Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

štatnice - z predmetu pedagogika a psychológia > Schopnosti, inteligencia, charakter a temperament > Flashcards

Schopnosti, inteligencia, charakter a temperament Flashcards

1
Q

Definujte čo sú schopnosti ?

A

Schopnosti –sú individuálne vlastnosti osobnosti a sú podmienkou , aby človek vykonával nejakú činnosť. Je to dynamický jav .

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Čo je základom schopnosti ?

A

Vlohy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Sú vlohy vrodené ?

A

Áno, vlohy sú vrodené.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Sú vlohy biologickým vývinom podmienené ?

A

Áno, sú

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Aké môžu byt vlohy ?

A

Anatomické vlohy

Fyziologické vlohy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vymenujte čo patrí do anatomickych vlohov ?

A

celková stavba tela, sila, odolnosť, receptory, celková nervová sústava

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vymenujte čo patrí do fyziologických vlohov ?

Čoho je to činnosť ?

A

analiticko- syntetická činnosť mozgu, činnosť analyzátorov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Čo je nadanie ?

Čo umožňuje nadanie ?

A

súhrn schopnosti, ktoré umožňujú nadpriemerný výkon ( napr. vedecká činnosť)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Definujte čo je talent ?

A

jedna nadpriemerná , najviac rozvinutá schopnosť ( šport , hudba, umenie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Definujte čo je Genialita ?

A

najvyššia tvorivá schopnosť

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kde sa uplatňuje genialita ?

A

uplatňuje sa pri riešení zložitých úloh , ktoré majú spoločný význam

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Aká môže byt/ druhy geniality ?

A

spontánna( mozart) a vypestovaná vlastnou silou ( Vagner)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vymenujte aké môžu byt schopnosti ?

A

všeobecné schopnosti

špecifické schopnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Čo patrí do všeobecnej schopnosti ?

A

schopnosť učiť sa rozumová schopnosť, inteligencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Čo podmieňujú špecifické schopnosti ?

A

podmieňujú výkon človeka v špeciálnych druhoch činností v profesii

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Definujte čo je inteligencia ?

A

všeobecná rozumová schopnosť . Schopnosť človeka tvorivo myslieť , riešiť situácie, prenikať do podstaty , vyrovnávať sa zo zmenami prostredia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Vymenujte aké druhy inteligencie poznáme ?

A

Abstraktná inteligencia
praktická inteligencia
sociálna inteligencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Abstraktná inteligencia sa kde prejavuje ?

A aká profesia sa vyznačuje abstraktnou inteligenciou ?

A

prejavuje sa v zaobchádzaní so slovami, číslami ( právnici ekonómovia)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Kde sa prejavuje praktická inteligencia ?

Aká profesia sa vyznačuje praktickou inteligenciou ?

A

zručnosť v zaobchádzaní s nástrojmi , technikou( technici, inžinieri)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Kde sa prejavuje sociálna inteligencia ?

A

zaobchádzaní s ľuďmi, dokážu s nimi komunikovať

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Čím sa meria inteligencia ?

A

Inteligencia- sa meria inteligenčnými testami IQ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Ako sa počíta inteligencia ?

A

IQ sa počíta: IQ= MV x 100

MV - mentálny vek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Definujte skratku MV ?

A

MV je mentálny vek zistený testom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Definujte skratku FV ?

A

FV je fyzický vek diagnostikovaného.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Rozdelenie inteligencie

A 
20- menej idiot
20-49 imbecil
50-69 debil
70-79 ľahká debilita
80-89 podpriemerná inteligencia
90-109 priemerná inteligencia
110-119 lepší priemer VŠ
120-139 nadpriemerná inteligencia
140 a viac génius
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Akých ľudí postihuje skleróza ?

A

Inteligentných ľudí

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Koľko mal IQ PASCAL ?

A

180 IQ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Koľko ma IQ REMBRAND ?

A

110 IQ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

A koľko ma IQ LUTHER ?

A

115 IQ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Definujte čo sú schopnosti ?

A

sú vlastnosti , spôsobilosť a nadanie osobnosti potrebné na úspešné vykonávanie nejakej činnosti/ telesnej, alebo duševnej.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Čo umožňuje schopnost ?

A

Schopnosť umožňuje rýchlo , ľahšie a kvalitne si osvojiť vedomosti a zručnosti potrebné na vykonávanie nejakej činnosti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Schopnosti nie sú vrodené

Na základe čoho vznikajú a vyvíjajú sa schopnosti ?

