Les relations d'attachement Parent-Enfant.

Question 1

Est-ce vrai de dire que la théorie de l’attachement de Bowlby dure jusqu’à 18 ans ?

Answer 1

Faux, elle dure tout au long de la vie

Question 2

Quel sont les deux élément rejeté par John Bowlby concernant la théorie psychanalytique de Freud ?

Answer 2

• l’idée de la sexualité infantile

- que la tendance #1 de l’organisme est de satisfaire les pulsions

Question 3

Quel est l’élément que John Bowlby conserve par apport à la théorie de Freud ?

Answer 3

Il conserve l’importance des 1ère relations entre l’enfant et ses parents

Question 4

De quelle théorie s’inspire la théorie de l’attachement de bowlby ?

Answer 4

De la théorie de l’évolution des espèces

Question 5

L’enfant nait avec une prédisposition biologique à….?

Answer 5

s’attacher à la personne qui s’occupe de lui (recherche de proximité et réconfort avec cette personne particulièrement en moment de détresse)

Question 6

Qu’est-ce que le phénomène de l’empreinte ?

Answer 6

Le bébé s’attache à la première personne vu

Question 7

Nommez-moi les 5 comportements innée de l’attachement chez l’enfant.

Answer 7

• Sourire
• Pleurer
• s’aggriper
• regarder les yeux
• être facilement réconforter par la voix humaine et le contact physique

Question 8

Quelle est la fonctions des comportements innées(enfant) de l’attachement

Answer 8

Maintenir la proximité avec le donneur de soins.

Question 9

Quelles sont les 3 phases de l’établissement du lien d’attachement ? Nommes les âges qui s’apparente à chacune.

Answer 9

1- Pré-attachement (2-3mois)
2-Émergence de l’attachement (2-3 mois à 6-8 mois)
3-L’attachement proprement dit ( à partir de 6-8 mois)

Question 10

Dans quelle phase les cmpt d’attachement sont-ils indifférenciés ? (n’interagit par différement avec lespersonnes)

Answer 10

Dans la phase de pré-attachement

Question 11

Dans la phase de pré-attachement, comme l’enfant se sens lorsqu’une personne proche de lui quitte ?

Answer 11

Il ne ressent pas nécessairement de détresse

Question 12

Dans la phase de pré-attachement, est-ce que l’enfant reconnait les personnes qui sont proches de lui ?

Answer 12

Oui, comme la mère, le père ou autres.

Question 13

Vrai ou faux

Dans la phase de l’émergence de l’attachement, l’enfant intéragit différement avec le parents vs une personne étrangère.

Answer 13

Vrai

Question 14

Dans la phase d’émergence de ll’attachement, l’enfant est plus facilement réconforter par le parents, on peut alors dire que c’est le début de quelle relation ?

Answer 14

La relation privilégiée avec la figure d’attachement.

Question 15

Dans la phase d’émergence de l’attachement, comment sont les comportements d’attachement?

Answer 15

Ils sont plus dirigés

Question 16

Vrai ou faux
Dans la phase de l’émergence de l’attachement, en général, le l’enfant commence à éprouver de la détresse lorsque le parent quitte ?

Answer 16

Faux.

Question 17

Dans quelle phase de l’attachement l’enfant ressent de la détresse au départ du parent ?

Answer 17

Dans la phase de l’attachment proprement dit

Question 18

Définissez la notion de base de sécurité.

Answer 18

L’enfant qui s’éloigne pour explorer doit périodiquement revenir vers la figure d’attachement pour chercher du réconfort. L’enfant a besoin de la présence du parent pour se sentir en sécurité.

Question 19

Quels sont les 2 grand besoins fondamentaux chez l’enfant (à la naissance)?

Answer 19

1-Proximité avec la figure d’attachement

2-Besoin d’exploration

Question 20

Qu’est-ce que l’enfant recherche lorsqu’il ne se sent pas bien (peur, anxiété, faim) vs lorsqu’il se sent bien (calme, curiosité) ?

Answer 20

Lorsque l’enfant ne se sent pas bien il recherche de la proximité et de la protection avec le parents( se faire réconforter, consoler)
Lorsqu’il se sent bien, il cherche plutôt l’autonomie et la distance. (interaction avec l’environnement)

Question 21

Quel est le lien entre la proximité avec le parent et l’exploration ?

Answer 21

Il y a un va et vient entre la proximité et l’exploration.

Question 22

Quells sont les 3 grands rôles de la figure d’attachement ?

Answer 22

1- Source de protection et réconfort pour l’enfant(havre de sécurité)
2-Régulation (moduler) des états émotionnels et physiologiques de l’enfant
3- Figure d’attachement constitue une base de sécurité pour explorer.

