Cours 1 - Définitions et implications légales Flashcards
Champs d’exercices de la sexologie : quels sont les 3 actes qui touchent directement les sexologues ?
- Évaluer les troubles mentaux → Que pour les sexologues m.d.
- Évaluer une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité → Pour les sexologues bacheliers
- Évaluer un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents → Pour les sexologues m.d.
Que peut-on faire en relation d’aide ?
Qu’est ce que la psychothérapie ?
Un traitement psychologique pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique qui a pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalitéou dans son état de santé. Ce traitement va au-de là d’une aide visant à faire face aux difficultés courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien
C’est quoi l’évaluation ?
Définition : Évaluation de l’état d’un individu effectuée par un intervenant spécialisé et basée sur des critères psychosociaux [et sexologiques] tels que la famille, le travail, la situation économique, etc., ainsi que la santé sexuelle de la personne, le développement de sa sexualité et ses comportements sexuels
Quels sont les objectifs de l’évaluation ?
- Recueillir des informations pour connaitre le mieux possible le fonctionnement global de la personne, de l’évolution de sa problématique et de comment elle s’inscrit dans sa vie
- Son opinion, le sens, etc.
- Dégager les hypothèses à la fois de l’aidé.e et de l’aidant.e
- Déterminer le plan d’intervention en lien avec la demande de l’aidé.e (et parfois avec les limites temporels du processus, le cadre de la démarche, le contexte, le milieu (mission), etc.
- Permet d’élaborer avec justesse une compréhension de l’individu ainsi que des indications d’intervention et de prise en charge (CRIAVS, 2010)
- Prise en charge peut être très large
Quelles sont les étapes d’un processus d’évaluation ?
Étape du processus d’évaluation : clarifier la demande de service
- Motifs de la demande ou de consultation - Une difficulté - Un questionnement - Une interrogation - Une quête de sens
- Urgence de la situation
- Cadre légal lié à la problématique
- Provenance de la demande - L’individu - Un proche - Un organisme communautaire - Une instance gouvernementale/légale
- Clarifier notre rôle
Étapes du processus d’évaluation : collecte d’informations
- Dresser le portrait de la réalité psychosociale et sexologique d’un individu
- On explore :
- Les caractéristiques de la problématique
- Facteurs prédisposants, précipitants, de maintien
- Les conséquences, impacts ou répercussions
- Les caractéristiques de la personne
- Les caractéristiques de l’environnement
Étape du processus d’évaluation : décoder l’information
- Classer l’information pour établir les faits et la réalité du client
- Jugement final au sujet des risques et des situations de crises
- Utiliser cadre théoriques, scientifiques ou conceptuels
- Peut demander d’effectuer des recherches de documentation scientifique
- Demeurer objectif
- Utiliser son jugement professionnel
Étapes du processus d’évaluation : analyser l’information
Relier les informations entre elles:
- Les caractéristiques de la problématique, de l’individu et de l’environnement
- Les inter-influences
- Les perceptions de l’individu
- Soulever les enjeux propres à l’individu
- Anticiper l’impact potentiel des interventions
- Sont-elles adéquates à l’individu?
- Conclusion/bilan clinique
- Recommandations d’interventions
Étapes du processus d’évaluation : communiquer le rapport d’évaluation
Le rapport d’évaluation comprend:
- Résultats de l’évaluation
- Informations recueillies
- Interprétation des résultats
- Compréhension clinique
- Recommandations quant aux pistes interventions à suivre
- Recommandations précises quant aux objectifs d’interventions proposées et les méthodes à privilégier
- Le moment ou la personne s’approprie son plan de prise en charge, ou est contre notre proposition
Quoi inclure dans une évaluation générale ?
- Information sociodémographiques
- Données nominatives
- Procédure d’évaluation et instruments de mesure (ex. : etrevue, questionnaires, etc.)
- Description du problème
- Antécédents familiaux, personnels et sexuels
- Compréhension clinique et impressions cliniques
- Qu’est ce qui explique le problème de la personne
- Recommandation, pronostic et urgence de l’intervention
- Plan d’intervention: objectifs, priorités, stratégies d’intervention
- Plus axé sur les objectifs
Quels sont les différents types d’évaluation ?
NÉCESSAIRE ET SYSTÉMATIQUE selon les pratiques exemplaires soutenues par l’OPSQ et plusieurs autres ordres professionnels
- Psychothérapeutique
- Biopsychosociale
- Sexologique
- Trouble sexuel
- Trouble neurologique et autre physiopathologie
- Suite à un événement traumatique
- Crise suicidaire
- Risque de récidive
- Etc.
Quels sont les pratiques exemplaires ?
Idéalement, pour mener une évaluation :
- 2 à 4 rencontres de 50 min. recommandées en psychothérapie, mais environ 1 ou 2 en relation d’aide
- Rencontre bilan
- Rédaction de la note d’évolution dans les quelques jours suivant une rencontre (rédaction le même jour est à privilégier)
- Ce sont des notes plus longues
- Rédaction du rapport d’évaluation dans les quelques jour suivants sa réalisation
- Données interprétées
- Nouvelles normes pour l’obtention d’un permis de sexologue au niveau bachelier : avoir réaliser durant son stage un minimum de 45h d’évaluation