A

vrodených vlôh( dispozícií)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Čo vplýva na rozvoj schopnosti ?

A

nadanie
talent
genialita

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Definujte čo je nadanie ?

A

súhrn schopností určitého druhu, ktoré umožňujú pozoruhodné, nadpriemerné výkony v danej oblasti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Čo vyjadruje talent ?

A

vyjadruje osobitme vysoko rozvinutý súhrn schopností , ktoré umožňujú dosahovať vynikajúce výkony.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Čo vyjadruje genilialita ?

A

vyjadruje mimoriadne rozvinutý talent, ktorý umožňuje vytvoriť vrcholné diela historického významu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Ako delíme schopnosti ?

A

špeciálne schopnosti

všeobecné schopnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Kde sa prejavujú špeciálne schopnosti ?

A

prejavujú iba v istých odvetviach činností( intelektuálne, umelecké,telesné).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Všeobecne schopnosti kde môžno uplatniť ?

A

Môžeme uplatniť v mnohých činnostiach

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Ako nazývame všeobecné rozumové schopnosti ?

A

Inteligencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Definujte čo je charakter ?

A

individuálna sústava podstatných vlastností osobnosti človeka, vlastnosti sú typické a vyjadrujú jeho vzťah k realite, prejavujú sa v jeho správaní a konaní.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Kedy sa vyvíja charakter ?

A

Je to vplyv prostredia, pohlavia. Vyvíja sa od malého dieťaťa až po starobu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Mení sa časom charakter ?

A

Áno, mení sa. starobou sa prehlbujú negatívne vlastnosti napr. vzťahovačnosť podozrievavosť

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Charaktereistické vlastnosti vyjadrujú zameranosť človeka na čo ?

A

svetonázorové- napr. humanizmus

  • vzťah k ľuďom – napr. priateľskosť
  • vzťah k sebe- egoizmus, sebadôvera
  • pracovné vlastnosti- usilovnosť , dôslednosť, svedomitosť,
  • vôľové vlastnosti- cieľavedomosť, rozhodnosť, húževnatosť, energickosť, sebaovládanie, iniciatívnosť, samostatnosť,
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Vymenujte rysy charakteru ?

A 
morálna vychovanosť
šírka charakteru
jednoliatosť charakteru
sila charakteru 
vyrovnanosť charakteru
vyhranenosť
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Opíšte rys charakteru - morálna vychovanosť ?

A

pozorný vzťah k ľuďom , ohľaduplnosť, humanizmus, čestnosť

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Opíšte rys charakteru - šírka charakteru ?

A

určuje rôznorodosť potrieb, a záujmov , čím väčší má záber, tým je väčšia šírka

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Opíšte rys charakteru - jednoliatosť charakteru s čím súvisí ?

A

súvisí s vyhranenosťou charakterov politicky resp. náboženský postoj

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Opíšte rys charakteru - sila ?

A

predstavuje energiu, s pomocou ktorej človek dosahuje ciele a prekkonáva prekážky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Opíšte rys charakteru vyrovnanosť charakteru ?

A

vzájomný pomer medzi aktivitou a zdržanlivosťou človeka.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Opíšte rys charakteru - vyhranenosť ?

A

osvojené presvedčenie, morálno- etický postoj

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Vymenujte 6 osobnostných faktorov ?

A

Morálna stabilita

  • Sila ega
  • Sila superega
  • Spontánnosť
  • Priateľskosť
  • Komplex trestuhodnosti a pocit viny vzhľadom na soc. neakceptovateľné hodnoty/
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Vymenujte sociálne faktory charakteru ?

A
  • výrazný vplyv rodinného prostredia
  • konzistencia rodinného života
  • demokratickosť/rodičovský prístup/
  • vzájomná dôvera
  • súlad medzi teľmi a rodičmi
  • zhovievavosť/prísnosť rod. Disciplíny a trest/
  • vplyv kultúrnych vzorov
  • vplyvy ostatných spoločenských faktorov
  • koexistencia charakteru
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Definujte čo je charakter ?

A

Charakter: zložitá psychická vlastnosť človeka, resp. súbor vlastností , ktoré určujú obsah správania človeka.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Ako sa vymedzuje charakter ?

