亲社会行为

Question 1

亲社会行为

Answer 1

亲社会行为指任何符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为及趋向，如帮助、安慰、捐款及救助他人，与他人合作，分享、谦让，甚至包括在赞扬人使他人愉快。
自主的利他行为是指亲社会行为的动机，出于对他人的关心。规范的利他行为是指亲社会行为的动机是期待他人报偿和避免批评。
理论：
社会生物学理论：用族内适宜性解释了利他行为的进化。为了种族生存繁衍需要牺牲个体，以换取族内适宜性。
弗洛伊德：亲社会行为的发展必要条件是良好的亲子关系认同其重要作用，利他原则内化为理想自我的部分。
社会学习理论：亲社会行为习得途径
1、移情反应条件化，亲社会行为使助人者感到愉快或减轻了移情的痛苦，因而强化了亲社会行为。
2、直接训练操作学习理论认为，在不期待及时报酬条件下表现出亲社会行为是由于先前的奖赏已经得到了内部强化。
3、观察学习班杜拉认为，儿童亲社会行为影响最大的，是社会榜样。
认知发展论：随着儿童智力的发展，他们获得了重要的认知技能，这将影响他们对亲社会问题的推理和行为的动机。
社会规范论：社会规范是个体社会行为的价值标准，社会规范强调，社会对人的亲社会行为的引导作用，三种重要社会规范，是回报、社会责任、公平。
亲社会行为的发展：
亲社会行为在幼儿期逐渐增加，6至12岁增长显著产生，年龄差异，原因是与儿童社会信息加工能力的增长，社会责任感以及亲社会行为的能力和知识的增长有关。
亲社会行为的训练：
角色扮演、行为强化训练、榜样示范、创造良好的社会氛围、自我概念训练。