64-71

Question 1

Ποιο από αυτά είναι σημαντικά σήματα που υπάρχουν στους πρώτους 6 μήνες της ζωής που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην έγκαιρη διάγνωση του αυτισμού;
A. Η ανάπτυξη μπορεί να φαίνεται φυσιολογική, μερικές φορές υπάρχει καθυστέρηση στη διατήρηση της κεφαλής σε ευθεία
B. Υπάρχει απουσία ή καθυστέρηση στην ομιλία
C. Το παιδί είναι αδιάφορο στους ήχους ή φαίνεται υπερευαίσθητο σε μερικούς ήχους
D. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Answer 1

D. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 2

Ποια από αυτά είναι σημαντικά σήματα που υπάρχουν στους πρώτους 12 μήνες της ζωής που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην έγκαιρη διάγνωση του αυτισμού;
A. Μπορεί να υπάρχουν καθυστερήσεις (όρθια και καθιστή στάση)
B. Απουσία συμβολικών χειρονομιών
C. Το μικρό δεν έχει αγχώδεις αντιδράσεις παρουσία ενός ξένου
D. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Answer 2

D. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 3

Ποια από αυτά είναι σημαντικά σήματα που υπάρχουν από 12 έως 24 μήνες ζωής που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην έγκαιρη
διάγνωση του αυτισμού;
A. όλες οι επιλογές είναι σωστές
B. πρώιμη μετακίνηση
C. Αρθρωτά και εις βάθος παιχνίδια
D. καμία επιλογή δεν είναι σωστή

Answer 3

D. καμία επιλογή δεν είναι σωστή

Question 4

Στην Ιταλία, η διαδικασία αξιολόγησης και διάγνωσης του αυτισμού αναφέρεται με σαφή και εξαντλητικό τρόπο
A. στις κύριες ιταλικές οδηγίες που προτείνουν οι παιδίατροι
B. στις κύριες ιταλικές οδηγίες που προτείνουν οι βρεφικοί νευροψυχίατροι και το Istituto Superiore di Sanità
C. στις κύριες ιταλικές κατευθυντήριες γραμμές που προτείνουν οι ψυχοθεραπευτές παιδιών
D. καμία επιλογή δεν είναι σωστή

Answer 4

B. στις κύριες ιταλικές οδηγίες που προτείνουν οι βρεφικοί νευροψυχίατροι και το Istituto Superiore di Sanità

Question 5

Ποιος είναι ο συγγραφέας που έχει εκτιμήσει ότι ο αυτισμός προέρχεται από μια γνωστική δυσλειτουργία που θα συνεπαγόταν «αδυναμία συνειδητοποίησης της σκέψης των άλλων “?
A. Fonagy
B. Wimmer
C. Perner
D. Frith

Answer 5

D. Frith

Question 6

Η διαταραχή Asperger χαρακτηρίζεται κυρίως από
A. όλες οι επιλογές είναι σωστές
B. έλλειμμα επικοινωνίας
C. κακή πνευματική λειτουργία
D. βλάβη της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, περιορισμένες και
στερεότυπες δραστηριότητες

Answer 6

D. βλάβη της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, περιορισμένες και
στερεότυπες δραστηριότητες

Question 7

Οι ψυχοδυναμικές ερμηνείες για τον αυτισμού ….
A. Δεν υπήρχαν ποτέ
B. επικυρώνονται από την πλειονότητα των επιστημονικών μελετών
C. επικυρώνονται από διάφορες επιστημονικές μελέτες
D. δεν υποστηρίζονται από καμία επιστημονική μελέτη.