A

Vymedzuje sa ako súhra psychických vlastností osobnosti, ktoré sa zakladajú na morálnom presvedčení a prejavujú sa v mravnej stránke správania.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Ako vo všeobecnosti môžeme chápať charakter ?

A

ako okolím podmienenú podstatu akejkoľvek entity, ako bipolárnu hodnotiacu schému človeka( dobrý- zlý)

  • ako jadro osobnosti , ktoré je zdrojom jej prejavenia sa vo vôľových aktoch, štýle myslenia emocionálnych stavoch
  • ako etické hľadisko pri posudzovaní jedinca.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Čomu zodpovedajú črty charakteru ?

A

jednotlivým úrovniam psychického vývinu.

58
Q

Ako môžeme vnímať charakter ?

A

inegrovanú štruktúru vlastnosti osobnosti, ktorými sa preajavuje diferencovaný vzťah človeka k hodnotám a zovšeobecnený spôsob vôľového konania príznačný pre indivíduum.

59
Q

Vymenujte jednotlivé dimenzie charakteru ?

A 
Amorálny charakter
Prospešný charakter
Konformný charakter
Iracionálne vedomý
Racionálne altruistický
60
Q

Opíšte aký je amorálny charakter ?

A

impulzívnosť,osobnosť je egocentrická, nedostatočne internalizuje morálne princípy. Obraz dieťaťa v 1. r. života

61
Q

Opíšte aký je prospešný charakter ?

A

egocentrizmus, osobnosť svoju impulzívnosť do istej miery reguluje, je morálna do potiaľ , kým nieje v rozpore s jej tendenciami.Obraz dieťaťa mladšieho školkého veku

62
Q

Čím sa vyžnačuje Konformný charakter ?

A

osobnosť, ktorej morálka je zvykom ,než uvedomeným vzťahom nepozná abstraktné princípy ako je česť , lojalita, zodpovednosť. Regulátorom správania sú reakcie ostatných ľudí na jej správanie. Obraz dieťaťa strašieho školského veku

63
Q

Opíšte Iracionálne vedomý - charakter

A

posudzuje činy podľa vlastného vnútorného vzorca dobrého a zlého . deti, ktoré zvnútornili a prijali vzorce správania sa svojich rodičov.

64
Q

Čím sa vyznačuje Racionálne altruistický charakter ?

A

sa vyznačuje najvyššou úrovňou morálnej zrelosti osobnosti. Osobnosť nemá egocentrické tendencie je realisticky morálna , relatívne čestná , zodpovedná a berie do úvahy dôsledky svojho konania.

65
Q

Definujte čo je charakter ?

A

Komplexný subsystém štruktúry osobnosti, súvisiaci s temperamentom .Charakterová zložka sa podieľa na chovaniu a jednaniu jedinca v spoločenských väzbách k ostatným ľuďom.

-súhrn stálych psychických vlastností človeka, ktoré závisia od jeho genetických osobitostí a realizujú sa v spojení a pod vplyvom životných podmienok.

66
Q

Definujte charakter podľa Ricoeura ?

A

je charakter súhrn určujúcich znakov, ktoré umožňujú znovu identifikovať ľudskú bytosť ako totožnú.

Je to celok trvalých sklonov, podľa ktorých rozpoznávame osobnosť; k týmto sklonom, ktoré plynú z nadobudnutých zvyklostí by sme mali pripojiť súhrn identifikácií, ktoré boli nadobudnuté hodnotami, normami, ideálmi, hrdinami.

67
Q

Podľa Doc. Pribulu sa za charakter považuje ?

A

Za zložitú psychickú vlastnosť resp. súbor vlastností, ktoré určujú obsah správania človeka považujeme charakter .

68
Q

Ako môžeme charakter vo všeobecnosti chápať ?

A

ako okolím podmienenú podstatu akejkoľvek entity,

  • ako bipolárnu hodnotiacu schému človeka(dobrý- zlý, silný- slabý)
  • ako jadro osobnosti, ktoré je zdrojom jej prejavenia vo vôľových aktoch, štýle myslenia i emocionálnych stavoch.
  • ako etické hľadisko pri posudzovaní jedinca.
69
Q

Čomu zodpovedajú jednotlivé črty charakteru ?

A

jednotlivým úrovniam psychologického vývinu.

70
Q

Definujte temperament ?

A

spôsob, akým človek prežíva určité situácie, (dynamická stránka života človeka.) Teda spôsob akým človek prežíva určité situácie. Ide o všeobecné vlastnosti vystihujúce rýchlosť a intenzitu prežívania a správania, určujúce dynamiku celého psychického života, teda prežívania a správania.