Question 23

Par quoi est principalement déterminé la qualité du lien d’attachement ? Dans quel moment les cmpt du parent vont avoir un impact sur le lien d’attachement ?

Answer 23

Par la sensibilité du parent à l’égard de l’enfant
-surtout dans les moment de détresse que les cmpt sensible ou non vont avoir un impact sur le lien d’attachement que l’enfant développe)

Question 24

Qu’est-ce que la sensibilité dans la relation parent-enfant ?

Answer 24

La capacité de détecter, d’interpréter et de répondre adéquatement et rapidement aux besoins initiaux de l’enfant

Question 25

Quels sont les 3 dimensions pour évaluer la sensibilité ?

Answer 25

1-L’aspect de la chaleur (affectuosité vs distant & froid)
2- La présivibilité du cmpt du parent (constance)
3-Contingence/cohérence (faire la bonne chose au bon moment

Question 26

Vrai ou faux

Si la personne qui donne les soins a l’enfant ne le fait pas adéquatement, l’enfant ne sattachera pas au parent.

Answer 26

Faux, peut importe la qualité des soins que l’enfant recoit, l’enfant s’attache à la personne qui s’occupe de lui.

Question 27

Comment les soins que l’enfant reçoit de la part des parents vont influencer le modèle de soi de l’enfant ? (modèle internes d’attachement)

Answer 27

• L’enfant va développer un modèle de soi positif s’il recoit des bon soins (estime de soi, sait qu’il mérite l’affection car l’autre est là pour lui)
• Si l’enfant ne recoit pas des bons soins, il va développer un modèle de soi négatif (se pense peu digne de l’amour des autres, on est quelqu’un avec qui le monde veut pas être).

Question 28

Qu’est-ce que le modèle interne opérant ?

Answer 28

Ce sont les représentations (images) de soi et de la figure d’attachement que l’enfant va construire (intériorise) sur la base des interactions avec la figure d’attachement.

Question 29

Vrai ou faux
Les modèles interne d’attachement influence le développement de l’enfant, l’accompagne dans son développement ainsi que dans ses relations avec les autres.

Answer 29

Vrai. De plus, ça influence la façon dont il percoit les gens, comment il entre en relation avec les autres et les types de relations qu’ils entretiendra avec les autres.

Question 30

Est-ce vrai de dire que les modèles internes d’attachement sont complètement stable ? Donne un exemple.

Answer 30

Non, ils sont relativement stable car il peuvent être modifiée par de nouvelles expérience d’attachement (positive ou négatif) = famille d’accueil.

Question 31

Comment nos modèles interne d’attachement influence notre comportement quand on devient parent ?

Answer 31

Les modèles internes d’attachement sont réactivé de façon assez intense quand on devient parent et ils guident comment on va s’occuper de notre enfant.

Question 32

La qualté du lien d’attachement s’observe comment ?

Answer 32

Dans la façon dont l’enfant organise ses comportements autour de la figure d’attachement, particulièrement dans les moments de détresse

Question 33

Lorsque l’on évalue la qualité du lien d’attachement, on regarde si l’enfant utilise le parent comme.. (2 choses)

Answer 33

Un hâvre de sécurité (refuge)

Une base de sécurité pour explorer, s’éloigner.

Question 34

Lorsque l’on évalue la qualité du lien d’attachement, on s’intéresse à 2 catégories de comportement. Lesquels ?

Answer 34

1- le cmpt de recherche de proximité de l’enfant (physique et psychologique) (pleurer ou regards)
2-Le cmpt d’exploration de l’enfant (jouer, intéragir avec l’autre) ( la qualité de son jeu est différent quand le parent est présent ou absent ? )

Question 35

Dans la situation étrange dévelopée par M.Ainsworth, combien y’a t’il de séparation et de réunion entre l’enfant et le parent ?

Answer 35

2 séparation et deux réunions

Question 36

De quel âge à quel âge sont les enfants ciblé par la recherche de la situation étrange ?

Answer 36

De 12 mois jusqu’à 30-36 (1 an à 3 ans)

Question 37

Expliquez les 7 épisode de la situation étrange, durant 3 minutes chacunes.

Answer 37

1) Parent + enfant
2) parent +enfant+ personne étrangère
3) Parent quitte= première séparation donc enfant+ personne étrangère
4) Étrangé quitte= Première réunion parent+ enfant
5) Parent quitte de nouveau (2e séparation) l’enfant est laissé seul
6) Étrangé entre = étrangé+enfant
7) Parent qui entre =2e réunion, parent+enfant. L’étrangé quitte discrètement.

