17. Dwa mózgi? Flashcards

1
Q
  1. Co zwiększa szanse przeżycia organizmu? Jak to się wiąże z poglądami Arystotelesa?
A

Sprawny system regulujący jego podstawowe funkcje metaboliczne

  • Szybkie reakcje na zagrożenia, wyspecjalizowane zmysły
  • Możliwość planowania, pamięć i orientacja, rozumienie związków przyczynowo-skutkowych

Konieczność funkcji należących do tych trzech kategorii zauważył już Arystoteles, określając je mianem dusza wegetatywna, zwierzęca i rozumna.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  1. Czemu karaluchy mają włoski na nogach?
A

Owady potrafią wyczuwać najlżejszy ruch powietrza dzięki włoskom, pokrywającym ich ciało i odnóża. Potrafią określić wielkość i odległość od zbliżającego się osobnika, ich sygnały czuciowe uruchamiają mechanizm ucieczki. Potrafią też precyzyjnie określić położenie źródła dźwięku, np. wydawanego przez samicę lub potencjalną ofiarę.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. Narysuj, gdzie mieści się 6 płatów kory mózgu.
A

Cztery płaty kory mózgu: czołowy, ciemieniowy, potyliczny, skroniowy. W części przyśrodkowej jest płat piąty, czyli kora zakrętu obręczy, a w dole bocznym mózgu, pod płatem skroniowym mamy korę wyspy; są to de facto dodatkowe płaty kory.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q
  1. Na czym polega wyjątkowość mózgu człowieka?
A

Przekonanie o wyjątkowości ludzkiego mózgu panowało do niedawna: mamy pewnie więcej genów, większe mózgi a szczególnie większy współczynnik encefalizacji (masę mózgu podzieloną przez masę ciała) itp. Jednak takie twierdzenia są obecnie kwestionowane (Herculano-Houzel 2009), wygląda na to, że nasze mózgi są dość typowe dla ssaków naczelnych naszych rozmiarów; to goryle i w mniejszym stopniu orangutany mają zbyt duże ciało w stosunku do liniowej zależności między masą mózgu a masą ciała dla prawie 500 naczelnych.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
  1. Czy szczur o masie mózgu takiej jak człowiek byłby równie inteligentny?
A

Liczba neuronów w mózgu zwierząt z innych rzędów (np. gryzoni) jest wyraźnie mniejsza niż naczelnych przy tej samej masie mózgu, co wynika z innego sposobu ich upakowania i relacji do innych komórek. Liniowo nie oznacza, że można po prostu przemnożyć liczby neuronów w mózgu szczura przez 1000 i uznać, że przy tej samej masie mózgu co człowiek (czyli 1000 razy większej) byłoby aż tyle neuronów. Współczynnik wzrostu jest różny dla zwierząt należących do różnych rzędów. Mózg gryzonia o masie 1.5 kg miałby około 7 razy mniej neuronów niż mózg człowieka.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. Mózg słonia jest większy niż człowieka; czemu słoń nie jest od nas bardziej inteligentny?
A

Całkowita liczba neuronów w mózgu słonia jest 3 razy większa niż u człowieka (ok. 257 mld), ale w samej korze aż 3 razy mniejsza, a 97.5% neuronów w mózgu słonia jest w jego móżdżku.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q
  1. Oceń, jaki procent mózgu wykorzystujemy. Jaki sens można nadać temu pytaniu?
A

Jest to typowy mem, użyteczny w reklamie, powstały w okresie, kiedy funkcja większości obszarów mózgu nie była znana. Jaki sens może mieć takie pytanie? Uszkodzenia (lezje) dowolnej części mózgu prowadzą do utraty lub pogorszenia specyficznych funkcji. Czemu natura miałaby pozwolić na tak kosztowny do utrzymania organ, którego w 95% nie wykorzystuje? Czy mamy jakieś inne niewykorzystane organy? Badania nad uszkodzeniami mózgu w połowie 20 wieku pokazały (m. inn. prowadził je Karl Lashley), że usunięcie różnych obszarów nie pogarszało wyników w prostych testach zapamiętywania labiryntu u zwierząt. Stworzyło to wrażenie, że część mózgu może być zbędna.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. Jakie sprzeczne wymagania stoją przed mózgami i jak natura je rozwiązuje?
A

Mózg musi:

Precyzyjnie analizować wybraną informację, jednocześnie postrzegając wszystkie istotne bodźce by w razie potrzeby się na nich skupić.

Sprawnie wykonywać kilka funkcji jednocześnie, ale bez wzajemnego zakłócania.

