Trouble de la mobilité (Ex. 2) Flashcards

1
Q

Se lever et s’asseoir, Patron de mouvement normal :

Nomme les 2 phases de se lever debout.

A

2 phases :

  1. Flexion (pré-extension)
    - Déplacement des pieds vers l’arrière + flexion dorsal cheville
    - genou avance
    Fin= Cuisses décollent
2. Extension
Début= Cuisses décollent
- Muscle extenseurs de la hanche, genou et cheville s'active
- Accélération du CM verticallement
*CM au dessus des pieds pour se lever
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Q

Se lever et s’asseoir, Patron de mouvement normal :

Nomme les 3 composantes essentielles de la tâche.

A
  1. Recul des pieds derrière les genoux
    (facilite momentum)
  2. Momentum horizontal
    (Maximum avant thighs-off)
  3. Transfert vers momentum vertical
    (Maximum après Thighs-off)
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Q

Se lever et s’asseoir, Patron de mouvement normal :

Identifie la séquence d’activation musculaire pour cette tâche.

A
  • Tibial ant= Ajustements posturaux
  • Psoas= Flexion hanche
  • m. lombaire spinaux
  • Droit fem.+ Vaste med.= Extension genou
  • Bicep fem. + grand fessier= Extension hanche
  • Flech. plantaires (soléaire+ gastroc)= Stabilité posturale

Se lever = Concentrique
S’asseoir = Excentrique + gravité

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4
Q

Se lever et s’asseoir, Patron de mouvement normal : Place en ordre décroissant les tâche selon leur intensité du recrutement musculaire.

a) Marche
b) Monter escalier
c) Descendre escalier
d) Passage assis à debout (PAD)
e) Passage debout à assis (PDA)

A
80% : e) Passage assis à debout (PAD)
60% : b) Monter escalier
55% : e) Passage debout à assis (PDA)
40% : c) Descendre escalier
20% : a) Marche

Impact clinique :
Se lever debout est plus exigeant, donc permet un meilleurs renforcement des MI

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Q

Se lever et s’asseoir, Patron de mouvement normal : Complète l’énoncé.

La répartition de la mise en charge est de a% sous les cuisses et de b% sous les pied en position assise.

A

MEC symétrique pour permettre un bon patron de mvmt

Position assise :

(a) 85% sous les cuisses
(b) 15% sous les pieds

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6
Q

Se lever et s’asseoir, Facteurs qui influencent la tâche : Qui suis-je ?

  • vitesse
  • position des pieds
  • position du tronc
  • utilisation des MS
  • luminosité
  • concentration
  • entraînement

a) Facteurs reliés à la stratégie
b) Facteur reliés à la chaise
c) Facteurs reliés au sujet

A

a) Facteurs reliés à la stratégie

**Augmenter vitesse d’exécution= favorise génération de la force
Comment ? permettre propulsion du tronc vers l’avant (Position de départ)

!!! Position des pieds en antérieur= durée prolongé de la tâche et plus exigeant

  1. Flexion
    - Oblige plus de flexion à la hanche
    - Oblige plus de vitesse horizontale du tronc
  2. Extension
    - Prolonge la durée de la force de freinage par MI
    (car plus de vitesse, doit freiner plus)
    - Augmente moment extenseur de la hanche au PAD
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7
Q

Se lever et s’asseoir, Facteurs qui influencent la tâche : Qui suis-je ?

  • force musculaire
  • condition de santé
  • âge
  • chaussures

a) Facteurs reliés à la stratégie
b) Facteur reliés à la chaise
c) Facteurs reliés au sujet

A

c) Facteurs reliés au sujet

  • *Autres facteurs
  • faiblesse musculaire
  • sensibilité
  • statut psychosocial
  • proprioception
  • anxiété

+ Déficiences sensorimotrices, perceptuelles, visuelles et cognitives

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8
Q

Se lever et s’asseoir, Facteurs qui influencent la tâche : Qui suis-je ?

  • hauteur
  • appui-bras
  • chaise (desing)
  • dossier

a) Facteurs reliés à la stratégie
b) Facteur reliés à la chaise
c) Facteurs reliés au sujet

A

b) Facteur reliés à la chaise

**Hauteur chaise augmente= diminuton de moment de force nécessaire pour se lever
(surtout genou, mais un peu à la hanche)

Clinique=
Utiliser chaise haute en début de réadaptation

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9
Q

Se lever et s’asseoir, Facteurs qui influencent la tâche : Vrai ou Faux ?

Le choix de la chaise/lit a une conséquence sur la capacité de réaliser la tâche et sur l’entraînement à la tâche de se lever et de s’asseoir.