Question 38

Qu’est-ce qu’il y a la de plus important dans la strange situation ?

Answer 38

La réunion, car on observe le cmpt ++++ lors de celle-ci et comment l,enfant utilise le parent comme havre et base de sécurité.

Question 39

Quel sont les 4 types d’attachements

Answer 39

1) attachement sécurisant (65%)
2) Attanchement insécurisant-évitant
3) ‘’ ‘’ - ambivalent
4) ‘’ ‘’ - désorganisé

Question 40

Décrivez l’attachement sécurisant selon :

1) les besoins de proximité et d’exploration
2) le réconfort
3) Atmosphère observable
4) les émotions
5) interaction entre l’enfant et le parent

Answer 40

1) Équilibre enjtre besoin de proximité et l’exploration
2) Facilement réconforté par le parent, et si pas besoin de réconfort, on voit minimalement que l’enfant est content de voir le parent
3) Atmosphère détendu
4) L’enfant est capabe d’exprimer ses émotions
5) L’enfant et le parent on du plaisir à intéragir ensemble et l’enfant inclue le parent dans son activité.

Question 41

Décrivez le parent d’un enfant avec un attachement sécurisant.

1) Sensibilité à l’enfant
2) Interaction avec l’enfant
3) L’adaptation à l’activité de l’enfant

Answer 41

1) Le parent est sensible à l’enfant et à ses signaux (particuli`rement dans la première année de vie ou c’est crucial), le parent est tendre, chaleureux et répond de façon prévisible et contingente
2) Il a du plaisir à intéragir avec l’enfant
3) S’adapte bien à l’activité de l’enfant, soutient son autonomie

Question 42

Décrivez l’attachement insécurisant-évitant

1) les besoins de proximité et d’exploration
2) le réconfort
3) Atmosphère observable
4) les émotions
5) interaction entre l’enfant et le parent

Answer 42

1) l’enfant va privilégier l’exploration et minimiser les besoin de proximité et d’attachement. (par exemple dans la situation étranges, ils ont plus de cmpt sociaux avec l’étrangère que le parent)
2) L’enfant ont l’apparence d’être autonome mais intérieurement ils ont besoin du parent.
3) Athmosphère neutre et distante. Peu de plaisir manifeste
4) le niveau de stress est +grand et dure + longtemps
5) Interaction avec le parent amène l’inconfort, le malaise et l’enfant a tendance à éviter le contact physique avec le parent, les échanges.

Question 43

Décrivez le parent d’un enfant avec un attachement insécurisant -évitant

1) Sensibilité à l’enfant
2) Interaction avec l’enfant
3) L’adaptation à l’activité de l’enfant

Answer 43

1) manque de sensisibilité et davantage distant, peu chaleureux, inconfortable au contact physique
2 peu réceptif au demande de contact et de proximité, prévisible
3) montre peu de plaisir avec l’enfant, survalorise l’autonomie de l’enfant, manque de contingence

Question 44

Décrivez l’attachement insécurisant-ambivalent

1) les besoins de proximité et d’exploration
2) le réconfort
3) interaction entre l’enfant et le parent

Answer 44

1) centré sur la proximité au détriment de l’exploration, peu autonome
2)vaut être réconforter, mais lors du réconfort est
difficilement réconforter par parent, contatc physique insuffisant, peu autonome.
3) fait crise pour avoir attention, attention centré sur parent, immaturité/dépendance excessive à l’égard du parents parfois jumelé à la colère

Question 45

Décrivez le parent d’un enfant avec un attachement insécurisant -évitant

1) Sensibilité à l’enfant
2) Interaction avec l’enfant
3) L’adaptation à l’activité de l’enfant

Answer 45

1) manque de sensibilité
2) inconstant : alterne entre chaleureux et intrusif
3) Comportement lié à leur humeur plutot qu’au besion de l’enfant
chaleureux/pas de cohérance/imprévisible

Question 46

Décrivez l’attachement insécurisant-désorganisé

1) les besoins de proximité et d’exploration
2) le réconfort
3) Atmosphère observable
4) les émotions
5) interaction entre l’enfant et le parent

Answer 46

1) absence de stratégie d’attachement cohérente et organisé chez l’enfant
2) conflit chez l’enfant entre besoins du parent et peur du parent (source de protection / danger) l’enfant a des cmpts de peurs, de confusion, de désorientation face au parent

Question 47

Quel sont les 3 comportements des enfants que l’on retrouve dans l’attachement insécurisant-désorganisé

Answer 47

Groupe hétérogène, classé selon le cmpt:
1-comportement contradictoire d’approche/détresse et d’évitement ex; ouvre ses bras pour être pris, mais tête vers le sol, enfant pleure, mais marche vers le mur, enfant qui pleure, mais continue a jouer
2-Signe de désorientation en présence du parent ex : l’enfant joue et quand le parent arrive l’enfant arrête et marche sans but, enfant qui bouge plus quand le parent entre parents
3-comportements d’appréhension à l’égard du parent ex: enfant se dirige vers le parent et soudainement devis et évite le parent, l’enfant se cache derrière la chaise lorsque le parent arrive.

