Théorie psychosociale d'Erikson sur le deve. de la personnalité Flashcards
Selon la théorie d’Érikson, qu’est-ce qui est le plus important dans le dèv. de la personnalité et qu’est-ce qui se déveloope tout au long de la vie ?
Importance du contexte social.
La quête de l’identité est présente tout au long de la vie
Quelles sont les 3 différences importantes de Erikson avec Freud ?
1-Accorde bcp moins d’importance à la sexualité et bcp plus d’importance aux expérience psycho sociale.
2-accorde une grande importance à la culture (enjeux prennent différente formes dépendament de la culture)
3- le dév. de la personnalité se poursuit durant l’âge adulte jusqu’à la mort (Freud s’arrête à l’adolescence)
L’Individu passe par combien de stade de dev au cours de sa vie, quel sont les pôles Positif et Négatifs de chacun et citer les âges ?
Passe par 8 stades :
1- Confiance vs Méfiance (0 à 1 ans)
2- Autonomie vs Honte (1 a 3 ans)
3- Initiative vs culpabilité (3 à 6 ans)
4- Compétence/travail vs Inferiorité (6 à 12 ans)
5- Indentité vs Diffusion (confusion) des rôles (12 à 18 ans)
6- Intimité vs Isolement (18 à 30 ans)
7- Générativité vs Stagnation (30 à 50 ans)
8- Intégrité vs Désespoir (50 à mort)
Chaque stades est définie par quoi ?
Crise psycho social, tâche développementale qui oppose 2 pôles (positf et négatifs)
Définissez chaque pôle (positif et négatifs) et dites lle quel est a favoriser ?
Positif : solution davantage souaitable pour le dev d’une personnalité saine
Négatif : solution moins souhaitable pour le développement d’une personnalité saine
Le développement d’une personnalité résulte de quoi ?
De l’interaction entre (2) :
- les forces internes de l’individus (ressoure psychologique, habileté, compétence -> en partie déterminé par la maturation biologique)
- exigences sociale dicté par les parents, la société et la culture
Durant le stade 1, lorsque le parent donne des bons soin à l’enfant, qu’est-ce que cela amène chez celui-ci ?
Développe une bonne confiance envers l’environnement et en lui-même.
Comment l’enfant peut développer de la méfiance au stade 1 ?
Si les soins qu’il reçoit ne répondent pas à s’est besoin (peu adéquat). L’enfant peu développer de l’anxiété au nouvelle situation et un manque de confiance en soi.
À quelle stade l’enfant développe t il une meilleur habilté motrice (déplacemement, controle de ses sphincter, langage) ?
Stade 2 - Autonomie vs Doute
Au stade 2, que va apporter les nouvelles habilté développées par l’enfant ?
- Un plus grande autonomie/Indépendance car il peut aller vers le objets qui l’intérresse et évite les personne qui ne l’intéresse pas (s’affirme davantage)
- peur de l’échec car si il échoue cela peut causer de la honte et un doute envers ses capacité.
Au stade 2, comment se résoud crise sociale (en lien avec agissement des parent) ? (2)
- Le parent doit épauler l’enfant (avoir des attentes/exigence à la hauteur de ses capacités), doit l’aider à surmonter les obstacles
- Ne doit pas être surprotecteur
Qu’est-ce qui apporte de la culpabilité chez l’enfant au stade 3 ?
L’enfant est plus actif et curieux, il prend des initiatives (prend des risque et même transgresse des interdit), cela peut amener un sentiment de culpabilité
Aussi le manque des réceptivité et reaction négative des parents peu apporter ce sentiment
Au stade 3, Qu’arrive t il si l’enfant vit trop de culpabilité ?
Restreint ses initiatives
Quel habilté l’enfant développe lors de stade 3 ?
Poursuite du dev des habilté motrice (courir, grimper, dextérité), langagière (plus habiles dans ses interactions sociale) et cognitive (capacité à faire de plan, fixer des buts, résoudre des problème et comprendre les intentions des autre).
Vers quoi sont dirigé les intérêts de l’enfant au stade 4 ?
À l’extérieur de la famille :
-acquérir et exercer ses compétnce (consolider) dans les loisir avec les amis et sportif
