Befähigungsansatz von Amartya Sen Flashcards

1
Q

Kritik Utilitarismus

A
  • Problem Erfassung Nutzenfunktion/-aggregation (kardinale Nutzenmessung,,interpersoneller Nutzenvergleich)
  • betont physische Zufriedenheit, vernachlässigt kreative Potential aus Unzufriedenheit
  • Vernachlässigung von Freiheitsrechten
  • Verteilung von Einkommen /Vermögen irrelevant
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2
Q

Neoliberalismus Kritik

A
  • betont formale Freiheitsrechte zu stark

- vernachlässigt, dass rein formale Rechte Mangel an Chancen aufgrund tatsächlicher Verhältnisse nicht abbilden

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3
Q

Ansatz von Rawls

A
  • nicht nur ein vernünftiges Prinzipienset der Verfassung
  • Einschränkung von Freiheitsrechten kann zugunsten anderer Chancen von Menschen gewollt sein
  • Differenzprinzip garantiert nicht gleiche Mindestchancen auf Lebensqualität
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4
Q

BIP als Wohlfahrtsindikator

A
  • Kritisch, weil Reichtum nur Mittel zum Zweck
  • Lebensqualität umfasst auch andere Faktoren (zb. Lebenserwartung, Gesundheit, Bildung, soziale Beziehung usw.)
  • Verschiedene Vorstellung von Lebensqualität sollten berücksichtigt werden
  • Menschen können Einkommen unterschiedlich gut nutzen (Behinderte)
  • Motivation ausgeblendet (dh moralische Frage irrelevant)

PROBLEM: BIP stiegt auch, wenn Krankheit, Unfälle, Klimawandel steigen.. –> Messung Wohlstand nur näherungsweise erreicht
- andere Aspekte des Wohlstands nicht gemessen: Freizeit, individuelle Freiheit, Umweltqualität, Gesundheit, Bildung

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5
Q

HDI (Human Development Index)

A
  • nicht monetärer Index: Lebenserwartungsondes * Bildungsindex * Lebensstandard (Bruttonationaleinkommen) (dritte Wurzel)
  • HDI überwindet einseitige Informationsbasis, hohe Korrelation des HDI mit BIP/BNE

–> Gefahr adaptiver Präferenzen: Menschen glücklich, weil sie sich an niedrigen Standard gewöhnt haben

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6
Q

Sens théorie der Freiheit

A
  • Verwirklichungschance = Befähigung = Freiheit: individuell
  • Vernunftansatz: was Individuen richtigerweise wollen sollen
  • Frieheit des einzelnen auch soziale Verpflichtung
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7
Q

Sens Ansatz als komparativer Ansatz –> Ziele der Politik

A
  • Gleichmäßige Zunahme an Befähigung aller Individuen
  • Gleichheit der befähigungen
  • Zunahme Befähigung (zb stark benachteiligter) gesellschaftlichen Gruppe
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