Question 48

À l’âge préscolaire, on voit un apparition de renversement des rôles parent/enfant et ainsi l’apparition de 2 types de cmpt contrôlant. Nommez les 2 et donnez des exemples

Answer 48

1-attentionnée ex : gère les affects du parent, interaction= initier le contact (le consoler, apporte un jouet, dit de ne pas s’inquiéter au parent)
2- punitif ex : retour du parent non tu t’assoies pas la tu t’assoies ici, tu n’es pas fine je te parle plus et si la mère s’excuse, ça met l’enfant en position d’autorité

Question 49

Il y a 4 types différents de comportement chez les parent avec des enfant ayant un attachement insécurisant-désorganisé. Nommez les et donnez un exemple

Answer 49

1-Comportement hostile et intrusif : enfant pleure, parent rit. Il pousse les limites de l’enfant en le chatouillant trop , éloigne trop le jouet de l’enfant lorsqu’il se rapproche ( c’est le parent la source de détresse), colère soudaine fréquente du parent, humilier l’enfant
2- comportement impuissant, passif, désengager : parent dans la lune/regard absent (parent vie un deuil) ex; enfant pleur et parent ne fait rien, parent a des expressions de peur(enfant se blesse parent cri)
3-incongruence dans les messages ex; insulte l’enfant avec un ton ironique contente, invite l’enfant à venir le rejoindre et recule en même temps.
4- comportement d’abus et de négligence
(50 a 80% enfant maltraité=désorganisé) (MAIS, attachement désorganisé égale pas maltraitance)

Question 50

Donne 4 caractéristiques de l’enfant qui prouve qu’il est capable de bien s’adapter en société lorsqu’il a eu un attachement sécurisant.

Answer 50

1) Il est compétent socialement
2) capable d’exprimer ouvertement ses sentiments et besoins
3) Confiance en soi et en les autres (bonne estime de soi)
4) Bonne adaptation scolaire

Question 51

Comment l’enfant avec un attachement insécurisant (évitant et ambivalent) s’adapteras ultérieurement dans la société ?

Answer 51

En général, assez bonne adaptation psychosociale

Peuvent parfois manifester certains problèmes de comportement (agressivité, opposition, anxiété, dépression), mais qui ne durent généralement pas longtemps et qui ne sont pas très sévères

Question 52

Pourquoi dit-on qu’un enfant avec un attachement insécurisant-désorganisé est plus à risque de développer une psychopathologie ? (3)

Answer 52

1) Faible estime de soi
2) Problèmes d’adaptation plus sérieux qui peuvent persister (agressivité, cpts oppositionnels, anxiété, dépression, retrait social)
3) Difficultés académiques (difficultés d’apprentissage, faible performance scolaire)

Question 53

Quel facteur influence la qualtié du lien d’attachement en ce qui concerne les caractéristique du parent (3)

Answer 53

1)Sensibilité parentale et la qualité des interactions parent-enfant
2)Modèles internes d’attachement du parent
3)et aussi d’autres caractéristiques
(Santé mentale du parent, Âge du parent (mère adolescente), Toxicomanie chez le parent (alcool, drogue)

Question 54

Quel facteur influence la qualtié du lien d’attachement en ce qui concerne les caractéristique de l’enfant (3)

Answer 54

1) Tempérament
2) Besoins particuliers de l’enfant (ex. enfant prématuré, enfant avec retard de développement, enfant avec handicap physique,…)
3) Expériences antérieures de l’enfant (ex. expériences antérieures de l’enfant adopté, enfant maltraité placé en famille d’accueil)

Question 55

Vrai ou faux

Les caractéristiques parentales = meilleur prédicteur de l’attachement que les caractéristiques de l’enfant

Answer 55

Vrai

Question 56

Quel facteur influence la qualtié du lien d’attachement en ce qui concerne les caractéristique de l’écologie familiale (5)

Answer 56

1-Événements de vie stressants (ex. décès d’un proche, divorce,…)
2- Relation conjugale (harmonie vs conflits ou violence)
3-Réseau de soutien social du parent
4-Pauvreté
5-Accumulation de facteurs de risque (ex. évén. stress + pauvreté + conflits conjugaux + probl. santé mentale parent)