Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Santé publique > Santé environnementale > Flashcards

Santé environnementale Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’écologie ?

A

L’étude des milieux où vivent et se reproduisent les êtres vivants ainsi que des rapports de ces êtres avec les milieux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quand et où est apparu la notion d’écologie ?

A

La notion d’écologie a été créée par un biologiste allemand au XIXe siècle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels sont les courants philosophiques qui en découlent ?

A

Deep ecology (pays anglo-saxons) qui mettent les Hommes au même niveau que les autres êtres vivants et l’écologie humaniste (pays latins) qui mettent l’Homme au sommet de la hiérarchie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

De quoi est composé l’écosphère ?

A

Il est composé de 4 espaces :
- l’atmosphère
- l’hydrosphère
- la lithosphère
- la biosphère

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que l’environnement ?

A

C’est l’ensemble des conditions naturelles ou artificielles et culturelles dans lesquelles les organismes vivants se développent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pourquoi est-ce une notion complexe et diversement perçue ?

A

Parce qu’il existe plusieurs environnements différant selon les critères considérés :
- échelle
- cadre
- responsabilité
- nature

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment peut être l’environnement selon l’échelle ?

A

Il peut être individuel et donc immédiat ou collectif et donc plus large, impliquant plus de personnes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment peut être l’environnement selon le cadre ?

A

Il peut être familial, domestique, professionnel, où les expositions dépendent donc des comportements et modes de vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment peut être l’environnement selon la responsabilité ?

A

Il peut être subi et/ou choisi, par exemple la tabagisme passif ou encore actif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment est accepté l’environnement subi ?

A

L’environnement subi est moins accepté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment peut être l’environnement selon la nature ?

A

Il peut être physique ou social, et sont en interactions, ne pouvant vraiment se dissocier l’un de l’autre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Que déclare la charte de l’environnement ?

A

« Chacun a le droit de vivre dans un environnement équilibré et favorable à sa santé »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’implique la santé environnementale ?

A

Elle implique le fait qu’on ait reconnu le rôle de l’environnement sur la santé des populations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que la santé environnementale ?

A

C’est la santé de l’homme au travers de l’environnement et est définie comme une science et une pratique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que la santé environnementale en tant que science ?

A

Elle concerne les aspects de la santé humaine, y compris la qualité de vie, déterminés par des facteurs physiques, chimiques, biologiques, sociaux, psychosociaux et esthétiques de notre environnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce que la santé environnementale en tant que pratique ?

A

Elle concerne la politique et les pratiques de gestion, de résorption, de contrôle et de prévention des facteurs environnementaux pouvant affecter la santé des générations actuelles et futures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’est devenu la santé au niveau législatif ?

A

C’est devenu un droit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est-ce que la gestion clairvoyante induite par la santé environnementale ?

A

C’est la gestion des relations entre la santé et l’environnement, c’est une affaire de responsabilité individuelle et collective avec une vision de santé publique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Comment se fait la politique publique de santé environnementale ?

A

En France, elle se fait à travers de Plans Nationaux Santé Environnement (PNSE) et de Plans Régionaux Santé Environnement (PRSE)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Qu’est-ce qu’un PNSE ?

A

C’est un plan quinquennal qui va se concentrer sur une chose en particulier en plus des sujets précédents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Sur quoi se concentraient les différents PNSE ?

A

1) fournir à la population de l’air et de l’eau de bonne qualité, prévention, protection des populations fragiles…
2) réduction des inégalités environnementales
3) exposomes
4) l’importance de former les différentes professions à la santé environnementale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Qu’est-ce que les exposomes ?

A

C’est l’ensemble des expositions subies depuis la conception d’un individu jusqu’à son décès

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les paramètres de la relation Santé - Environnement ?

A
  • la nature des sources
  • le type des rejets
  • l’immission
  • les expositions
  • les effets et dégradations
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qu’est-ce que l’immission ?

A

C’est la concentration des polluants dans les milieux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quels sont les caractéristiques des agents environnementaux ?

A

L’origine naturelle ou anthropique, la nature (physique, chimique, (micro) biologique ou sociale) et l’aspect multifactoriel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Expliquez l’aspect multifactoriel des agents environnementaux

A

Ils ont des conséquences multiples selon les intéractions qu’ont les agents environnementaux entre eux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quelles sont les caractéristiques spatio-temporelles et quantitatives des agents environnementaux ?

A

Il y a une hétérogénéité spatio-temporelle, c’est-à-dire une variabilité spatiale et temporelle très importante, et de concentrations faibles en général, micropollution de façon répétée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Quelles sont les étapes de l’exposition ?

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Qu’est-ce que les caractéristiques des expositions ?

A
  • niveau : concentration, dose (micropollution)
  • durée : fréquence, permanence (chronicité)
  • nature : multiple
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Expliquez les notions de poly-pollution et de poly-exposition

A

Cela signifie qu’on est toujours exposé à plusieurs polluants et via différentes voies d’absorption

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quelles sont les natures possibles des effets des expositions ?