71
Q

Je temperament ľudom daný a vrodený vopred ?

A

Áno, je

72
Q

S čím súvisí temperament ?

A

Súvisí s vlastnosťami našej nervovej a hormonálnej ústavy.

73
Q

Môžeme temperament vedome ovplyvňovať ?

A

Áno, môžeme

74
Q

V akých sférach sa výrazne prejavuje temperament ?

A

motorickej – pohybovej (chôdza, gestikulácia)

➢ emocionálnej (nálada, citlivosť).

75
Q

Vymenujte dimenzie temperamentu ?

A
  1. senzitívnosť (aké najmenšie podnety dokážu vyvolať reakcie psychiky)
  2. reaktívnosť (s akou emocionalitou čl. reaguje na vonkajšie podmienky)
  3. aktívnosť (ako človek pôsobí na okolie)
  4. tempo reakcií (rýchlosť pohybov, reči)
  5. plasticita (ako ľahko a pružne sa prispôsobuje)
76
Q

Kto položil základy bádania o temperamente ?

A

položil HIPPOKRATES (400 pred Kristom).

77
Q

Podľa Hippokrata 4 typy temperamentu závisia od čoho Vymenujte to ?

A

od kombinácie štyroch základných telesných štiav v ľudskom tele.

➢ krv ​(sanguis),
➢ hlien​ (flegma),
➢ žlč ​(cholé)
➢ čierna žlč ​(melancholé).

78
Q

Čím je charakteristický sangvinik ?

A

aktívny, živý, pozitívne – optimisticky ladený, Ľahko nadväzuje kontakt s ľuďmi, rýchlo sa zapáli, no nevydrží mu to dlho. Strieda aktivity je nestály, prispôsobivý. Orientovaný navonok. Tendencia k ľahostajnosti.

79
Q

Čím je charakteristický Flegmatik ?

A

pokojný, pomalý, rozvážny. Kontakty s ľuďmi nevyhľadáva. Je zdržanlivý, nenechá sa ľahko vyviesť z miery. Tendencia k ľahostajnosti.

80
Q

Čím je charakteristický cholerik ?

A

rýchly, prudký, výbušný, orientovaný navonok, ľahko sa nechá vyviesť z miery. Najprv koná, potom uvažuje. Tendencia ku konfliktom.

81
Q

Čím je charakteristický melanchólik ?

A

pomalý, pasívny, malátny, negatívne – pasívne naladený, orientovaný dovnútra. Ľudí sa obáva a zároveň túži po kontakte s nimi. Je nadmerne citlivý a zraniteľný.

82
Q

KRETSCHMEROVA TYPOLÓGIA

čo vytvoril ?

A

vytvoril konštitučnú typológiu, podľa ktorej sa ľuďom s určitou telesnou stavbou prisudzujú určité psychické vlastnosti aj sklony k niektorým psychickým ochoreniam

83
Q

KRETSCHMEROVA TYPOLÓGIA

Vymenujte 3 typy na základe telesnej charakteristiky ?

A

astenický (leptozómny) typ
piknický typ
atletický typ

84
Q

Charakterizujte astenický (leptozómny) typ na základe telesnej charakteristiky ?

A

vytiahnutý chudý človek s dlhými končatinami, s úzkym hrudníkom a slabým svalstvom.

85
Q

Definujte čo je Schizofrénia ?

A

Schizofrénia (myšlienkové a citové rozpoltenie, uzavretie sa do vlastných fantázii).

86
Q

Definujte piknický typ na základe telesnej charakteristiky ?

A

stredne vysoká postava s veľkým rozmerom lepky, hrudníka a brucha, krátke, pomerne slabé končatiny a krk. Striedanie normálneho citového naladenia s depresiou a maniou.

87
Q

Definujte atletický typ podľa telesnej charakteristiky ?

A

so silnou kostrou a plastickým svalstvom, širokými ramenami a hrudníkom. Epilepsia (záchvaty s poruchou vedomia).

88
Q

Aké typológie osobnosti poznáme ?

A

HIPPOKRATOVA TYPOLÓGIA
KRETSCHMEROVA TYPOLÓGIA
SHELDONOVA TYPOLÓGIA
SPRANGEROVA TYPOLÓGIA:

89
Q

Čo skúmala Sheldonová typológia ?