Zapewnić możliwość dalszego działania pomimo częściowego uszkodzenia.

Dla osiągnięcia optymalnego kompromisu przydatny jest podział mózgu na dwie podobne, ale nie identycznie działające półkule. Lateralizacja pozwala nam wykonywać inne ruchy lewą i prawą ręką, wykonywać asynchroniczne ruchy nogami, mówić lub słuchać i wykonywać czynności manualne. Badania kurczaków pokazały, że jednym okiem potrafią obserwować czy nie nadlatuje drapieżny ptak, a drugim rozpoznawać ziarno i odróżniać je od kamieni. Kurczaki chowane w ciemności nie wytworzyły specjalizacji półkul i w efekcie często dziobały kamienie. Ptaki śpiące w stadzie mają wartowników na obrzeżach grupy, obserwujących jednym okiem okolicę, podczas gdy drugie oko i połowa mózgu odpoczywa.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q
  1. Jaka jest rola interpretera i jak się przejawia u pacjentów z komisurotomią?
A

“Interpretator” usiłuje stworzyć racjonalny model zachowania.

Gazzaniga (1970) opisuje eksperyment, w którym płonący budynek pokazany w lewym polu widzenia wywołuje wzburzenie, chociaż pacjent nie rozumie przyczyn swojego pobudzenia. Następuje próba racjonalizacja sytuacji, konfabulacje, np. oskarżenie jednego z badaczy o wywołanie zdenerwowania. Gazzaniga wnioskuje, że to działanie “interpretera” w dominującej półkuli mózgu, procesów odpowiedzialnych za wnioskowanie, nie dopuszczających niepewności, odpowiedzi “nie wiem”, stwarzających pozory spójnej narracji.

Przykłady działania interpretera u pacjentów po komisurotomii: słowa pokazywane krótko po lewej stronie trafiają do prawej półkuli (RH), słowa po prawej trafiają do lewej (LH), np.

  • dzwon – muzyka; pacjent (LH) komentuje: muzyka; proszony by wskazał obrazek wybiera dzwon - czemu? “Ostatnia muzyka, jaką słyszałem to były dzwony”.
  • Lewa półkula tworzy narrację, wybiera np. obrazki, które pasują do wcześniej opowiadanej historii, chociaż nie były wcześniej pokazywane, prawa trzyma się tego, co widziała i niczego nie dodaje.
  • Chłopak zapytany głośno “Kim jest twoja ulubiona” (obydwie półkule to słyszą) po czym do prawej półkuli (lewego ucha) dochodzi “dziewczyna”, nie wie o co jest pytany ale rumieni się, jest zakłopotany, pisze lewą ręką imię dziewczyny, ale nie wie co zrobił.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Jakimi metodami bada się lateralizację funkcji mózgu?
A

Lateralna prezentacja krótkich bodźców - chociaż spoidło wielkie i pozostałe drogi przekazują informację do drugiej półkuli następuje utrata jej dokładności i wymagany jest do tego czas rzędu 20-40 ms.

Badania EEG, MEG, potencjałów wywołanych: blokowanie alfa, wyższe częstości.

Obrazowanie czynności mózgu - MRI, PET, pokazują mózg w trakcie pracy.

Test Wada, zwany próbą amytalową, wyłączający na krótki czas jedną z półkul.

Eksperymenty z osobami po komisurotomii.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  1. Jakie są różnice anatomiczne między półkulami mózgu?
A

Prawa półkula:

  • Większa i cięższa niż lewa
  • Więcej materii białej (dłuższe połączenia)
  • Część czołowa szersza, wysunięta do przodu
  • Bruzda Sylwiusza kończy się zagięciem ku górze
  • Niektóre obszary kory ciemieniowej powiększone.

Lewa półkula:

  • Część tylna szersza.
  • Bruzda Sylwiusza ok. centymetra dłuższa i prosta
  • Większa równina skroniowa (planum temporale) i ośrodek Broki
  • Więcej materii szarej
  • Więcej dopaminy, mniej noradrenaliny
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  1. Co to jest komisurotomia i jakie wnioski płyną z badań pacjentów po takim zabiegu?
A

Komisurotomia jest to przecięcie spoidła wielkiego w mózgu powoduje to, że

W prawym polu widzenia obiekt jest rozpoznawany i identyfikowany. W lewym polu widzenia pacjent nie potrafi powiedzieć, co widzi. Jego prawa półkula to wie, bo potrafi wybrać odpowiedni przedmiot kierując lewą ręką. Następuje więc rozdzielenie półkul a zatem wyższych czynności psychicznych.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  1. Jak można scharakteryzować różnice w przetwarzaniu informacji wzrokowej lewej i prawej półkuli?
A

Rozpoznawanie złożonych kształtów jest trochę lepsze w prawym polu widzenia (sygnał dociera do lewej półkuli). Funkcje wzrokowo-przestrzenne są u niektórych małp w lewej półkuli. Preferencje ssaków (prawdopodobnie i gadów oraz ryb) do obracania się w jednym kierunku są wynikiem różnic poziomu dopaminy w lewym i prawym prążkowiu. To wystarczy by powstały niesymetryczne skurcze mięśni.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. Jakie są efekty uszkodzeń lewej i prawej półkuli?
A

Uszkodzenia lewej półkuli są związane z trudnościami z mówieniem, pisaniem, czytaniem, matematyką. Uszkodzenia prawej półkuli powodują trudności z rozpoznawaniem struktur geometrycznych, twarzy, trudności z rysowaniem, percepcją muzyki.

Uszkodzenia lewej półkuli wywołują afazje , a prawej - aprozodie. Aprozodia to zanik zdolności do rozumienia i generacji treści emocjonalnych wypowiedzi słownych, np. złości czy gniewu, monotonna mowa.

Uszkodzenia lewej półkuli związane są z depresją, poczuciem winy, zamartwianiem się przyszłością. Uszkodzenia prawej półkuli powodują nadmierny optymizm, bagatelizowanie choroby, zadowolenie z siebie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  1. Jakie zmiany w rozumieniu postaw moralnych powoduje komisurotomia?
A

Zwykle oceniamy jako moralnie naganne sytuacje, w których intencje były złe, np. nawet jeśli przypadkowo nie udało się kogoś zabić to sama próba zabójstwa jest karana, podczas gdy nieintencjonalne morderstwo traktowane jest znacznie łagodniej. U osób z przeciętymi spoidłami brak komunikacji pomiędzy półkulami powoduje przypisywanie przez lewą półkulę ocen moralnych tylko na podstawie końcowego wyniku: skoro nie udało się zabić to nic się nie stało, skoro ktoś przypadkowo doprowadził do czyjejś śmierci to jest winien.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q
  1. Czy świadomość mieści się w lewej półkuli? Co się dzieje jeśli ją wyłączymy?
A

Czy można więc powiedzieć, że świadomość jest tylko w lewej półkuli (zakładając dominację tej półkuli w funkcjach językowych)? Jeśli chodzi o werbalną narrację, pozwalającą na opisanie treści świadomości, można tak powiedzieć, chociaż proste komentarze słowne mogą robić obydwie półkule. Prawa półkula zdolna jest do tworzenia takich komentarzy, mogą one też być wyrażane niewerbalnie. Pacjenci nie zauważają jednak niczego niezwykłego, nie czują się “podzieleni”. Nauczyli się patrzeć w taki sposób, że informacja dociera do obu półkul, dzięki głośnemu mówieniu informacja z lewej półkuli dociera też do prawej półkuli, częściowo kompensując braki przepływu informacji wewnątrz. Znaczną część tego, co wiemy o sobie to wynik nie tylko informacji przepływającej wewnątrz w naszych mózgach, ale też przez pętlę zewnętrzną, obserwacje wyników swojego działania

17
Q
  1. Jakie znaczenie ewolucyjne mogła mieć specjalizacja półkul?
A

Złożone czynności wymagają kooperacji obu półkul, całego mózgu. To powoduje nacisk ewolucyjny na lokalne przetwarzanie informacji, gdyż przesyłanie jej między półkulami spowalnia proces analizy. Im większy mózg tym większa powinna więc być specjalizacja jego półkul. Jeśli jednak nie ma potrzeby szybkiej reakcji to współpraca będzie prowadzić do zwiększenia liczby połączeń pomiędzy półkulami. W przypadku ludzkiego mózgu oba te efekty powodują stosunkowo wyraźną lateralizację funkcji jak i duże spoidło wielkie.

18
Q
  1. Co to jest aprozodia?
A

Aprozodia to zanik zdolności do rozumienia i generacji treści emocjonalnych wypowiedzi słownych, np. złości czy gniewu, monotonna mowa.

19
Q
  1. Czemu kot widziany w lewym polu widzenia znika, gdy machamy ręką w prawym polu widzenia?
A

Mózg ma ograniczone zasoby energii, procesy analityczne konkurują ze sobą wewnątrz mózgu. Przykład: eksperyment ze znikającym kotem. Jednym okiem obserwujemy kota, drugie widzi jednolicie oświetloną powierzchnię ściany w lustrze. Poruszamy ręką tak, by ją zobaczyć na jednolitym tle. Kot na chwilę częściowo znika: spontaniczna uwaga kontroluje aktywność układu wzrokowego poświęconą przetwarzaniu nowych bodźców, powodując skupienie nad sygnałami dochodzącymi z oka, w którym coś się szybko zmienia.

20
Q
  1. Czy można w pełni “poznać siebie”? Co takiego chcemy się dowiedzieć?
A

Czy można w pełni zintegrować swój model “ja”, poznając “siebie”? Co to oznacza? Trening umysłu (mózgu), by reagował on tak, jak chcemy, np. zbliżał się do ideału. Integracja osobowości wokół jakiegoś ideału czy symbolu jest celem wielu tradycji duchowych, chociaż zwykle wyrażanym w bardzo zawoalowany sposób. Psychoterapia może dążyć do takiej integracji, np. proces indywiduacji, scalania jaźni, opisany przez Junga, który sądził, że alchemia zajmowała się takim symbolicznym procesem przemiany osobowości. Umysł stawiający sobie cele duchowe pokazuje swoją autonomię, porównując się do jakiegoś ideału stara się zmienić przez trening mentalny powstające w mózgu odczucia, w pełni je zintegrować ze swoimi wyobrażeniami i celami. Metody oparte na trenowaniu wglądu w swoje procesy umysłowe, utrzymywaniu przytomności (medytacja mindfulness, czyli trening uważności), znajdują szerokie zastosowanie i zostały obecnie przetestowane w bardzo wielu badaniach naukowych. Terapia Big Mind jest chyba najbliższa jawnego zrozumienia procesu integracji, ale nie ma badań naukowych oceniających jej skuteczność. Czemu tak postąpiłeś? Sam się siebie pytam. Nie wiem, podkusiło mnie jakieś licho, to było silniejsze ode mnie. Jak to należy rozumieć? Mój mózg “mnie” do tego zmusił, “ja” taki nie jestem. “Ja” jest tu modelem, wyobrażeniem o sobie, które nie do końca zgadza się z działaniami mózgu. Dopóki myślimy, że to “ja” mam mózg, a nie mózg ma mnie, takie paradoksy pozostaną. Szybka, całościowa analiza wstępna, to intuicyjna aktywność prawej półkuli. Żałowanie po fakcie to prawdopodobnie wynik ignorowania aktywności lewej półkuli. “Tak mi się wydawało”. “Podoba mi się, choć nie wiem dlaczego”, to obserwacja zbyt złożona do analizy logicznej. Dialog wewnętrzny umożliwia analizę i ocenę spontanicznego działania. “Głęboko w sobie” (popularne w piosenkach “deepwithinyou”), tzn w prawej półkuli, w którą trzeba się “wsłuchać”? Drobne pomyłki, głupie uwagi, irytujące odczucia … mogą być wynikiem powolnej współpracy między półkulami. Usiłujemy tworzyć racjonalizacje wszystkiego, co wykorzystują specjaliści od reklamy

21
Q
  1. Co może oznaczać nieokreślony niepokój emocjonalny?
A

Lewa półkula tłumi stany lekowe wywołane przez aktywność półkuli prawej. Niepokój emocjonalny to ignorowanie prawej półkuli, która postrzega, że “coś jest nie tak”, ale nie wiemy co. Zwykle chodzi o skupienie na czymś uwagi, uświadomienie sobie i zwerbalizowanie problemu. Jeśli niepokój nie znika może dojść do nerwicy. Aktywność intelektualna tymczasowo może odwrócić uwagę i obniżyć poziom depresji.

22
Q
  1. Jak można interpretować stwierdzenie: “To jeszcze do mnie nie dotarło”
A

“To jeszcze do mnie nie dotarło”. Czy zrozumiałem to tylko lewostronnie, rozumienie nie zostało w pełni zintegrowane? Prawa półkula dokonuje ogólnej analizy w emocjonalnym kontekście, a lewa próbuje dociec o co chodzi prawej półkuli i dopasować do tego sensowną narrację. Teoretyzowanie prowadzi do konfabulacji i racjonalizacji, a nie odkrywania prawdy, dlatego psychoanaliza nie odkrywa żadnej głębokiej prawdy

23
Q
  1. Jak można sprawdzić sprawność swojego spoidła?
A

Prosta metoda: zgadnij, który palec dotykany jest za plecami. Lub nieco dokładniej, zgadnij który palec i która z trzech jego części jest dotykana przez jakiś obiekt lub innego człowieka, kiedy trzymasz rękę za plecami.