A

Ils peuvent être toxiques, infectants, allergisant, selon la nature des agents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Quelle est la particularité des effets ?

A

Ils sont souvent peu spécifiques : un polluant n’a pas un effet en particulier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Quelles sont les différentes manifestations des effets ?

A

Les manifestations à court terme et ceux à moyen/long terme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quels sont les principaux facteurs des manifestations à court terme ?

A

Les contaminants microbiens et quelques fois les facteurs physiques, chimiques des accidents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Quels sont les principaux facteurs des manifestations moyens ou à longs termes ?

A

Les facteurs physiques (rayons irradiants) et chimiques dont la latence peut durer plusieurs décennies

36
Q

De quoi dépendent les effets ?

A

Ils dépendent de la réceptivité de l’hôte

37
Q

Qu’est-ce que la pollution atmosphérique ?

A

C’est l’introduction par l’homme directement ou indirectement dans l’atmosphère et les espaces clos de substances ayant des conséquences préjudiciables

38
Q

De quelle nature peuvent être les substances de la pollution atmosphérique ?

A

Elles peuvent être de nature :
- à mettre en danger la santé humaine
- nuire aux ressources biologiques et aux écosystèmes
- influer sur les changements climatiques
- détériorer les biens matériels
- provoquer des nuisances olfactives excessives

39
Q

Quelle est la composition naturelle de l’air ?

A

78% de diazote, 21% de dioxygène et derniers pourcentages de gaz carboniques, argon et autres gaz et particules

40
Q

Quelles sont les sources de pollution ?

A

Une source mobile : transports
Des sources fixes : installations industrielles, secteur résidentiel et tertiaire, activités agricoles
Réactions (photo)chimiques atmosphériques formant des polluants secondaires

41
Q

Quelles sont les modalités de production des polluants ?

A

Par combustion, procédés industriels, évaporation et réactions (photo)chimiques atmosphériques

42
Q

Comment se fait la production des polluants par combustion ?

A

Par combustion d’hydrocarbures formant du dioxyde de carbone, un gaz à effet de serre, du monoxyde de carbone si c’est une combustion incomplète, du SO2 et oxydes métalliques parce que les combustibles sont impurs

43
Q

Quels polluants produisent les procédés industriels ?

A

Ils produisent divers composés (métaux, hydrocarbures aromatiques polycycliques…)

44
Q

Quels sont les différents procédés industriels produisant des polluants ?

A
  • la production d’énergie
  • les activités de l’industrie chimique
  • les activités agricoles
45
Q

Quels polluants produisent l’évaporation ?

A

Ils produisent des composés organiques volatils (COV)(hydrocarbures) dans le stockage et distribution des carburants et le stockage et utilisation de solvants

46
Q

Quels polluants sont-ils formés par réactions (photo)chimiques atmosphériques ?

A

A haute température, le diazote et le dioxygène dans l’air forment des oxydes d’azote

47
Q

Quelles étaient les principales sources de dioxyde de soufre ?

A

La transformation d’énergie et l’industrie manufacturière

48
Q

Quelles sont les principales sources de monoxyde de carbone ?

A

Le transport routier mais grande baisse, l’industrie manufacturière et le secteur résidentiel et tertiaire

49
Q

Quelles sont les principales sources d’oxydes d’azote ?

A

Le transport routier en majeure partie

50
Q

Quelles sont les principales sources de méthane ?

A

L’agriculture/ la sylviculture, un peu d’industrie manufacturière

51
Q

Quelles sont les principales sources de PM10 ?

A

Le secteur résidentiel et tertiaire, le transport routier, l’agriculture, l’industrie manufacturière

52
Q

Qu’est-ce que les PM10 ?

A

Ce sont des particules dont le diamètre aérodynamique médian est inférieur à 10 µm

53
Q

Quelles sont les principales sources de Composés Organiques Volatils Non-Méthaniques (COVNM) ?

A

Le secteur résidentiel et tertiaire et l’industrie manufacturière

54
Q

Quelles sont les principales sources de dioxyde de carbone ?

A

La production de dioxyde de carbone est retrouvée dans tous les secteurs

55
Q

A quoi est due l’absorption du dioxyde de carbone ?

A

Elle est due à l’absorption des végétaux

56
Q

Comment se fait la surveillance des niveaux de pollution extérieur ?

A

Par des mesures sur des pas de 5 minutes de stations mesurant la concentration en certains polluants, à l’échelle urbaine ou régionale et ces mesures vont servir à produire des modèles numériques pour décrire et prévoir la qualité de l’air

57
Q
A
58
Q

Qu’est-ce que l’AASQA ?

A

Les Associations Agréées de Surveillance de la Qualité de l’Air

59
Q

Comment les modèles numériques prédisent -ils la qualité de l’air ?