Answer 7

D. δεν υποστηρίζονται από καμία επιστημονική μελέτη.

Question 8

Ο αυτισμός επηρεάζει τους άνδρες σε μεγαλύτερο βαθμό από τις γυναίκες.
A. αλήθεια αλλά μόνο σε παιδιά σχολείου
B. ψεματα. τα κορίτσια επηρεάζονται περισσότερο
C. Λάθος δεν υπάρχει διαφορά στον επιπολασμό μεταξύ ανδρών και γυναικών
D. Αληθής

Answer 8

D. Αληθής

Question 9

Ποιες θα μπορούσαν να είναι οι βιολογικές αιτίες της Αυτιστικής Διαταραχής;
A. Γενετικές αλλοιώσεις και μεταβολικές διαταραχές
B. αλλοιώσεις του ανοσολογικού συστήματος
C. όλες οι επιλογές είναι σωστές
D. μορφο-δομικές μεταβολές και αλλοιώσεις του ενδοκρινικού συστήματος

Answer 9

C. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 10

Τα ποσοστά επικράτησης του αυτισμού δείχνουν την παρουσία:
A. από 5-10 περιπτώσεις ανά 10.000
B. από 10-13 περιπτώσεις ανά 10.000
C. από 20-30 περιπτώσεις ανά 10.000
D. 50-60 περιπτώσεις ανά 10.000

Answer 10

B. από 10-13 περιπτώσεις ανά 10.000

Question 11

Ποιες είναι οι κύριες ψυχοπαιδαγωγικές και συμπεριφορικές παρεμβάσεις σε περίπτωση αυτισμού;
A. όλες οι επιλογές είναι σωστές
B. νευροψυχολογική αποκατάσταση
C. διευκολυνθεί η επικοινωνία
D. Πρόγραμμα TEACCH

Answer 11

A. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 12

Η πρόγνωση του αυτισμού εξαρτάται από την :
A. Κοινωνική λειτουργία
B. προσαρμοστική λειτουργία
C. γνωστική λειτουργία
D. επικοινωνιακή λειτουργία

Answer 12

C. γνωστική λειτουργία

Question 13

Ποιες είναι οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σύμφωνα με την ταξινόμηση του DSM-IV;
A. Διαταραχή ανάγνωσης και διαταραχή εκμάθησης που δεν ορίζεται διαφορετικά
B. Διαταραχή ανάγνωσης, γραπτής έκφρασης και Διαταραχή μάθησης που δεν ορίζεται διαφορετικά
C. Δυσγραφία και δυσορθρογραφία
D. Το DSM-IV δεν αναφέρεται σε ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Answer 13

B. Διαταραχή ανάγνωσης, γραπτής έκφρασης και Διαταραχή μάθησης που δεν ορίζεται διαφορετικά

Question 14

Στο DSM-4, μπορεί κανείς να μιλήσει για DSA όταν
A. όλες οι επιλογές είναι σωστές
B. Το πνευματικό επίπεδο είναι φυσιολογικό
C. Δεν προκαλούνται άμεσα από περιβαλλοντικά, κοινωνικά και συναισθηματικά προβλήματα, δεν υπάρχουν συμπεριφορικά και αισθητηριακά ελλείμματα.
D. Τα αποτελέσματα του παιδιού σε τυποποιημένες εξετάσεις είναι σημαντικά χαμηλότερα από το αναμενόμενο με βάση την ηλικία, την εκπαίδευση και το πνευματικό επίπεδο

Answer 14

A. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 15

Πόσες καταστάσεις περιγράφει το DSM-5 για να φτάσει σε διάγνωση Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών;
A. 4
B. 6
C. 5
D. 3

Answer 15

B. 6

Question 16

Οι συνηθέστερες χρησιμοποιούμενες μπαταρίες / τεστ για την αξιολόγηση των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών είναι:
A. όλες οι επιλογές είναι σωστές
B. Μπαταρία για την αξιολόγηση της δυσλεξίας και της εξελικτικής δυσορθογραφίας-
C. MT
D. AC-MT

Answer 16

A. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 17

Σε περίπτωση δυσλεξίας, η παραδοσιακή μέθοδος λογοθεραπείας
A. Περιλαμβάνει την επαναλαμβανόμενη ανάγνωση σύνθετων και αρθρωτών λέξεων
B. περιλαμβάνει τη χρήση μάσκας που ολισθαίνει πάνω από το κείμενο και που ευνοεί την εστίαση της λέξης που θα διαβαστεί, καλύπτοντας τα πάντα γύρω από αυτήν
C. επικεντρώνεται στην εκπαίδευση της διαδικασίας ανάγνωσης, στην ενεργοποίηση σχετικών γλωσσικών δεξιοτήτων και στη βελτίωση της αντίληψης, της κατασκευής και του χειρισμού των ήχων.
D. Περιλαμβάνει τη χρήση ενός προσωπικού υπολογιστή που παρουσιάζει στο παιδί λέξεις διαφορετικού μήκους, πολυπλοκότητας και συχνότητας για ανάγνωση το συντομότερο δυνατό.