A

skúmal fotografie telesných znakov podľa amerického psychológa Sheldona

90
Q

Vymenujte aké 3 somatotypy zaraďujeme do SHELDONOVA TYPOLÓGIA ?

A

endoformný ( tučný )
➢ mezoformný ( svalnatý)
➢ ektomorfný ( vychudnutý

91
Q

Charakterizujte SPRANGEROVU TYPOLÓGIU čím je typická ?

A
  • predpokladá sa, že každý jednotlivec uznáva hodnoty, ktoré ovplyvňujú jeho osobnosť, klasifikoval ľudí do 6 ideálnych hodnotových typov
92
Q

SPRANGER klasifikoval ľudí do 6 ideálnych hodnotových typov Vymenujte tieto typy ?

A 
Typ teoretického človeka
➢ Typ ekonomického človeka
 Typ estetického človeka
Typ sociálneho človeka
 Typ mocenského človeka 
Typ náboženského človeka
93
Q

Čím sa vyznačuje teoreticky typ človeka ?

A

motivuje ho hľadanie pravdy, túži po poznatkoch, analyzuje, poznáva, vyjasňuje si pojmy, utvára si svet založený na rozume.

94
Q

Čím sa vyznačuje ekonomicky typ človeka ?

A

na 1 miesto kladie hodnotu užitočnosti maximálnu efektívnosť svojej práce, za najvyššie dobro považuje peniaze,

95
Q

Čím sa vyznačuje estetický typ človeka ?

A

na život sa pozerá z hľadiska estetična,, krásy a symetrie ekonomické problémy ho nezaujímajú,

96
Q

Čím sa vyznačuje sociálny typ človeka ?

A

jeho život spočíva v sympatii a láske, je nezištný, jeho zmysel je pomáhať iným, žije pre iných,

97
Q

Čím sa vyznačuje mocenský typ človeka ?

A

vyznačuje sa veľkou životnou energiou a egocentrizmom, ovládsa druhých, iných poznáva a zaujíma sa o nich len preto, aby ich mohol ovláda

98
Q

Čím je charakteristický náboženský typ človeka ?

A

najvyššie hodnoty hľadá vo vzťahu k Bohu. V každom aspekte života nachádza niečo božské, príjemný je v ňom heroický entuziazmus a nekonečná túžba po Bohu.

99
Q

Čo považuje za základ JUNGOVA TEÓRIA ?

A

za základ považuje emócie a myslenie.

100
Q

Aký je človek podľa Junga ?

A

Človek je buď emotívny (extrovert) alebo racionálny (introvert).

101
Q

Aký je rozdiel medzi introvertom a extrovertom ?

A

introvert – orientovaný do seba – žije v predstavách

Extravert – orientovaný navonok – praktický – žije v prítomnosti.

102
Q

Aký je extrovert ? čím je typický ?

A

EXTROVERT - je to osobnostný typ, ktorý súvisí so zameranosťou. Extraverzia je v značnej miere zakotvená v biologickom zakotvení človeka. Je preňho príznačná priamosť, otvorenosť v zámeroch aj hodnotení sveta.:
➢ jeho energia smeruj zvnútra von,
➢ má sklon k väčšiemu počtu skôr povrchných vzťahov,
➢ dáva najavo svoju otvorenosť, ochotu a ústretovosť, rýchlo a ľahko nadväzuje kontakty,
➢ bez váhania a pochybností sa púšťa do akejkoľvek situácie, nepripúšťa problémy,
➢ je spoločenský, živý, impulzívny,

103
Q

Aký je introvert ? Čím je typický ?

A

​INTROVERT - je podľa Junga skôr negatívny typ, alebo má nedostatočný vzťah.
Medzi vlastným „ja“ a vonkajším objektom:
➢ zachováva skôr odstup,
➢ vo vzťahu vyhľadáva viac hĺbku ako kvantitu,
➢ má váhavú, premýšľavú povahu, je rezervovaný, je podozrievavý, málo adaptabilný,
➢ má však schopnosť sústrediť sa na nejakú vec a neovplyvniť sa prostredím,
➢ je tichý zahľadený skôr do seba, intelektuál, usporiadaný, emocionálne zdržanlivý a orientovaný na hodnoty človeka.
➢ dáva prednosť malým skupinkám dôverných priateľov.

