SCPD approches Flashcards

1
Q

Quel est l’élément central du modèle PEOP?

A

Performance occupationnelle

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Q

Quel est la relation entre la performance occupationnelle, la participation et le bien-être?

A

Performance:
- soutient la participation
- contribue au bien-être

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3
Q

Vrai ou faux. Le modèle PEOP est top-down

A

Vrai

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4
Q

Sur quoi se concentre le modèle PEOP pour documenter la performance et qu’incluent-ils?

A

PEO, mais surtout :
- personne (son narratif : perception, signification du comportement, choix, motivation, priorités, besoins)
- milieu (mission, histoire, priorités et enjeux, culture organisationnelle, éléments liés au milieu qui facilitent ou entravent la performance)

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5
Q

Que documente-t-on au niveau des occupations dans le PEOP (au niveau de la personne)?

A
  • AVQ
  • AVD
  • repos / sommeil
  • travail
  • jeu / loisirs
  • sociales
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6
Q

Que documente-t-on au niveau de la personne dans le PEOP ?

A
  • cognition
  • psychologique
  • physiologique
  • sensoriel / perceptuel
  • moteur
  • spirituel
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7
Q

Que documente-t-on au niveau de l’environnement dans le PEOP?

A
  • culture
  • déterminants sociaux
  • support et capital social
  • éducation et politique
  • enviro physique et naturel
  • technologies d’assistance
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8
Q

À quoi ressemblent les principes qui guident les interventions dans le PEOP?

A

À ceux des autres modèles ( centré sur client, basé sur données probantes

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9
Q

Quelles occupations documente le PEOP en s’intéressant au milieu?

A
  • prendre soin de soi et des autres
  • gestion du domicile
  • travail
  • sport et fitness
  • jeu et loisir
  • communauté
  • social
  • religieux et spirituel
  • éducation / apprentissage
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10
Q

Pourquoi en gestion des SCPD en hébergement c’est pertinent d’utiliser le modèle PEOP?

A

Il documente bien l’organisation; facteur crucial pour adapter nos recommandations / interventions (ex : routines de soin, formation du personnel, barrières architecturales)

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11
Q

Quelles doivent être les caractéristiques d’un plan d’intervention créé avec l’approche DICE?

A
  • personnalisé et applicable
    tenir compte de :
  • résultats évaluation
  • causes de la maladie de la personne
  • histoire de santé
  • histoire biographiques
  • approche des soignants
  • contexte environnemental et institutionnel
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12
Q

Lorsqu’on parle d’approches, on se situe où dans le modèle PEOP?

A

Interventions

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13
Q

Quelles sont les différentes approches non-pharmacologiques pour gérer les SCPD?

A
  • approches relationnelles
  • approches sensorielles
  • approches occupationnelles
  • contacts sociaux (réels ou simulés)
  • approche environnementale
  • approches comportementales
  • combinaison d’approche
  • impliquer l’équipe interdisciplinaire pour création PI
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14
Q

À quoi réfère l’approche relationnelle?

A

Arbre décisionnel en présence de SCPD :
- approche est appropriée?
- recadrage possible?
- stratégies de base?
- évaluation SCPD -> interventions plus spécifiques

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15
Q

Sur quoi se basent les approches comportementales?

A

Conditionnement classique:
* L’apprentissage se fait par association
* Vise à contrôler le comportement par les
stimuli qui le précèdent

Conditionnement opérant:
* L’apprentissage des comportements se
fait suite à un renforcement
* Vise à contrôler le comportement par ses
conséquences

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16
Q

Nommer des exemples d’approches comportementales.

A
  • approche multimodale : cible un comportement nuisible (le + problématique) et agit dessus
  • renforcement positif : en présence d’un stimuli, renforce les bons comportements observés
17
Q

Que faut-il absolument garder en tête lorsqu’on utilise une approche sensorielle?

A

Quel est mon objectif et comment la modalité sensorielle peut m’aider à l’atteindre

18
Q

Quels éléments doit-on considérer lorsqu’on utilise une approche sensorielle?

A
  • avoir des objectifs clairs liés à la personne
  • savoir à quel moment de la journée l’appliquer
  • avoir une bonne compréhension de comment la personne traite l’information sensorielle
19
Q

Nommer des modalités de l’approche sensorielle.

A
  • Musicothérapie (+ données probantes, peut être pendant un soin ou pour diminuer le stress à un moment stratégique de la journée)
  • Aromathérapie
  • Massage et toucher thérapeutique
  • Multisensoriel (ex: Snoezelen) (prétexte pour faciliter socialisation)
  • Luminothérapie
20
Q

Sur quels environnements peut-on agir en approche environnementale?

A
  • Environnement
    physique
  • Environnement social
  • Environnement culturel
  • Environnement
    institutionnel
21
Q

Quelle est la différence entre une activité structurée et une non-structurée en hébergement?

A

structuré : planifié
non-structuré : l’environnement physique est assez bien aménagée pour permettre des loisirs spontanés

22
Q

Que peut entraîner une approche occupation pas signifiante pour la personne?

A

Peut générer des comportements (l’activité devient aliénante si pas adaptée à capacités)

23
Q

Que stipule la théorie de l’activité dans le vieillissement?

A
  • Une participation continue dans des activités plaisantes permet de garder les personnes âgées (avec ou sans TNC) stimulées, engagées et avec un meilleur sentiment de bien-être (dans activités adaptés à capacités et histoire de vie)
  • Utilisation de l’activité, maintien des rôles et identité
  • Théorie de la continuité (on ne veut pas faire nécessairement ce qu’on faisait avant)
  • Utilisation de l’activité pour s’adapter aux changements amenés par le vieillissement
  • Abandon vs remplacement d’activités
24
Q

L’implantation d’activités signifiantes adaptées à démontré quoi comme effet?

A

Résultats positifs sur la santé, le bien-être et la qualité de vie

25
Q

Qu’est ce qu’une activité qui est signifiante?

A

Elle est valorisée par la personne
* Elle a un sens
* Elle procure du plaisir et un sentiment d’accomplissement

26
Q

Sur quoi l’ergothérapeute intervient en visant l’adéquation PEO?

A
  • Améliorer l’engagement
    occupationnel
  • Améliorer la participation
    occupationnelle
  • Favoriser l’adaptation
    occupationnelle
  • Renforcer l’identité occupationnelle,
    le sentiment de compétence
  • Améliorer la qualité de vie et le bien-être
  • Améliorer les habiletés
    fonctionnelles
  • Améliorer l’équilibre occupationnel
  • Améliorer le rendement
    occupationnel dans le domaine des
    loisirs ou autre
27
Q

vrai ou faux. l’approche occupationnel signifie d’être occupé

A

faux, signifie être engagé