Sfida MEDIA ETÀ ADULTA,GENITORI,DISSOCUPAZIONE

Question 1

Racconta la MEDIA ETÀ ADULTA?

Answer 1

• il cervello è più intelligente ora rispetto al passato in termini di capacità e nuove acquisizioni;
• si raggiunge un picco di produttività, competenza elevata, un controllo della propria mansione lavorativa → riflessi in termini di identità → più ci si sente produttivi e competenti più si ha fiducia nella propria autoefficacia;
• La media età adulta porta con sé l’inizio di una riduzione delle opportunità.
• La maggior parte degli adulti di mezza età è sistemata e ha già preso le decisioni più importanti della vita (difficili grandi cambiamenti)
• Le persone di mezza età devono in genere procurarsi da sole le scelte da compiere e cercare attivamente di cambiare la loro vita
• Media età adulta = momento ideale per guardare sia indietro che avanti nel ciclo di vita.
• La società esercita in questa fase della vita una certa pressione sociale a vivere una vita convenzionale → forte rischio di stagnazione (appagante, non appagante).
• Crisi di mezza età: scelta, decisione ma la società non incoraggia a fare grandi cambiamenti

Question 2

Cosa porta essere GENITORI?

Answer 2

• studiata da Hendry e Kloep soprattutto in relazione alle differenze di genere: da una madre ci si aspetta di più che da un padre;
• Diventare genitore costituisce uno degli eventi più rilevanti nella vita
• Diventare genitore significa essere in una posizione di potere in un rapporto sociale gerarchico.
• Si tratta di un mutamento quasi normativo nella prima e nella media età adulta.
• riorganizzazione dei ruoli familiari;
• implicazioni diverse per madri e padri: stipendi non pari, donna lascia meglio il lavoro del uomo
• la sensazione delle madri è quella di pagare maggiormente i costi dell’essere genitori;
• diminuzione del tempo di qualità da trascorrere assieme;
• la concomitanza di altri problemi può determinare forte stress e tensione nella coppia (es. problemi lavorativi, di salute, lutti,…); soprattutto se si hanno poche risorse (aiuto famiglia allargata);
• La scelta del momento opportuno e il numero di sfide contemporanee influisce sull’esito.
• Gli schemi di cambiamento coniugale sono determinati da risorse dei genitori (come singoli e come coppia) e da caratteristiche del bambino (disabilità,temperamento)
• Generale diminuzione di appagamento coniugale :In genere Diminuzione nei primi 3 anni vita bimbo

Question 3

Cosa significa essere GENITORI ADOLESCENTI?

Answer 3

• Rapporto verticale → via via più orizzontale.
• Dissidi basati su questioni di vita quotidiana, ma anche questioni di rispetto reciproco, convivenza, indipendenza e responsabilità.
• la relazione si modifica perché l’autorità del genitore via via diminuisce di pari passo con la responsabilità decisionale dell’adolescente;
• sfida della regola, del limite imposto, che inconsciamente punta a vedere fino a che punto posso arrivare;
  No differenze con le società tradizionali.

Question 4

Cose la sindrome del NIDO VUOTO?

Answer 4

• Intorno ai 20 anni molti ragazzi lasciano la casa dei genitori (salita l’età media dei figli adesso)
• potenziali reazioni depressive dei genitori di fronte a questo avvenimento (soprattutto della madre,
• Graziottin & Serafini (2009) Le modificazioni endocrine durante la transizione menopausale possono contribuire a una “finestra di vulnerabilità” specifica (depressione post menopausale)
• Potenziali reazioni di depressione, abbondono, tristezza ma anche positivo orgoglio, libertà
• Le madri cercano nuove opportunità, i padri realizzano di aver perso opportunità (di non aver costruito un legame forte solido)
• Durata del matrimonio: possibilità di separazione dopo l’uscita di casa dei figli;

Question 5

Spiega Il “NIDO PIENO”?

Answer 5

Dagli anni ‘90 tendenza opposta: “nido pieno”!
Le famiglie odierne offrono tutto ai figli e questo non li incentiva a pensare e cercare una propria autonomia e indipendenza.
* se diamo tutti comfort, perché uscirne?
Sovrabbondanza di risorse → sfida non appetibile
* 27,5% tra 20-25 /24,4% tra 25-30 Maggioranza età escono di casa

Question 6

Cosa significa essere GENITORE in culture NON OCCIDENTALI?

Answer 6

Sfide molto diverse:
* si programmano più bambini: possibile risorsa futura;
* famiglia allargata s’impegna nella crescita dei bambini;
* morte bambino quasi normativa: Child mortality Report;

Question 7

Perché PATERNITÀ E MATERNITÀ sono eventi NON NORMATIVI (in oriente)?

Answer 7

• Complicazioni supplementari eventi non normativi (no modelli rif, mancazna supporto recepito)
• gravidanza in adolescenza = causa o conseguenza di basso SES (Status Socio Economico)?
• SES, livello di benessere in generale rappresentano una risorsa strutturale molto importante;
• Donne gravide in adoloscenza si adattano bene al ruolo. Soddisfate, sviluppo e crescita
• Figlio minorato mentale, strategie di aiuto migliore coesione famigliare

Question 8

Cosa porta la CARRIERA/DISOCCUPAZIONE?

Answer 8

• Influenza positiva o negativa sui figli, coniuge, amici, tempo libero
• Lavoro più stressante per uomini che donne
• Lavoro → importante per identità di sé ed espansione di risorse.
• Aumento disoccupazione → mutamento non normativo che sta per diventare normativo.
• sta diminuendo lo stigma nei confronti dei disoccupati, vive male la persona anziana (identità)
  Stili di vita dei disoccupati:
• stagnazione appagante: disoccupazione come un’opportunità per crescere e cambiare carriera;
• stagnazione non appagante: vivono la disoccupazione con apatia, atteggiamento di chiusura;
• sviluppatori: mentre disoccupati fanno corsi di formazione, si sono rimessi a studiare,…
• Conseguenza nascosta: ritorno a divisione dei sessi tradizionale e stereotipata: pochi posti di lavoro = lavorano0 gli uomini.

Question 9

Racconta la MORATORIA della mezza età e importanza del TEMPO LIBERO

Answer 9

• Moratoria dovuta all’assenza di mutamenti normativi all’orizzonte.
• Opportunità di rifinire e ampliare le proprie abilità, specializzarsi in diversi settori.
• Nuove esperienze, hobbies, abilità, aree di conoscenza.
  Funzioni sociali delle attività di svago:
• coltivare hobby in solitaria (non tanto “sociale”);
• incontrare nuove persone (come obiettivo);
• giocare o esercitarsi insieme ad altri;
  Il tempo libero caratterizza le società più ricche:
• una cosa che per noi è un hobby da un’altra parte potrebbe essere una fonte di reddito (es. cucire);
  Il posto in cui si vive (banalmente mare o montagna) condiziona il tipo di svago e le attività sociali.
• La scelta dell’attività è limitata da tradizione, cultura e legislazione (es. giocare d’azzardo, divieti alle donne).
  Shaw (1994) → aspetti del tempo libero delle donne:
• restrizioni nella scelta delle attività;
• attività di svago vincolanti o limitative;
• attività intraprese per resistere alle costrizioni (es. sviluppatrici);
  Parallelismo come modello di sfida di sviluppo.

Question 10

TO SUM UP “mezza età”

Answer 10

• sfide mezza età: carriera, rapporti personali, famiglia e tempo libero;
• uno dei pochi mutamenti quasi normativi nell’età adulta = condizione di genitore dalla nascita all’uscita di casa dei figli;
• periodo tranquillo