104
Q

Definujte typológiu podľa P. PAVLOVA

A
  • svoju typológiu vytvoril na základe výskumov správania zvierat v laboratórnych podmienkach, predpokladal, že správanie človeka, ako aj iných vyšších živočíchov závisí od nervového systému, skúmal procesy: podráždenie, útlm
105
Q

Charakterizujte typy podľa I.Pavlova:

A

Silný, vyrovnaný, nepohyblivý
Silný, vyrovnaný pohyblivý typ
Silný nevyrovnaný typ
Slabý typ

106
Q

Čím sa vyznačuje silný, vyrovnaný, nepohyblivý typ ?

A

vyznačuje sa pomalým striedaním stavov podráždenia (vzruchu) a útlmu - ako flegmatik.

107
Q

S čím je charakteristicky silný, vyrovnaný pohyblivý typ ?

A

vie sa vyrovnať aj so zložitou životnou situáciou. Ľahko si osvojuje nové formy správania.

108
Q

Čo prevláda pri silný nevyrovnaný typ ?

A

prevláda vzrušivý proces nad útlmovým, čo sa prejavuje tým, že nezvládne situácie, ktoré sú náročné na útlm. (ako cholerik).

109
Q

Aký je slabý typ ?

A

neznáša silné podnety, ťažko sa prispôsobuje, silno reaguje, je ľahko zraniteľný, plachý, spravidla uzavretý, ľahko sa unaví, v zložitých situáciách sa ľahko stáva neurotikom (ako melancholik).

110
Q

Tvorivosť

A

patrí medzi výkonové vlastnosti osobnosti, je to interakcia subjektu s objektom pri ktorej jedinec mení okolitý svet, vytvára nové užitočne významné produkty. Možno ju rozvíjať učením alebo tréningom.
Na podporu a rozvoj afektívnych možností dieťaťa ku ktorým patrí aj tvorivosť – kreativita je zameraná stratégia KEMSAK

111
Q

Stratégia KEMSAK - K

A

kognitivizácia

112
Q

Stratégia - KEMSAK - E

A

emocionalizácia

113
Q

Stratégia KEMSAK - M

A

motivácia

114
Q

Stratégia KEMSAK - s

A

socializácia

115
Q

Stratégia KEMSAK - a

A

axiologizácia ( výchova k hodnotám )

116
Q

Stratégia KEMSAK - k

A

kreativizácia ( tvorivosť )

117
Q

Vymenujte 5 faktorov tvorivosti

A 
1) fluencia
​2) flexibilita
​3) originalita
​4) citlivosť na problémy
​5) elaborácia
118
Q

Vymenujte axiómy tvorivosti ?

A

​a) každý človek môže byť tvorivý
​b) tvorivosť možno cieľavedomým tréningom zvyšovať
​c) tvorivosť ako súbor schopností sa prejavuje a rozvíja v každej činnosti
​d) každá oblasť ľudskej činnosti je tvorivá

119
Q

Vymenujte VLASTNOSTI TVORIVEJ OSOBNOSTI ?

A

v oblasti poznávacích procesov

charakterovo-vôľové vlastnosti

120
Q

VLASTNOSTI TVORIVEJ OSOBNOSTI :

​1) v oblasti poznávacích procesov

A

vnímanie, pozornosť, pamäť, hĺbka koncentrácie, myslenie, schopnosť abstrakcie, schopnosť analógie (podobnosť), reč a pohotovosť formulovania myšlienok

121
Q

VLASTNOSTI TVORIVEJ OSOBNOSTI :

charakterovo-vôľové vlastnosti

A

smelosť priebojnosť, ochota riskovať, nezávislosť, hravosť, spontánnosť,zmysel pre humor,zodpovednosť, cieľavedomosť, vytrvalosť, rozhodnosť, potreba poznávacej aktivity, úspecu, celkový psychický stav

122
Q

Vymenujte tvorivé schopnosti

A

senzitivita, fluencia, flexibilita, originalita, elaborácia, redefinovanie

123
Q

senzitivita

A

(citlivosť na problémy) - je to schopnosť všimnúť si, vystihnúť, postrehnúť problém tam, kde si to iní ľudia bežne nevšimnú;

124
Q

fluencia

A

(plynulosť) - je schopnosť pohotovo, rýchlo a ľahko produkovať čo najviac nápadov alebo iných psychických produktov určitého druhu, napr. myšlienok, symbolov, obrázkov… . Nejde tak o využiteľnosť nápadov, ale skôr uvoľnenosť myslenia;