A

Ils associent les inventaires des émissions et les données météorologiques pouvant ainsi prédire le mouvement des polluants

60
Q

Comment se fait l’information sur la surveillance ?

A

Grâce à l’indice ATMO de qualité de l’air se basant sur le score le plus mauvais d’un des polluants

61
Q

Quels sont les différents polluants pris en compte dans l’indice ATMO ?

A
  • SO2 dioxyde de soufre
  • PM2,5
    les scores souvent les plus mauvais :
  • PM10
  • NO2 dioxyde d’azote
  • O3 ozone
62
Q

Quels sont les effets sur la santé des pollution atmosphériques ?

A

Les effets sur la mortalité, par exemple lors du grand smog londonien et les effets sur la morbidité qui dépendent du degré de cheminement et donc des différentes particules

63
Q

Quels sont les effets des différentes particules ?

A
64
Q

Quelle est la relation entre la sévérité des effets sur la santé et la proportion de la population affectée ?

A

Plus la proportion de la population est grande moins la sévérité des effets est importante

65
Q

Quels sont les effets à l’échelle planétaire des pollutions atmosphériques ?

A

La diminution de la couche d’ozone stratosphérique (le bon ozone) et l’augmentation de l’effet de serre

66
Q

Que permet l’ozone stratosphérique ?

A

Il a un rôle régulateur du climat et c’est un écran vis-à-vis des rayons UV nocifs (toute l’UV-C, une grande partie de l’UV-B)

67
Q

Quel est l’action de l’homme sur la couche d’ozone et quels sont les coupables ?

A

Le trou d’ozone à cause du CFC (composant de chlore) : agents réfrigérants, propulseurs d’aérosols et les Halons devenant du brome : gaz de lutte contre les incendies

68
Q

Qu’est-ce qu’un aérosol ?

A

C’est un mélange de gaz et particules comme par exemple la fumée du tabac

69
Q

Quelles sont les conséquences des rayons UV sur la santé ?

A

Cancers cutanés, cataracte

70
Q

Quelles sont les conséquences des rayons UV sur les écosystèmes ?

A
  • terrestres : diminution de photosynthèse et donc de rendements
  • aquatiques : diminution de phytoplancton et donc de zooplancton
71
Q

Quelles sont les conséquences des rayons UV sur les matériaux ?

A

Détérioration des peintures, des plastiques

72
Q

Quel est le pourcentage de participation à l’effet de serre du dioxyde de carbone CO2 ?

A

50%

73
Q

Quelles sont les conséquences de l’augmentation de l’effet de serre ?

A
  • élévation du niveau des mers
  • diminution de récoltes dans les zones de delta
  • augmentation des sécheresses
  • modification du régime des fleuves
  • augmentation des pathologies infectieuses liées au climat
74
Q

Quelles sont les réglementations de la lutte contre les pollutions atmosphériques ?

A

Des traités internationaux, directives européennes et réglementation française

75
Q

Quels sont les principaux traités internationaux ?

A
  • interdiction des halons et des CFC : protocole de Montréal, 1er traité international
  • Lutte contre l’effet de serre (conférence de Kyoto avec les premiers objectifs quantitatifs)
76
Q

Sur quels polluants ciblent les directives européennes ?

A

Elles ciblent les polluants internationaux et aussi ceux acidifiants

77
Q

Quelles ont été les directives européennes ?

A
  • plafond d’émissions
  • émissions des sources fixes et mobiles (limites)
  • objectifs de qualité de l’air
  • modalités standardisés entre les différents pays, de surveillance de la qualité de l’air
78
Q

Comment se fait la réglementation française ?

A

Par mesures nationales, locales

79
Q

A quoi sont dues les baisses historiques des indicateurs de pollution ?

A
  • recul des émissions industrielles (SO2, …)
  • progrès technologiques des véhicules (CO, Pb…)
80
Q

Quels indicateurs de pollution sont en grande baisse voire indétectables ?

A

Le dioxyde de soufre, le monoxyde de carbone et le benzène

81
Q

A quoi sont associées les concentrations préoccupantes et quels sont les 3 polluants critiques ?

A

Ils sont associés aux transports et sont :
- Dioxyde d’azote
- Particules fines (PM10)
- Ozone

82
Q

Quelle est la situation du dioxyde d’azote ?

A

C’est une évolution favorable mais avec des dépassements récurrents des valeurs de référence

83
Q

Quelle est la situation des particules fines ?

A

Des niveaux stables, globalement peu d’évolution et trois origines d’intensité variable

84
Q

Quelles sont les origines des particules fines ?

A
  • les émissions directes
  • la remise en suspension par le vent
  • la transformation chimique des polluants gazeux en particules
85
Q

Quelle est la situation d’ozone ?

A

L’ozone est un polluant secondaire, non directement émis et qui voyage, c’est un phénomène local et continental

86
Q

Comment évolue les niveaux de fond de l’ozone troposphérique ?

A

Ils croient exponenetiellement

Santé publique (14 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions