5 - mdl de cox 3 Flashcards

1
Q

codage de variables

A

transformation effectuée car les variables explicatives sont pas utilisées dans l’analyse sous la forme ou elles ont été recueillies

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2
Q

codage pour une variable X binaire

A

si X est l’exposition :
1 : exposé
0 : non exposé
OU
1 : exposé
-1 : non-exposé

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3
Q

RR si le codage est sous forme 0 et 1

A

RR = e^bêta

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4
Q

RR si le codage est sous forme -1 et 1

A

RR = e^2bêta

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5
Q

codage des variables qualitatives à plus de 2 classes

A

on prend 1 variable comme référence (X = 1) et on compare les autres variables à celle là

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6
Q

V ou F : pour les variables qualitatives à plus de 2 classes, la variable X (réf) est inclue dans le modèle sous sa forme initiale

A

F, on ne l’inclue pas

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7
Q

codage des variables qualitatives à k modalités

A

k-1 variables indicatrices

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8
Q

variables indicatrices

A

variable qualitative qui prend les valeurs 0 ou 1

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9
Q

combien de variables indicatrices faut-il pour une variable X à 4 niveaux

A

3 (k-1 = 4-1)

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10
Q

RRa,b : indiquer la position de a et b dans une fraction (numérateur ou dénominateur)

A

a = référence –> dénominateur
b = celui comparé à a –> numérateur

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11
Q

codage des variables qualitatives ordinales : nommer les 2 approches

A

1 - inclure la variable X (1 niveau slm) dans le mdl sous sa forme initiale, analysée comme variable continue (X prend les valeurs 1,2,3 etc)
2 - choisir une catégorie comme ref et construire des variables indicatrices (niveaux indep)

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12
Q

codage des variables qualitatives ordinales : que représente e^bêta dans la 1re approche

A

risque relatif associé au passage d’un niveau au niveau d’après
(ex : RRfaible,moyen ; RRmoyen,élvé)

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13
Q

codage des variables qualitatives ordinales : bêta dans la 2e approche

A

modèle estime les coefficients bêta (plusieurs selon le nbr de variables)
(ex : bêta moyen, bêta élevé)

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14
Q

codage des variables qualitatives ordinales : comment choisir entre les 2 approches

A
  • en se basant sur les connaissance a priori
  • en comparant les mdl avec un test de vraisemblance
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15
Q

test de vraisemblance : statistique du test

A

suit une loi de X^2 avec k - 2 ddl

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16
Q

V ou F : on peut coder des variables continues

A

F, il faut les transformer en variables catégoriques

17
Q

comment transformer des variables continues en catégoriques

A

les catégoriser puis utiliser un test LRT pour tester l’hypothèse

18
Q

transformation des variables continues : problèmes associés avec la méthode de découpage

A
  • les fct en étage approximent mal une vraie relation
  • difficulté de choix des pts de découpage
  • effet estimé est biaisé, présence de sauts artificiels aux points de découpage
  • perte de précision si bcp de catégories
  • valeur p est gonflée
  • résultats pas tjr reproductible dans d’autres études
19
Q

dans quel cas faire un ajustement global polynôme de degré supérieur à 1

A

si on s’attend à une relation non linéaire entre le facteur de risque continue X et une variable réponse Y

20
Q

ajustement global polynôme de degré supérieur à 1 : inconvénients

A
  • manque de flexibilité
  • s’ajuste pas aux valeurs extrêmes de X
21
Q

ajustement global polynôme de degré supérieur à 1 : alternative

A

utiliser des polynômes fractionnaires

22
Q

table du mdl de cox : comment vérifier qu’un effet est significatif

A

même principe que régression logistique : regarder HR et p value (significatif si < 0,05)

23
Q

AV des polynomes fractionnaires (2)

A
  • flexiblité
  • simplicité