125
Q

flexibilita

A

(pružnosť)- je schopnosť vytvárať rôznorodé riešenia úloh, rozličné možné pohľady, či prístupy k riešeniu danej situácie ;

126
Q

originalita

A

je schopnosť produkovať nové myšlienky, riešenia, ktoré sú nezvyčajné, majú zvyčajne bystrý, dôvtipný a často prekvapujúci charakter;

127
Q

elaborácia

A

Je schopnosť vypracovať detaily riešení, skompletizovať celok s podrobnosťami elegantným spôsobom;

128
Q

redefinovanie

A

(reštrukturácia) - predstavuje schopnosť zmeniť funkciu objektu alebo jeho časti, oslobodenia od funkčnej fixácie.

129
Q

Čo znamená slovo kreativita ?

A

plodiť, tvoriť, rodiť

130
Q

Čo sú synonymami tvorivosti ?

A

Synonymami tvorivosti je divergentné myslenie, intuícia, fantázia.

131
Q

Kedy hovoríme o tvorivosti ?

A

O tvorivosti hovoríme vtedy, ak produkujeme nové a užitočné produkty, a nie ak reprodukujeme už dávno známe a naučené.

132
Q

Čo nehovoríme o tvorivosti ?

A

O tvorivosti nehovoríme ako o niečom stabilnom, pretože ju môžeme v každom veku formovať a zvyšovať.

133
Q

Užšie chápanie tvorivosti

A

tvorivosť je elitná aktivita (vlastnosť, schopnosť) talentovaných vyvolencov (umelcov, vedcov, vynálezcov).

134
Q

Širšie chápanie tvorivosti

A

hľadá tvorivé prvky v spoločenskej činnosti, v revolučnej aktivite, v práci vedúcich a organizátorov ľudskej činnosti, a tiež v racionalizátorskom myslení všetkých pracujúcich.

135
Q

Vymenujte 2 základné znaky tvorivosti ?

A

novosť, hodnotnosť.

136
Q

Ako možme definovať tvorivosť ?

A

produkciu nových, neobvyklých, ale prijateľných, užitočných riešení, myšlienok, postupov či ako originálne myslenie, vynaliezavosť, objavovanie, zvedavosť atď . “

137
Q

Vymenujte úrovne tvorivosti kreativity

A 
Expresívna úroveň tvorivosti
Produktívna úroveň kreativity
Objavovacia úroveň kreativity
Inovačná úroveň tvorivosti 
Najvyššia (emergenčná) úroveň tvorivosti
138
Q

Čím sa vyznačuje expresívne úroveň tvorivosti ?

A

vyznačuje najmä spontánnosťou a voľnosťou. Je typická pre deti predškolského roku. Prejavuje sa v kresbách a večných otázkach - prečo?, začo? Pre rozvoj tvorivosti nie je nič horšie, ako keď jeho prejavy dospelí nerešpektujú

139
Q

Na základe čoho sa útvara produktívna úroveň kreativity ?

A

sa utvára na základe predchádzajúcej úrovne. Na základe expresívnej kreativity si jednotlivec osvojuje isté spôsoby, techniky a výrazy pre svoje produkty. V škole je to už produkt žiaka, ktorý či už učiteľ alebo aj sám žiak porovnáva s požiadavkami, prípadne s produktami iných žiakov.

140
Q

Objavovacia úroveň kreativity

A

kde tvorivá osobnosť už operuje s vlastnými komponentmi tvorby. Podstatou jeho tvorivosti je už objav. Pravda, u žiaka tento objav je ešte často subjektívny, nevie o tom, že to už niekto pred ním objavil.

141
Q

Čím sa vyznačuje inovačná úroveň tvorivosti ?

A

sa vyznačuje tým, že jednotlivec už postrehne a pochopí základné princípy príčinno - následných vzťahov problémových okruhov, či už v oblasti umenia, vedy alebo praktickej činnosti. Človek realizuje zmeny, ktorými inovuje a zdokonaľuje už jestvujúce na vysokej úrovni.

142
Q

čo vzniká na najvyššej (emergenčná) úroveň tvorivosti ?

A

Na tejto úrovni vznikajú nové vedecké školy, teórie a smery. Je to úroveň tvorivosti geniálnych ľudí (géniov).

štatnice - z predmetu pedagogika a psychológia (38 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions