Tratamientos Adultos Flashcards
1
Q
Alcohol
A
- Aproximacion de refuerzo comunitario (CRA) E1
- HHSS E1
- T. pareja E1
- CET E2
- DISULFIRAM E2
-Manejo contigencias E3
2
Q
Cocaina
A
- CRA+ Vouchers E1
- Contingencias en prog metadona E1
TCC prevencion recaidas E2
Contingencias E3
3
Q
Heroina
A
Metadona o LAAM E1
Contingencias+farma E1
Naltrexona E2
Naltrexona+ multimodal E2
CET E3
CRA E3
Manejo de contingencias
4
Q
Ladouceur
A
Reco
Solucion de problemas
Prevencion de recaidas
Solo individual
Cognitivo
5
Q
Echeburua
A
Control de E
EPR (ext + moldeamiento)
TCC
2 meses duracion
abs completa
grupal
6
Q
Esquizofrenia
A
Paquete integrado multimodal IPT E1
HHSS E1/E2
Farmacoterapia E1
TCC delirios y alucinaciones E2
Familiar psicoeduca E2
Focalización E3
7
Q
Depresión
A
T conducta E1
T cognitiva E1
T interpersonal E1
Farmacoterapia E1
sistemica y dinamica E3
8
Q
T. bipolar
A
Farmacoterapia E1
Psicoeducacion E1
marital y familiar E1
TCC E1
Interpersonal E3
9
Q
T. panico
A
barlos y clark E1
OST E2
Exposicion E2
Farmacoterapia E2
Realidad virtual E3
10
Q
Agorafobia
A
todo E1
11
Q
Fobia especifica
A
Exp en vivo E1
TCC E2
Realidad virtual E3
12
Q
Anorexia
A
Rehabilitacion nutricional E1
Intervencion psicosocial E2
TCC
Farmacoterapia E3
13
Q
Bulimia
A
TCC E1
Interpersonal E2
Farmacoterapia E2
Epr E3
14
Q
El disulfiram es un interdictor
A
inhibe la enzima aldehido desidrogenasa
15
Q
El programa de hh de afrontamiento para la conducta de beber (HACB de Langley)
A
- Se propuso 4 fases
- se propuso para deterioro cognitivo
- habilidades de afrontamiento anticipatorio, inmediato y restaurador
16
Q
EVA (marlatt y gordon)
A
- disonancia cognitiva
- atribución personal
17
Q
IVAST
A
Uso de estrategias adquiridas al ambiente cotidiano del paciente
18
Q
SILS
A
automanejo, independencia, regreso a la comunidad, la vivienda, el ocio…
19
Q
IPT (esquizofrenia)
A
-Rehabilitacion cognitiva:
diferenciacion cognitica, percepcion social y comunicación verbal
-Entrenamiento en competencia social:
HHSS y solucion de problemas.
- manejo de emociones
- waf (ocio vivienda y laboral)
- afrontamiento
20
Q
eficacia de la IPT
A
Con psicoeducación mejora los resultados
mejora las variables cognitivas, las conductuales no
no alcanzan normalidad
no permite ho de penetracion
21
Q
En terapia cognitiva de Delirios y voces (Chawick, brichwood y trower)
A
- Desafio verbal (componente de mayor efectividad)
- prueba de realidad
Kingdom añade: normalizacion racional
22
Q
Terapia de cumplimiento de Kemp
A
se aplica en fase aguda
23
Q
Terapia de potenciacion de la estrategias de afrontamiento (Yusupoff y tarrier)
A
reducir sx psicoticos, y positivos
menor eficacia sx negativos
tecnicas usadas: autoinstrucciones, distracción, relajacion, respiracion y aumento de actividades diarias.