Answer 17

C. επικεντρώνεται στην εκπαίδευση της διαδικασίας ανάγνωσης, στην ενεργοποίηση σχετικών γλωσσικών δεξιοτήτων και στη βελτίωση της αντίληψης, της κατασκευής και του χειρισμού των ήχων.

Question 18

Μεταξύ των μη γενετικών βιολογικών αιτιών της διανοητικής αναπηρίας που βρίσκουμε
A. μεταγεννητικές αιτίες
B. όλες οι επιλογές είναι σωστές
C. περιγεννητικές αιτίες
D. προγεννητικές αιτίες

Answer 18

B. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 19

Το DSM-5 στην περίπτωση της διανοητικής αναπηρίας ..περιγράφει
A. 2 τομείς
B. 3 τομείς
C. 5 τομείς
D. 4 τομείς

Answer 19

B. 3 τομείς

Question 20

Ο όρος διανοητική αναπηρία
A. αντικαθιστά αυτήν της διανοητικής καθυστέρησης
B. συμπληρώνει τον όρο της διανοητικής καθυστέρησης
C. αντικαταστάθηκε στο DSM-5 με αυτόν της διανοητικής καθυστέρησης
D. δεν αναφέρθηκε ποτέ

Answer 20

A. αντικαθιστά αυτήν της διανοητικής καθυστέρησης

Question 21

Μεταξύ των διδακτικών μέτρων που υιοθετήθηκαν σε
διαφορετικές χώρες, με στόχο την υποστήριξη μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες βρίσκουμε:
A. ομαδοποίηση/ grouping
B. όλες οι επιλογές είναι σωστές
C. acceleration
D. enrichmenτ

Answer 21

B. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 22

Μεταξύ των πιο συχνά λανθασμένων διαγνώσεων βρίσκουμε:
A. σωματικές διαταραχές
B. διαταραχές του φάσματος του αυτισμού
C. ADHD & διαταραχές της διάθεσης
D. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Answer 22

D. όλες οι επιλογές είναι σωστές

Question 23

Ποιος είναι ο συγγραφέας που ασχολείται με τα χαρισματικά παιδιά στην ταλία;
Attili
Vio
Camisasca
Zanetti

Answer 23

Zanetti

Question 24

Η δήλωση: “Το εξαιρετικά προικισμένο παιδί θα αναπτύξει τις δυνατότητές του εάν και μόνο εάν αναγνωριστεί νωρίς και υποστηρίζεται η ακαδημαϊκή του πορεία”:
δεν ειπώθηκε ποτέ
αληθής
ψευδής
μόνο εν μέρει αλήθει

Answer 24

αληθής

Question 25

Ο Lewis Terman ποια στοιχεία διάκρισης των χαρισματικών παιδιών αναφέρει;
A. δυναμικότητα και δημιουργικότητα
B. αυστηρότητα και αποφασιστικότητα
C. δυναμικό και υπερκινητικότητα
D. προτεραιότητα και κίνητρα

Answer 25

D. προτεραιότητα και κίνητρα

Question 26

Είναι αλήθεια ότι τα χαρισματικά παιδιά έχουν αίσθηση του χιούμορ;
A. όχι
B. Δεν υπάρχουν μελέτες για αυτό
C. Ναί
D. μόνο εν μέρει

Answer 26

Είναι αλήθεια ότι τα χαρισματικά παιδιά έχουν αίσθηση του
χιούμορ;
A. όχι
B. Δεν υπάρχουν μελέτες για αυτό
C. Ναί
D. μόνο εν μέρει