Semaine 4 Flashcards
Quels sont les 3 types d’apprentissage? (mise au point)
Savoir, savoir-être, savoir-faire
Que permettent les 3 types d’apprentissage? (mise au point)
- Mise en application potentielle (Maitrise, BAC)
- Déterminer les limites de la pratique (Référer)
Quelle est la condition pour que le secret professionnel soit effectif?
Il doit avoir été communiqué à la sexologue dans l’exercice de ses fonctions
Le secret professionnel doit-il demeurer entier s’il s’agit de mensonges ou de faits non réels?
Oui
Le secret professionnel doit-il demeurer entier s’il s’agit de faits constatés par la sexologue?
Oui
La discrétion (secret professionnel) a-t-elle une limite dans le temps?
Non, même si la sexologue a cessé de rendre des services à la cliente, elle doit maintenir confidentiel le contenu des rencontres et toute donnée nominative pour toujours
La sexologue est-il tenue au secret professionnel si l’information n’a pas été communiquée dans l’ordre de ses fonctions?
Non
Quelle est la 15ème règle du code de déontologie des sexologues?
Respect des renseignements confidentiels
*Pas le droit de dire que la personne consulte ou qu’on la connait
Pour quelle raison peut-on communiquer des renseignements confidentiels (levée secret professionnel) - Règle 16
Nommez 2 situations (exceptions à la confidentialité)
- Prévenir acte de violence (dont suicide)
- Motif de croire qu’il s’agit d’un danger imminent de mort ou de blessure grave menaçant une personne ou un groupe de personnes identifiables
À qui la sexologue peut transmettre/communiquer les renseignements NÉCESSAIRES dans les situations de levée du secret professionnel? (2)
Personnes exposées à leur danger
Personnes pouvant leur porter secours
Que doit obtenir obligatoirement le sexologue afin de communiquer des renseignements confidentiels (ou le rapport) d’un client? - Règle 22
Autorisation explicite (et en connaissance de cause) du client après lui avoir exposé les renseignements qu'il contient *Ne pas prendre de change: autorisation écrite ajoutée au dossier avec la date
Quelle est la 19ème règle du code de déontologie?
Lorsque le sexologue demande à un client de lui révéler des renseignements confidentiels, il l’informe des utilisations qu’il fera de ceux-ci
À quoi doit se limiter la transmission de renseignements confidentiels à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire? - Règle 23
Renseignements pertinents et nécessaires à l’atteinte des objectifs poursuivis
Quel est le nombre de jour de délai dans lequel le client peut changer d’idée pour la transmission de son dossier/renseignements confidentiels?
15 jours
Le sexologue peut-il dévoiler le résultat d’une évaluation obtenue à l’aide d’instruments de mesure ou d’outils sans l’autorisation écrite du client? - Règle 24
Non
Le sexologue peut-il remettre des données brutes non interprétées (suite à évaluation ou consultation) à autrui ? - Règle 25
Non
Le sexologue peut-il remettre données brutes non interprétées (suite à évaluation ou consultation) à un professionnel compétent? - Règle 25
Oui
Quels sont les 3 raisons principales à la levée du secret professionnel.
- Lorsque l’aidée donne son autorisation
- Lorsque la loi l’autorise ou l’ordonne
- Lorsqu’il y a une raison impérative ou juste ayant trait à la santé ou à la sécurité de l’aidée ou de son entourage
Donnez un exemple de situation dans laquelle le secret professionnel pourrait être levé. Expliquez. **
L’aidée est en colère envers son ancien copain. Elle mentionne avoir acheté une arme et prévoir “en finir avec lui”
Suite à quelques rencontres de relation d’aide et vos conseils, l’aidée souhaite consulter en psychothérapie, elle demande que son rapport complet soit transmis à ce professionnel, elle donne sa confirmation écrite, avec la date.
Quels sont les défis/enjeux associés à l’évaluation auprès d’une clientèle non-volontaire
- Motivation est un défi.
Il faut trouver un angle à la motivation, comprendre pourquoi c’est arrivé et s’arranger pour qu’il ne revienne pas (ex: ne pas perdre son emploi) - Suivre le rythme de l’aidée ou suivre les orientations de notre évaluation?
Quels sont les enjeux éthiques en lien avec l’évaluation auprès d’une clientèle non-volontaire?
Dans le dilemme éthique qui mène à la levée du secret professionnel
Que doit consigner au dossier la sexologue dans le dilemme éthique qui mène à la levée du secret professionnel (en lien avec l’évaluation auprès d’une clientèle non-volontaire)? (3)
- Les motifs qui soutiennent sa décision
- Les renseignements communiqués
- L’identité de la/les personne.s à qui la communication a été faite
Sans identifier la cliente, qu’est-il possible de faire afin de le pas rester seule avec le dilemme éthique de la levée du secret professionnel (clientèle non-volontaire?)
- Discuter avec un collègue de confiance
- Se renseigner auprès de l’Ordre et/ou établissement dans lequel on exerce
- Aller en supervision
Quelles sont les interventions à privilégier avec un usager non-motivé ou non-volontaire? (13)
- Empathie
- Confrontation (douce, bon moment)
- Écoute active (langage corporel, saisir situation)
- Ne pas critiquer les efforts ou les difficultés de l’usager
- Explorer l’ambivalence de l’usager
- Entendre les critiques de l’usager
- Établir balance décisionnelle et ressortir divergences
- Préciser la responsabilité
- Nourrir le sentiment d’efficacité personnelle
- Clarifier les objectifs
- Poser des questions ouvertes
- Éviter les argumentations
- Travailler sur le degré de malaise et d’espoir