A

Vrai

Ce qui influence la tâche :

  • Hauteur du siège
  • Vitesse d’exécution
  • Position des pieds
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10
Q

Se lever et s’asseoir, Stratégie motrice : Associe la stratégie avec ses exigences.

a) Stratégie de force
b) Stratégie de momentum

1) Exige plus d’équilibre
2) exige plus de force des MI

A

(a+2) Stratégie de force= Demande force des MI
(car aucun transfert d’énergie du momentum horizontal vers vertical)
- Flexion antérieure du tronc, puis se lève
**Utilise MI non-affecté ou MS pour s’aider
Clinique : Plus stable, donc surtout si peur de tomber

(b+1) Stratégie de momentum= Demande équilibre

  • Implique un momentum horizontal contrôlé (freinage) vers un momentum vertical
  • *flexion antérieure du tronc pour générer un momentum horizontal
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11
Q

Se lever et s’asseoir, Observation post-AVC : Complète les énoncés

Suite à un AVC, il est possible d’observer :

  • Incapacité de se lever a
  • Flexion __b__ insuffisante
  • Diminution de la projection du CM en __c__
  • Diminution du __d__ du mouvement (PDA)
  • Diminution de la __e__
A

Suite à un AVC, il est possible d’observer :

  • Incapacité de se lever (a)seul
  • Flexion (b)dorsale insuffisante
  • Diminution de la projection du CM en (c)antérieur
  • Diminution du (d)contrôle du mouvement (PDA)
  • Diminution de la (e)stabilité
  • *Modification de :
  • cinématique
  • cinétique
  • déplacement du CM
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12
Q

Se lever et s’asseoir, Compensation post-AVC : Complète les énoncés

Suite à un AVC, il est possible de voir ces compensation :

  • Mise en charge __a__
  • Utilisation des b
  • MS participent au momentum __c__
  • __d__ de la base d’appui
  • Diminution de la __e__ de mouvement
A

Suite à un AVC, il est possible de voir ces compensation :
- Mise en charge (a)asymétrique
- Utilisation des (b)mains
- MS participent au momentum (c)horizontal
- (d)Élargissement de la base d’appui
- Diminution de la (e)vitesse de mouvement
(1,5 à 2,5x plus long)
= Augmentation de la durée de la tâche

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13
Q

S’asseoir au bord du lit et transfert :

De quel côté (atteint ou non atteint) devons-nous encourager le patient à réaliser ses transferts?

A

Ça dépend des objectifs de réadaptation

Côté atteint= Stimulation somato-sensorielle
Côté non atteint= Renforcement musculaire

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14
Q

S’asseoir au bord du lit et transfert : Qui suis-je ?

  • Favorise l’aspect sensoriel
  • Favorise l’aspect proprioceptif
  • Aide du MS non-affecté (rotation sup.)
  • Poussée du MI non-affecté (rotation inf.)
  • MEC côté hémi
  • Allongement actif du tronc côté hémi

a) Retournement côté atteint
b) Retournement côté non atteint

A

a) Retournement côté atteint

**Favorise aspect somato-sensorielle

!! Précaution: position de l’épaule hémiplégique

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15
Q

S’asseoir au bord du lit et transfert : Qui suis-je ?

  • Favorise la participation du membre affecté
  • Favorise la coordination / dissociation hémicorps affecté
  • Favorise la MEC du MI affecté au début du mouvement
  • Raccourcissement actif côté affecté (flex. lat. tronc)

a) Retournement côté atteint
b) Retournement côté non atteint

A

b) Retournement côté non atteint

**Favorise aspect musculaire

!! Précaution: position de l’épaule hémiplégique
(possibilité d’oublier le bras hémi en arrière= blessure)

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16
Q

S’asseoir au bord du lit : Nomme les composantes essentielles du mouvement (7).

A
  1. Flexion latérale du cou
  2. Flexion latérale du tronc
  3. ABduction MS placé en-dessous
  4. Flex.hanche et des genoux au MI
  5. Jambes descendues au bord du lit
  6. Mouvement contrôlé et sécuritaire
  7. En position assise : alignement, MEC symétrique

**Inventaire des activités Tâches 4 et 5= S’asseoir au bord du lit

17
Q

Associe la tâche à son évaluation dans le Chedoke.

a) S’asseoir au bord du lit
b) Transfert (lit-fauteuil et aller-retour)
c) Capacité escalatrice

1) Inventaire des activités Tâches 4 et 5
2) Inventaire des activités Tâches 7 et 8
3) Inventaire des activités Tâche 14

A

(a+1) S’asseoir au bord du lit= Activité tâches 4 et 5

(b+2) Transfert= Activité tâches 7 et 8

(c+3) Capacité escalatrice= Activité tâche 14

18
Q

Capacité escalatrice, Description spatio-temporelle : Qui suis-je ?

  • Phase d’appui
  • Phase de double appui (2/3)
  • Phase d’oscillation (1/3)

a) Montée de l’escalier
b) Descente de l’escalier

A

a) Montée

  • Phase d’appui
  • Phase de double appui (2/3)
  • Phase d’oscillation (1/3)
19
Q

Capacité escalatrice, Description spatio-temporelle : Qui suis-je ?

  • Phase d’appui
  • Phase de double appui (3/5)
  • Phase d’oscillation (2/5)

a) Montée de l’escalier
b) Descente de l’escalier

A

b) Descente

  • Phase d’appui
  • Phase de double appui (3/5)
  • Phase d’oscillation (2/5)
20
Q

Capacité escalatrice, Descente : Quelles sont les amplitude articulaire fonctionnelle pour descendre un escalier ?

a) Flexion du genou ?
b) Flexion plantaire ?
c) Flexion dorsale ?

A

a) Flexion du genou= 105 degrés
b) Flexion plantaire= 30 degrés
c) Flexion dorsale= 30 degrés

***Influencé par les dimensions de l’escalier et la grandeur des sujets

21
Q

Capacité escalatrice, Montée : Vrai ou Faux ?

La valeur maximale de l’ensemble des moments de force (3 articulations : hanche, genou, cheville) se produit du début de la phase d’appui unilatéral du MI en appui jusqu’à environ 50% de la phase d’oscillation du membre inférieur contralatéral.

A

Vrai

Travail concentrique durant montée

***genou (quadriceps) qui génère le plus d’énergie

22
Q

Capacité escalatrice, Descente : Vrai ou Faux ?

Durant la phase Weight Acceptance (WA), le MI en appui contrôle la descente du poids du corps vers la marche inférieure (travail excentrique).

A

Vrai

WA= Période entre

  • un pied entre en contact avec la marche inférieure
  • l’autre pied quitte la marche supérieure pour amorcer la phase d’oscillation
23
Q

Capacité escalatrice, Facteurs influençant la tâche :

Voici les facteurs

  • Environnementaux (4)
  • Autres (2)
A
Facteurs environnementaux:
• Dimensions de l’escalier
• Présence ou absence d’une rampe
• Éclairage
• Auxiliaire de marche

Autre(s) facteur(s)
• Le port de chaussures
• Le type de chaussures

24
Q

Se lever debout, Interventions :

Voici des interventions pour corriger l’asymétrie de MEC au PAD (3)

A
  1. Modifier position des pieds pour forcer MEC côté hémi
    (Placer pied hémi derrière)
  2. Accélérer légèrement la vitesse d’exécution
    * *pour développer momentum horizontal
  3. Utiliser la ceinture de marche
    * *Augmente confiance du patient
25
Q

Se lever debout, Interventions :

Voici des interventions si Flexion du genou et flexion dorsale est insuffisantes en position initiale au PAD (2)

A
  1. Utiliser une serviette pour réduire la friction et faciliter l’activité des ischios-jambiers
    * *Planche à roulettes (si décompose la tâche)
  2. Mobilité active, active-assistée
26
Q

S’asseoir, Interventions :

Voici des interventions si patient se «laisse tomber» au
moment de s’asseoir (4)

A
  1. Élever le siège
  2. Stabiliser le pied au sol
  3. Maintenir la flexion au genou + stimulation tactile
  4. Réduire la vitesse de la descente
27
Q

Se lever et s’asseoir, Outil de mesure :

Voici les principaux tests (6)

A

A) Test fonctionnels

  1. Motor Assessment Scale: Standing up item
  2. Timed Up and Go Test
  3. Force musculaire (dynamométrie)
  4. Timed-Stands Test
  5. 30-s chair-stand test
  6. Five Times Sit-to-Stand

B) Évaluation biomécanique

  • Mesure spatio-temporelle (durée de la tâche)
  • Enregistrement des forces de réaction du sol
  • Déplacement angulaire des segments
28
Q

Capacité escalatrice, Outil de mesure :

Voici les principaux tests (3)

A
A) Tests fonctionnels
1. Step test 
2. FAS
3. Test de capacité escalatrice
(Mesurer le temps requis pour les 4 sections)
!!! Plus en recherche qu'en clinique

B) Évaluations biomécaniques

  • Mesures spatio-temporelle (durée de la tâche)
  • Enregistrement des forces de réaction du sol
  • Déplacement angulaire des segments