24
Q
Con la terapia cognitiva en esquizofrenia se plantea
A
entrenamiento metacognitivo
25
COPE
Programa para la recuperacion de un primer episodio psicotico
individual
tcc y educativ
para primer episodio de l enfermedad (2-6 meses)
26
PIENSA
TT fases iniciales de la psicosis en adolescencia
| psicoeducativa
27
Proceso EM
Comprometerse (vincular)
enfocarse
evocar
planear
28
En la ACT
Tratamientos centrados en los valres com medio para el cambio conductual
contextualismo funcional, marcos relacionales
es un model de salud no de enfermedad
29
El mindfulness desapegado
No es un pilar
cambio metanivel
su uso continuado puede impedir que se den cuenta de que no pueden perder el control mental
30
En el cra
hay manipulación de contingencias naturales
31
el programa de hester
entrenamiento en autocontrol de beber (8 sesione s90 mint)
32
el programa de monti
tcc en ehs de beber
```
habilidades interpersonales
exposición
urgencia de beber
craving
patologia dual
```
33
en alcohol el manejo de contingencia siempre es
E1
34
El CBJP
es usado en juego patologico
35
TCC en esquizofrenia
La mayoria 20 sesiones
eficaz para sx positivos
tt con mayor apoyo experimental
36
Que es ADAPT
En psicosis se usa con
Activación conductual
aceptacion y compromiso
Mindfulness
37
El LAM en intervención familiar en psicosis
```
Aprox +
proporciona estructura y estabilidad
se centra en el aqui y ahora
RECO
mejora comunicación
aproximación conductual
```
38
La act se centra en
Valores
exposicion
desactivación
fortalecimiento
39
IPT
Mejora funciones cognitivas y algo sociales
negativas no
40
Objetivo T.focalizacion de bentall
disminución de frecuencia de las voces y reducción del malestar asociadas, reatribución
41
TC psicosis de chadwick
se discute irracionalidad
se ofrece explicación alterna
se reevalua
practica de comprovbación, experimentos conductuales
42
remediación cognitiva
atención y memoria
43
potenciación cognitiv
memoria atención y lo social, especifico para rehab cognitiva.
44
En la estimulación magnetico transcraneal
>1hz excita (rapida
| <1hz inhibe (lenta)
45
CAD de Lewinsohn
multimodal y grupal
actividades agradables
ehs
modificación de creencias
planes de vida
46
El programa de lewinsohn se basa en
concepción de depresión de fester
47
La terapia cognitiva de atención plena en depresión
indicada para prevenir recaidas
48
En la ultima versión de barlow TP se sustituye
relajación por re entrenamiento en respiración
49
exponerse y querer retirarse cuando te pasas
exposición + autoobservación
50
cuando logramos que se reduzca ansiedad al 50% en exposición
conseguimos habituación
51
tt de referencia para fobia social
CBGT de heidemberg
52
La preocupación patologica es
Cadena de pensamientos sobre problemas distales o abstractos que se centran en la emoción negativa asociada con la situación objeto de preocupación
53
T. regulación de menin
para TAG, con emociones negativas con problemas para identificarlas y comprenderlas
psicoeducación
identificación de la evitación
ejercicios experienciales: silla vacia
seguimiento
54
Farmacos en TAG
benzos y agonistas 5ht
55
barkovez
primero en tratas preocupaciones tag
56
T.metacognitiva para TOC
conciencia de las obsesiones
atención plena
exposicion con comision de la respuesta
EPR metacognitivo
57
el componente fundamental para la TCognitiva del TOC es
trabajar las valoraciones y creencias disfuncionales asociadas a las obsesiones
58
T conductual mas usada en dismorfico corporal
exposicion a situaciones temidas
59
Para TEPT, segun foa la alternativa de tratamiento es
exposicion prolongada en imaginación
60
para el tt de personas abusadas sex
```
normalizar recaidas
relax y respiracion
exp en imaginacion
reco
ayudr a recordar exp para que sea asimilada en m autobiografica
```
61
La terapia de ehlrs y clark
modifican valoracionesnegativas
integran memoria traumatica
abandono de estrategias y actualizacion m trauma
62
modelo cognitivo de fine
material primario, secundario (testigo) fantasias y confabulaciones
trabajar todos los estados del yo
en gran medida se basa en tt TEPT
63
Fairburn
tcc e1 para bulimia
1- dar info, pesarse y explicar modelo
2- alimentacion regular, terapia conitiva sobre figura, modificar creencias
3- prevencion de recaidas (quincenal)
64
TIP bulimia
E2
IDENTIFICAR DESENCADENANTES INTERPERSONALES
reflex sobre estrategias
seguimiento
65
ingesta nocturna
allison ha creado un programa a partir de LEARN para obesidad y de la tcc de fairburn
```
10 sesiones
autorregistros
reco
higiene del sueño
isrs
fototerapia
```
66
Mal pronostico an
bajo peso premorbido
meor edad
mayor duración
ans o dep comorbido
46% se recupera
20% cronico
67
fases sexuales tt
```
evaluacion
educacion
focalización sensorial: disfrutar relacion
desarrollar tecnicas
evaluacion final
```
68
programa hawton sexual
hay regimen ambulatorio
| un solo terapeuta
69
alprostadil
para la ereccion
70
para terrores nocturnos
despertares programados
relajacion e hipnosis
higiene del sueño
71
modulos dialectico conductual
conciencia o mindful
interpersonal
emocional
frustración
72
dialectico conductual
ambiente invalidante, acepptacion para el cambio
| reduce conductas parasuicidas
73
tt mentalización
bateman y fonagy
psicodinamica
perdida mentalizacion
señales ostensivas
74
terapia transferencia
kenberg
patologia del yo
estable y cronica
75
terapia cognitivo analitica
ryle
yo disociado el self
76
beck en tt personalidad
conductuales: role playing, exp en vivo, act placenteras...
