3.서양교육사 Flashcards
1
Q
소크라테스
A
목적: 도덕적 인간의 형성, 영원불멸의 진리, 이성의 힘을 육성하는데 있음
방법: 문답법은 반문법과 산파법으로 구성됨/학습자 중심
2
Q
플라톤
A
-이데아론: 진리탐구 및 이성에 의해 이데아 인식할 수 있음
- 교육목적: 이데아의 실현, 정의를 최고 이념으로 하는 완전한 국가의 건설(4주덕)/국가를 위한 유능한 인물 양성
- 사주덕: 정의, 지혜, 용기, 절제
3
Q
아리스토텔레스
A
- 자유교육 중시(이성계발, 세상을 관조할 수 있음)
- 교육목적: 중용을 통한 행복한 생활, 관조적인 삶의 실천, 자유인의 양성
- 신체교육, 인격교육, 지력교육
4
Q
실학주의 개념
A
교육의 이론 및 실제에서 관념적인 것보다 실용성과 실천성을 중요시하는 교육사조(구체적 사물에 대한 직접적 경험 강조)
4
Q
코메니우스
A
{대교수학}, {언어입문}
-감각적 실학주의
- 교육대상,내용: 범지학(모든 사람에게 모든 것)
- 교육방법: 합자연의 원리- 자연의 질서에 따른 교수(객관적 자연주의)실물교육, 체험교육
- 대집단 지도 중시
- 의의: 시청각 교육에 영향, 학교교육 중시
5
Q
로크
A
교육의 목적: 건전한 인격 형성
-신체적, 도덕적, 지적으로 균형 잡힌 유용한 신사를 양성
-인간백지설- 능력심리학- 형식도야설/ 인상+반성=지식
6
Q
자연주의
A
인간의 감성을 중요시하고 전인교육을 강조
7
Q
루소
A
- 인간의 자연적 본성을 따르는 교육. 4가지 요소 고려
1. 유전적 특징
2. 성별의 차이
3. 연령별 차이
4. 개인별 차이 - 교육목적: 자연인 양성(고상한 야인)
- 교육내용: 자연에 의한 교육/인간에 의한 교육/사물에 의한 교육
- 교육원리:
1. 소극적 교육의 원리(학습자가 교육받을 준비가 되어있을 때)
2. 합자연의 원리: 주관적 자연주의, 자연의 발달 순서에 따라
3. 아동중심 교육원리: 장래를 위한 현재 희생x
4. 직관주의 원리: 언어보다 실물,사실을 통한학습
8
Q
페스탈로치
A
- 교육목적: 인간 도야를 통한 사회개혁(3h)
- 교육내용: 직관의 3요소: 수, 형, 어
- 교육방법:
1. 합자연의 원리(사회환경 속에서 계발)-사회적 자연주의, 자발성 원리, 방법의 원리, 조화적 발전의 원리, 사회또는 생활공동체의 원리
2. 노작교육의 원리: 지식 훈련은 노작교육을 통해 완성
3. 직관의 원리: 언어
9
Q
헤르바르트
A
- 목적: 학생의 도덕성 함양(오도념의 도야)
- 교육내용: 아동의 다면적 흥미를 유발하는 교육과정
- 교육 방법: 관리, 교수(명료,연합,계통, 방법), 훈련
- 교수: 전심(명료, 연합), 치사(계통, 방법)
10
Q
실학주의 유형 별 특징
A
- 인문적: 고전을 통해 교육의 실용성, 적합성 강조
- 사회적: 세상이 최고의 교과서, 사람들과의 관계속에서 획득/사교활동, 여행 통한 교육
- 과학적(객관적): 과학적 연구 방법을 교육에 적용하여 실용, 적합성 추구
