4. Kooperation und Handeln – Voraussetzungen von "Vergesellschaftung"

Question 1

Soziale Ordnung

Answer 1

Verhältnisbestimmung Individuum –Kollektiv bzw. Handlung und Struktur
-2 Grundbegriffe: Handlung und Ordnung
– Max Weber Verhältnisbestimmung Individuum –kollektiv bzw. Handlung und Struktur/Ordnung

Durkheim
-Mensch im Spannungverhältnis
–soziale Wesen u. Individuum
–>Dahrendorf - “Ärgernis der Gesellschaft”

Question 2

klassisches Menschenbild (Max Scheler)

Answer 2

griechisch-antikes: Vernunft (Glückliches Leben im Diesseits)
christlich-jüdisch: Glaube (Mensch als Geschöpf Gottes)
modernes-naturwissenschaftliches: Evolution (Mensch stammt vom Tier ab)

Question 3

Philosophische Anthropologie

Max Scheler

Answer 3

Grundfrage Mensch=Tier + X

x = Geist

• Persönlität,
• Entbundenheit vom Organischen,
• Umweltfrei und weltoffen,
• Objetlivierung der Wahrnehmung

Differenz zum Tier:

• Motivationlität
• Personenzentrum
• Individuelle Zielsetzung und Bewertung

Question 4

Philo.

Helmut Plessner

Answer 4

x = exzentrische Personalität

-Strukturanalysen des Organischen (Pflanze, Tier, Mensch)
–Offenheit – Geschlossenheit/Zentralisierung – Reflexivität
a. Pflanze: Ortsgebunden u. deshalb notwenidg umwetloffener Organismus
b. Tier: geschlossener Organismus, da Eingliederung in Umwelt und Selbstbeherrschung des Leibs, zentrische Organisationsform
c. Mensch: geschlossen aber selbstreflexiv, selbstbewusst, exzentrische Organisationsform

Differenz zum Tier:

• Möglichkeit zu Selbsterlebnis u. Selbstverhältnis
• Entstehung von Selbstbewusstsein
• Fähigkeit sich von sich zu unterscheiden: (Selbst)Reflexivität

Question 5

Philo.

Arnold Gehlen

Answer 5

x = Handeln

Differenz zum Tier – Handeln:

• Instinktentbundenheit
• (Um)Weltoffenheit
• Wahrnehmung und Vorstellung
• Mängelwesen

Question 6

Evolutionäre/empirische Anthropologie

und Helfen

Answer 6

(Rousseau)kooperativ/(Hobbes)egoistisch
-Mensch ist ein kooperatives Wesen
-von Geburt an kulturgeprägtes WEsen
–>Altruismus keine universelle Eigenschaft

in Bezug auf:
Dienstleistungen(Helfen)
-Informationen u. Einstellungen (Teilen)
-Gegenstände wie Nahrungsmittel (Großzügigkeit)

Arten von Helfen:

• herbeiholen von Gegenständen
• beseitigen von Hindernissen
• korrigirien von Fehlern
• Auswahl von korrekter Vorgehensweise

Gründe:

• frühes Auftreten
• Immunität gegenüber Ermutigung
• evol. Wurzeln
• untersch. Kulturkreise
• natür. Mitgefühl

–>helfen von Kleinkinder kein Ergebnis von kultureller oder sozialisierender Prozesse

Question 7

EVO/emp.

teilen u. Großzügigkeit

Answer 7

Informieren:
-Abheften von Unterlagen und Verstellen des Ordners
–Zeigegeste bei Kindern [und nicht bei Menschenaffen]
–Selbst Aufforderungen werden als kooperatives Verhalten verstanden (Batterie bringen)

Teilen:
-Nahrungsmittel werden in Notsituationen nicht geteilt
–Menschen prinzipiell Fairnessorientiert
–Affen teilen Futter nie; Futterkonkurrenz u. Nutzenmaximierer

–>Formen des Altruismus, der kooperativen Solidarität bei Kleinkindern sind nicht Folge von Kultur/Sozialisation (aber Sozialisation wirkt sehr wohl später)

Question 8

Arten von Einflüssen auf Kinder

Answer 8

a) direkte soziale Erfahrung –direkte Kommunikation und Interaktion
- pos.: Kinder lernen dass Kooperation dazu führt, dass der adnere auch kooperiert
- neg.: Erfahrung dass man ausgenutzt werden kann, wenn man immer hilfsbereit ist
- Erg.: nach rein altruist. Phase kommt Differenzierung wem man hilft und wem nicht.

b) Normen und Werte
- durch Vorbilder erlernt bzw. durch Kommunikation weitergegeben (Kulturelle Norm des Helfen bwz. der Vermeidung von Strafen)
- Impressionmanagement

Fazit:
konstantierte Neigung zu Kooperation hängt eng mit den von Tomasello genannten Fähigkeiten, dem Alleinstellungsmerkmal des Menschen zusammen:

-Handlungsabsichten anderer erkennen, mit ihenen Szenarien geteilter Aufmerksamkeit aufrechterhalten, ihren Geisteszustand “lesen” zu können u. dabei zu wissen, dass der andere weiß, dass man selbst weiß, dass … - und sofort in einer zuletzt erstaunlich langen Sequenz