Quelques questions, critiques et paradoxes à propos de l'effet Flynn Flashcards
Nomme les 5 paradoxes à propos de l’effet Flynn.
Le paradoxe du retard mental chez nos ancêtres
Le paradoxe du facteur g
Le paradoxe des jumeaux ou comment la génétique joue son rôle
Le paradoxe de l’absence du boum culturel
Le paradoxe des familles nombreuses
Est-ce que nos ancêtres avaient un retard mental ?
Non. En fait, nos ancêtres n’étaient pas moins intelligents, mais leur intelligence était ancrée dans leur réalité quotidienne. Elle était fort bien adaptée à leur environnement, c’est-à-dire ancrée dans le concret.
Maintenant l’environnement exige plus d’abstraction. Plus malins qu’eux quant au raisonnement abstrait sans les dépasser pour autant sur d’autres aspects de l’intelligence.
Le paradoxe du facteur g ou gf contre gc :
Comment expliquer que l’augmentation des scores de QI ne soit pas uniforme entre les tests et les sous-tests d’un même test ?
Puisque les tests et les sous-tests où les enfants réussissent le mieux sont ceux qui font appel au facteur gf, alors il y aurait une cause génétique ?
Comme la hausse des scores du QI est trop rapide pour correspondre à un facteur génétique (ex: sélection naturelle) et que les principaux facteurs invoqués pour expliquer cette hausse (hypothèses effet Flynn) sont d’ordre environnemntal, il devient difficile d’affirmer que les résultats à ces tests ne sont pas influencés par la culture et l’éducation.
Donc même chose que pour le paradoxe précédent, les enfants d’aujourd’hui réussissent mieux aux tests et sous-tests de nature abstraite parce que les enfants d’autrefois n’en avaient rien à cirer de l’abstraction. Ça ne leur était pas utile au quotidien donc pas adaptatif.
Est-ce que la génétique joue un rôle elle aussi dans l’effet Flynn ? ?
En plus des causes environnementales, des chercheurs ont quand même invoqué une cause génétique, l’hétérosis.
Dickens et Flynn proposent une autre hypothèse qui est à la fois génétique et psychosociale : celle de l’effet multiplicateur. Leur modèle est contesté mais l’hypopthèse de l’effet multiplicateur demeure plausible.
Important
Qu’est-ce que l’hétérosis ?
Gain de performance qui résulte du mélange de différents gênes, de différentes races (au départ s’appliquait aux animaux et aux plantes).
Trois raisons pour lesquelles on évoque l’hétérosis :
1) Mécanisme qui rencontre l’héritabilité (environnement partagé seulement)…(Ça varie dans le temps, ça varie en fonction du type de milieu…)
2) Taille et Qi augmentent parallèlement (donc peut être génétique).
3) Hypothèse testable.
Trois conditions doivent être réunies pour que l’hétérosis soit considérée ayant eu un impact sur la hausse des QI au fil des ans (ou comment tester lcette hypothèse génétique):
1) Une population doit au départ être relativement homogène.
2) Cette population doit subir un changement démographique permettant un mode d’accouplement aléatoire. L’hétérosis est donc probablement impliquée dans le phénomène d’urbanisation évoqué à titre de cause environnementale.
3) Plus de gênes dominants (hétérozygotes) que homozygotes.
Qu’est-ce que l’effet multiplicateur ?
1) L’environnement bonifie l’avantage génétique
2) L’avantage génétique bonifie l’environnement
et ainsi de suite…
Exemple du garçon qui est grand et rapide (génétique). Sa génétique est un avantage pour jouer au basketball (environnement). Ensuite, il joue au basketball beaucoup beaucoup (pratique intensive = environnement). Sa pratique améliore donc sa génétique de base (rapidité, habiletés).
Qu’est-ce que l’effet multiplicateur en lien avec l’effet Flynn ?
Des conditions environnementales de plus en plus propices au développement de l’intelligence se sont mises en place au cours du 20e siècle dans les sociétés industrualisées.
On peut penser que ces conditions environnementales ont permis d’actualiser un potentiel génétique (ce sont surout les plus doués qui déménagent en ville).
L’effet multiplicateur qui s’en est suivi explique probablement l’effet Flynn.
Toutefois, la proprotion du potentiel génétique de l’intelligence actualisé jusqu’à maintenant semble avoir atteint sa limite dans les sociétés occidentales industrialisées.
Quelles sont les 3 questions que soulèvent l’effet Flynn ?
À qui profite l’effet Flynn ?
L’effet Flynn a-t-il atteint sa limite ?
Quel est l’impact au quotidien de l’effet Flynn pour la pratique clinique ?
Est-ce que l’effet Flynn découle d’un changement unidforme de la population ?
Non.
Alors à qui profite l’effet Flynn ?
Les gains les plus importants proviennent des sujets dont le QI se situe dans la basse moyenne.
Donc, est-il vrai de dire que l’écart entre les plus et les moins doués se rétrécit ?
Oui.
À quoi attribue-t-on le fait que l’écart entre les plus et les moins doués se rétrécit ?
On peut attribuer une partie de l’augmentation des habiletés intellectuelles à l’amélioration des conditions environnentales (comme les variables scolaires).
L’effet Flynn a-t-il atteint sa limite ?
Dans les pays en voie de développement, l’effet Flynn se fait encore sentir en raison des facteurs encore actifs liés à l’éducation, la santé et la nutrition.
Dans les pays industrialisés, on assiste à l’effet Flynn inversé depuis environ 1998 (Diminution plutôt qu”augmentation).
