week 12 hoorcolleges Flashcards
wat is wetenschap?
ten eerste kennis en ten tweede een methode om betrouwbare kennis te verkrijgen
wanneer is kennis wetenschappelijk?
als deze via de wetenschappelijke methode is verkregen
drie belangrijke aspecten in de wetenschap
- empirisch bewijs - autoriteitsbewijs
- logisch redeneren
- kritische houding
wat is empirisch bewijs?
gebaseerd op eigen ervaring, het is waarneembaar, herhaalbaar, meetbaar
wat is autoriteitsbewijs?
op het moment dat iemand met autoriteit iets vertelt, mag je aannemen dat dit waar is
wat is het nadeel van logisch redeneren?
mensen hebben een emotioneel aspect / subjectief (hopen, willen, voelen) wat ook wordt betrokken binnen dit logisch redeneren
opbouw van de wetenschappelijke methode
- zinvolle vraag of belangrijk probleem
- informatie verzamelen
- vraag formuleren
- testen (verifiëren)
- hypothese accepteren, afwijzen, wijzigen
- publiceren
geneeskunde is een consensus wetenschap, wat is een consensus wetenschap?
wetenschap is een mening, maar wel van een grote groep
wat is de Bayesiaanse manier?
elke studie draagt een stukje bij aan de totale kennis, bijdrage is afh van de vooraf kans of de vooraf waarschijnlijkheid
wat is heterogeniteit (bij studies)?
wanneer verschillende studies van elkaar verschillen - het betekent variatie of verschillen tussen studies die opgenomen werden in een systematische review. Heterogeniteit is altijd aanwezig, omdat een systematische review meerdere unieke studies bevat.
wat zijn de 3 demonen van de wetenschap?
- data duivel
- replicatie probleem (studieresultaten moeten door andere studies gecheckt worden)
- verificatie kramp
wat is verificatie kramp?
er wordt te hard geprobeerd om het gewenste resultaat te krijgen
wat is belangrijk bij gegevens verzamelen?
compleetheid, nauwkeurigheid, reproduceerbaarheid, validiteit (wordt er gemeten wat men wil weten) en betrouwbaarheid (hoe consistent een methode iets meet)
welke soorten meetfouten kunnen er worden gemaakt?
- toevallige meetfouten
- systematische meetfouten
- differentiele systematische meetfouten
wat zijn toevallige meetfouten?
door een onnauwkeurig instrument of waarnemer
wat zijn systematische meetfouten?
fouten van meetinstrumenten
wat zijn differentiele systematische meetfouten?
wanneer er verschillende systematische meetfouten zijn gemaakt tussen groepen
wat zijn nummerieke variabelen, en in welke soorten kunnen ze worden verdeeld?
hoeveelheden (gewicht, lengte, bloeddruk)
- discreet (gehele getallen)
- continu (met decimalen)
wat zijn categorische variabelen, en in welke soorten kunnen ze worden verdeeld?
groepen (geslacht, mate van ziekte)
- nominaal (geen ordening)
- ordinaal (met rangorde -> maar er kan wel ongelijke afstand hiertussen zitten)
wanneer wordt er een histogram of boxplot gemaakt?
presentatie van gemiddelde, mediaan, SD
wanneer wordt er een T-test gedaan?
bij verschil tussen A en B
wanneer wordt er een taartdiagram gemaakt?
bij presentatie van percentages in de categorieen
wat is dichotoom?
bij twee mogelijk waarden (ja/nee)
wat is een lineaire regressie analyse?
welke factoren bepalen een effect (samenhang tussen 2 grootheden) -> nummeriek (bv. leeftijd) en categorisch (bv. bloedgroep) gecombineerd
wat test de chi-kwadraat toets?
of een factor vaker voorkomt bij een bepaalde doelgroep
wat test de logistische regressieanalyse?
onderzoeken van risicofactoren bij een bepaalde ziekte (uitkomstwaarde 0 of 1)
wat is SD?
maat voor spreiding -> hoe ver liggen de individuele waarden van het gemiddelde is
S = √S^2 -> in het kwadraat zodat er geen negatieve waarden meer zijn
1 SD - normaal
2 SD - afwijkend
wat is variantie?
spreiding van de betrokken waarden
wat zijn populatieparameters
onbekende numerieke karakteristieken van een populatie
wat is µ?
gemiddelde