Mediálna výchova

Question 1

Čo ovplyvňuje mediálny proces ?

Answer 1

ovplyvňuje myslenie ako aj konanie jednotlivcov a más

Question 2

Načo je zamerané ovplyvňovanie v mediálnom procese ?

Answer 2

na dobro, ale aj škodu človeka.

Z tohto dôvodu je potrebné vychovávať človeka ku kritickému poznaniu vplyvu masmédií.

Question 3

Akým procesom by mala byť mediálna výchova ?

Answer 3

procesom riadeným.
Procesom, ktorý má svoj cieľ, obsah, podmienky, organizáciu činností, metódy, ujasnené miesto a v ňom poslanie vychovávaného aj vychovávateľa.

Question 4

Definujte pojem mediálna výchova ?

Answer 4

Mediálna výchova je teda prostriedkom nadobudnutia mediálnej gramotnosti a vzhľadom na miesto médií v živote jednotlivca i spoločnosti by mala byť súčasťou všeobecného vzdelania.

Question 5

Čo umožňujú technické masové prostriedky ?

Answer 5

osvojovať si poznatky z rozličných oblastí

Question 6

Čo spôsobuje úpadok všeobecného vzdelávania podľa pedagógov ?

Answer 6

množstvo informácií

Question 7

Vymenujte kľúčové aspekty mediálnej výchovy podľa Horňákovej ?

Answer 7

Mediálne faktory / kto komunikuje s kým a prečo/
Mediálne kategórie / rozhlas, televízia, film../
Mediálne technológie / ako sa vyrábajú, ako ich využívať/
Mediálny jazyk / ako pochopíme jeho význam, ako média vyrábajú významy/
Publikum médií / kto sleduje médiá a prečo/
Mediálny odraz reality / ako média prezentujú realitu/

Question 8

Vymenujte základné východiská mediálnej výchovy ?

Answer 8

Média nesprostredkúvajú jednoduchý odraz vonkajšej reality.
Média sú zdrojom väčšiny informácií a skúseností.
Väčšina mediálnej produkcie je komerčného charakteru- za účelom zisku.

Question 9

Aký je cieľ mediálnej výchovy ?

Answer 9

Cieľom mediálnej pedagogiky je vychovávať deti a mládež ku kritickému vzťahu k médiám a tým relativizovať vplyv médií.

Question 10

Čo v sebe zahŕňa pojem civilizačná gramotnosť?

Answer 10

pojem zahŕňa také činnosti, schopnosti a zručnosti, ktoré sú typické pre ľudí v moderných, rozvinutých spoločnostiach / práca s počítačom, mobilný tel., používanie čipových kariet, internet, e-mail../.

Question 11

O čom hovorí pojem počítačová gramotnosť ?

Answer 11

hovorí o schopnosti a súbore zručností pri práci s osobným počítačom a jeho príslušenstvom.

Question 12

Je mediálna gramotnosť schopnosť ?

Answer 12

Áno, je

Question 13

S čím pomáha mediálna gramotnosť ?

Answer 13

je schopnosť, ktorá pomáha neformálne a kriticky chápať povahu masových médií, ich techniky a vplyv týchto techník Mediálna gramotnosť tiež dáva recipientom možnosť tvoriť mediálne produkty.

Question 14

Vymenujte pozitívne funkcie masmédií ?

Answer 14

Obohacujú zážitkovú sféru ľudskej osobnosti a súčasne umožňujú osvojovať si poznatky z rozličných oblastí. Ich vzdelávacia a výchovná funkcia je nesporná
Ponúkajú ľuďom prístup k literatúre, hudbe, kultúre.
Prekonávajú bariéry, vzdialenosti a izolácie a prinášajú vzdelávacie možnosti vidiečanom, žijúcim ďaleko od miest.
Obracajú pozornosť na dobré príklady.
Umožňujú pestovať a vážiť si kultúrne tradície.
Poukazujú na kompetentnosť, korupciu, zneužívanie dôvery.
Pomáhajú riešiť každodenné problémy, zbližujú rodiny.
Prinášajú správy a informácie o náboženskom živote z celého sveta.

Question 15

Vymenujte negatívne funkcie masmédií ?

