Cours 2 - Définitions et champs de compétences Flashcards
1
Q
Développement sexuel : construction et consolidation de l’identité
A
2
Q
Quels sont les comportements sexuels ?
A
3
Q
Comment fonctionne la confidentialité ?
A
- « Pour que le secret professionnel soit effectif, les confidences doivent avoir été communiquées au.à la [sexologue] psychologue dans l’exercice de ses fonctions »
- « Qu’il s’agisse de faits secrets ou non, réels ou non, révélés par le.la client.e ou constatés par le.la [sexologue] psychologue, le secret professionnel doit demeurer entier »
- « Ce devoir de discrétion n’a pas de limite dans le temps. En d’autres termes, même si le.la [sexologue] psychologue a cessé de rendre des services au.à la client.e, il doit maintenir confidentiels le contenu des rencontres et toute donnée nominative, et ce, pour toujours »
4
Q
Quelles sont les limites de la confidientialité ?
A
Confidentialité et consentement éclairé : tremplin à la confidence
Limité par différentes lois et réglementation :
- Charte art. 2,
- Code des professions art. 60.4,
- Code de déontologie
- Loi de la protection de la jeunesse
- Loi sur la recherche des causes et des circonstances des décès
5
Q
Qu’est ce qu’implique le code de déontologie ?
A
- Code de déontologie des sexologues : Art. 15. Le sexologue respecte le secret de tout renseignement de nature confidentielle qui vient à sa connaissance dans l’exercice de sa profession.
- Il n’est relevé du secret professionnel qu’avec l’autorisation de son client ou lorsque la loi l’ordonne ou l’autorise par une disposition expresse.
- En vue d’obtenir l’autorisation du client, le sexologue l’informe de l’utilisation et des conséquences possibles de la transmission de ces renseignements.
6
Q
Qu’est ce qui permet au sexologue de briser le secret professionnel ?
A
- En vue de prévenir un acte de violence, dont un suicide, lorsqu’il a un motif raisonnable de croire qu’un danger imminent de mort ou de blessures graves menace une personne ou un groupe de personnes identifiable.
- Toutefois, le sexologue ne peut alors communiquer ce renseignement qu’à la ou aux personnes exposées à ce danger, à leur représentant ou aux personnes susceptibles de leur porter secours.
- Les personnes qui peuvent aider : autorités
- Exemple : je vais tuer ma conjointe : on appel les autorités et la conjointe en questions
- Le sexologue ne communique que les renseignements nécessaires aux fins poursuivies par la communication.
7
Q
Le secret professionnel entre famille-couple, etc.
A
- Auprès d’un couple ou d’une famille, sauvegarder le droit au secret professionnel de chaque membre du couple ou de la famille → clarifier aux clients ce que cela signifie pour le cadre de la relation d’aide
- Il donne aux membres du groupe la consigne de respecter le caractère confidentiel des renseignements sur la vie privée de l’un ou l’autre d’entre eux ou d’un tiersLes clients aussi sont tenus au secrets professionnel
8
Q
Quand peut-on lever le secret professionnel ?
A
- Lorsque l’aidé.e donne son autorisation
- Lorsque la loi l’autorise ou l’ordonne
- Inciter la personne à se dénoncer : la personne décide souvent de se dénoncer elle même
- Si le risque n’est pas IMMINENT
- La loi qui m’y oblige etc etc.
- À moins que ce soit pour un enfant
- Lorsqu’il y a une raison impérative et juste ayant trait à la santé ou la sécurité de l’aidé.e ou de son entourage
9
Q
Tenue de dossier et secret professionnel
A
Lors de dilemme éthique qui mène à « lever du secret professionnel », l’aidant.e doit consigner au dossier:
- Les motifs au soutien de sa décision de communiquer le renseignement,
- Les renseignements communiqués
- L’identité de la ou des personnes à qui la communication a été faite
10
Q
Rapport d’évaluation
A
- Avant de transmettre un rapport à un tiers, le sexologue obtient l’autorisation explicite du client concerné après lui avoir exposé les renseignements qu’il contient
- Le sexologue qui transmet des renseignements de nature confidentielle, notamment à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire ou interdisciplinaire ou d’un programme institutionnel, limite la transmission aux renseignements pertinents et nécessaires pour atteindre les objectifs poursuivis
- Le sexologue ne dévoile ni ne transmet les résultats d’une évaluation obtenus à l’aide d’instruments de mesure ou d’outils d’évaluation sans l’autorisation écrite de son client
- Le sexologue ne remet pas à autrui, sauf à un autre professionnel compétent, les données brutes et non interprétées reliées à une évaluation ou inhérentes à une consultation sexologique
11
Q
Évaluation volontaire et non volontaire ?
A
Volontaire : La personne décide par elle-même de consulter et de recevoir une évaluation
Non volontaire : La personne se voit imposer par une instance légale de consulter et de recevoir une évaluation
- Jeune de moins de 14 ans
- Les parents jusqu’à 14 ans qui prennent les décisions de l’enfant en matière de santé
- Inaptitude cognitive
- TSA, DI
- Inaptitude psychiatrique (situation clinique où une personne vivant avec un trouble psychiatrique a tant besoin d’être protégée qu’il est justifié de diminuer son autonomie)
- Placement en centre jeunesse
- Enquête par la DPJ
- Incarcération
12
Q
Multi dimentionalité de l’évaluation (3)
A
- La situation : est-ce une situation favorable etc, la problématique
- La personne : sa perception de la situation, ses caractéristiques, etc.
- La sexualité : tout ce qui attrait à la sexualité
13
Q
Aspect inter disciplinaire : roue de badeau
A
14
Q
Distinguer l’évaluation des besoins
A
Une évaluation des besoins aide à déterminer :
Comme en planif : mais ce n’est pas QUE les besoins :
- Ce qu’une personne désire ou ce dont elle a besoin en ce moment en lien avec sa situation
- Si les services ou les interventions existantes répondent aux besoins de ceux et celles qui sont supposés en bénéficier
- Quelles seraient les meilleurs moyens (stratégies d’intervention) de répondre à ces besoins
- Référence? : Référer à un autre professionnel
- Objectif général: augmenter la qualité de vie
15
Q
Évaluation des besoin versus évaluation sexologique
A