cognitivas: sondeos, solucion de problemas y toma de decisiones
experienciales: tecnicas en imaginación
77
tc young personalidad
beck apego gestalt y psicoanalisis
mucho apego en la relacion terapeutia y tecnicas emocionales
78
TIR de benjamin
personalidad como constructo social
dinamico e interpersonal
79
ATRAPA
BASADA en lineham,
tt ambulatorio
adolescentes con desregulacion emocional
80
ATIENDE
para valorar emocionalmente a niños con padres con conflictos
81
PIENSA
PARA adolescentes con primer episodio psicotico
82
en depresion infantil y adolescentes es E1
tconductual
83
en depresion adolescentes TIP es
E2
84
TIP-A mufson
```
reconocer ausencia del padre como malo
explorar sentimiento perdida
clarificar expt hacia el padre
negociar alianza con padre presente
establecer relacion con padre presente
si es apropiado ayudar a aceptacion
```
85
PEAC
```
Padre como coterapeuta 6 meses
no farmacos
educación a traves de juegos (moviola)
reco
hacer cosas agradables
```
86
ACTION
```
Agradables
relax
reco
solucionar
educativo
```
muy parecido a CWD de lewinsohn
87
Koeppen
entrenamiento en relajacion progresiva muscular para TAG Y TAS infantil
88
Programa de autocontrol de Stark
muy parecido a rehm
autoobservación/rrefuerzo y evaluacion
89
Cambio de esquemas en Terapia centrada en esquemas de Young
Tecnicas emotivas
Tecnicas cognitivas
Tecnicas conductuales
Tecnicas interpersonales
90
Terapia cognitivo de Safran
Trastorno de la personalidad como algo rigido
se actua desconfirmando los esquemas interpersonales
objetivo: facilitar sintesis de la experiencia emocional interrumpida y cuestionar los esquemas disfuncionales que bloquean la sintesis
91
Terapia de valoración cognitiva de Wessler
entiente t personalidad como diensiones (no categorias)
evaluacion con el inventario de millon-II
los aspectos cognitivos se catalogan como "reglas personales de la vida" como PANS
Especial atencion a la verguenza y a la autocompasión
histrionicos dependientes y narcisistas
92
terapia interpersonal de benjamin
personalidad como constructo social
dinamico e interpersonal
SABS
intergra conducta sociales y relaciones de objetos
93
MIT dammagio
se centra en narrativas empobrecidas
formulacion compartida del funcionamiento (mejora autorreflexion)
promoción del cambio
94
TEACCH
```
Tratamiento para autismo
estructurada e indi
profesores y padres
entrenamiento en motricidad y motivacion
adaptacion
```
95
DIR
Floor time, equipos interdisciplinares
D: desarrollo emocional
I: individualidad
R: relaciones
96
en el neurofeedback en TDAH se pretende
aumentar betha y reducir theta
97
ESCEPI
Tratamiento trastornos de conducta
enseñanza de soluciones cognitivas para evitar problemas interpersonaes
niños de 4-10 años
habilidades sociales y educa
98
PEMPA
(Para, escucha,mira y atiende)
infantil y primaria
indi o grupal
reducir impulsividad
-fortalece autoestima
99
PEHIS
Programa de interacción social
100
PIAAR
aumento de atención y reflexividad
autoinstrucciones
solucion de problemas
101
Herbert
para padres ineptos
102
programa de fresnillo poza
para familias disfuncionales o de alto riesgo
103
La terapia metacog itiva interpersonal (mit) de damaggio se divide en
Se centran en narraciones empobrecidas
Para tpersonalidad
- formulación compartida funcionamiento
- promoción del cambio