Answer 15

Využívanie masmédií na demagógiu a klamstvá
Ovplyvňovanie hodnotových kritérií
Zjednodušovanie problémových otázok- skreslené informácie
Rozptyľovanie a navádzanie, strata času, bezcenným banálnym programom
Ignorovanie náboženských myšlienok a skúseností

Question 16

Vymenujte dokumenty katolíckej cirkvi, ktoré hovoria o mediálnej výchove a masmediálnej komunikácii ?

Answer 16

INTER MIRIFICA dekrét DVK;
OTATAM TOTIUS dekrét DVK;
GRAVISSIUM EDUCTIONIS deklarácia DVK;
MIRARI VOS Encyklika Gregora XVI;
MIRANDA PRORSUS Encyklika Pia XII;
AETATIS NOVAE pastoračná inštrukcia Pápežskej rady.
COMUNIO ET PROGRESSIO pastoračná inštrukcia Pápežskej rady

Question 17

Po akých stránkach charakterizuje muža a ženu sexualita ?

Answer 17

fyzickej stránke, ale aj po psychologickej a spirituálnej

Question 18

Sexualita je akou zložkou ?

Answer 18

je základnou zložkou ľudskej osobnosti, podstatnou zložkou vývoja osobnosti a výchovného procesu.

Question 19

Aký je najväčší prejav spoločenstva lásky u manželov ?

Answer 19

je pohlavnosť orientovaná na plodenie.

Question 20

Čo vyjadruje telo ?

Answer 20

povolanie človeka k vzájomnosti, k vzájomnému darovaniu seba.

Question 21

Čo zatemnenie prvotný hriech?

Answer 21

pôvodnú nevinnosť.

Question 22

Na čo redukuje sexualitu človek ?

Answer 22

na pohlavný zážitok.

Question 23

Vymenujte pravé hodnoty sexuality ?

Answer 23

Láska a plodnosť

Question 24

Kto sa zaoberal sexuálnou výchovu ?

Answer 24

kňaz a pedagóg doktor A. Slodička

Question 25

Na čo slúži pohlavie podľa A. Slodička ?

Answer 25

na pro-kreáciu

Question 26

Aký účel ma pro-kreácia ?

Answer 26

účel zachovania rodu

Question 27

Aké rozmery ma u človeka pohlavie ?

Answer 27

personalistické rozmery

Question 28

K Čomu je povolený človek ?

Answer 28

k láske, celá pohlavnosť sa týka celej vnútornej podstaty ľudskej osoby.

Question 29

Čoho sa týka sexualita ?

Answer 29

jadra ľudskej osoby

Question 30

Z čoho pochádzajú charakteristické znaky, Ktoré v Biologickej psychologickej a duchovnej oblasti robia osobu mužom a ženou ?

Answer 30

Z pohlavnosti

Question 31

čo je schopná naučiť mediálna výchova ?

Answer 31

Mediálna výchova je schopná naučiť ľudí analyzovať a tvoriť mediálne obsahy, správne ich chápať a interpretovať.

Question 32

aké funkcie majú masové prostriedky ?

Answer 32

vzdelávacia a výchovná funkcia

Question 33

Na čo má pripraviť žiakov mediálna pedagogika ?

Answer 33

Mediálna pedagogika má pripraviť žiakov na vecné, samostatné a spoločensky zodpovedné zaobchádzanie s prostriedkami spoločenskej komunikácie.

Question 34

čo je potrebné aby žiaci dokazali ?

Answer 34

Preto je potrebné:
aby sa žiaci dokázali orientovať v mediálnom prostredí internetu;
aby dokázali kriticky posudzovať informácie, skúsenosti a modely správania sprostredkované internetom;
aby sa v mediálne internetom ovplyvňovanom prostredí dokázali správať sebavedome, zodpovedne a produktívne.
dôležité naučiť ich média správne využívať, mať k nim správny vzťah.

Question 35

Akým objektom je mediálna výchova ?

Answer 35

Mediálna výchova je v súčasnosti objektom mediálneho i pedagogického výskumu a praxe na rôznych úrovniach.

Question 36

čoho sa týka pohlavnosť ?

Answer 36

celej vnútornej podstaty ľudskej osoby.