行为主义的心理发展观

Question 1

行为主义的心理发展观。

Answer 1

华生心理发展观
认为心理发展的本质是行为是通过条件反射学习的。
各种心理现象只是行为的组成元素，都可用客观的S-R公式来论证包括高级心理活动的思维，人类发展理论是基于可观察到的外部行为，而不是不可观察的无意识动机和认知过程。
华生是环境决定论者，否认遗传，夸大教育和环境，学习包括情绪的基础都是条件反射。
过于偏激，只能解释低级心理过程，推动了心理学研究向实验化，客观性发展。

斯金纳操作性条件反射
操作性条件反射是强化刺激既不发生在反应之前也不和反应同时发生，而是随着反应一起发生的。结果改变行为反应发生频率的学习机制。强调塑造，强化，消退，及时强化等原则。
斯金纳注重实际运用，育儿箱，行为矫正，教学机器，教学程序。

班杜拉社会认知理论
既不由外因决定也不由内因决定，是二者相互作用结果。儿童大部分学习来自主动观察模仿他人行为。
观察学习观察他人行为以及行为的结果而进行学习，包括注意，保持，动作复现，动机。
强化可分为自我强化，替代强化，直接强化。
班杜拉注重社会学习在社会化中的作用，研究了攻击性，性别化，自我强化，亲社会行为。
评价忽略认知因素。