Les théories hiérarchiques (la 3e vague des théories factorielles)

Question 1

Contribution de Burt :

Answer 1

Premier à dire que l’intelligence est une transmission génétique point à la ligne.

Question 2

Cattell- Horn (examen) :

Quelle est l’idée principale de ces 2 auteurs?

Answer 2

Intelligence fluide

Intelligence cristallisée

Concept encore très connu et très accepté.

Question 3

Qui est Cattell?

Answer 3

Doctorant sous la direction de Spearman

Un des psychologues les plus influents du 20e siècle grâce à sa contribution scientifique aux domaines de la personnalité et de l’intelligence.

On doit à Cattell la conception classique la plus influente et la plus parcimonieuse de l’aspect multidimensionnel de l’intelligence, soit la Théorie gf-gc.

Question 4

Le postulat de Cattell :

Answer 4

Pour Cattell, les comportements humains découlent de l’interaction d’un individu avec son environnement.

Question 5

Pourquoi dit-on qu’il a une perspective intégrée des différences individuelles?

Answer 5

Tout comme d’autres psychométriciens (dont Weschler), il s’intéresse à 3 traits de personnalité (habiletés, motivation, tempérament).

Ce qui le différencie c’est qu’il les intègre tous dans la même théorie.

Question 6

Cattell a fait oeuvre de pionnier parce que…

Answer 6

il a proposé des tests culturellement équitables qui visait à mesurer un facteur d’intelligence général peu soumis aux influences éducatives et culturelles (ce qui correspond à l’intelligence fluide).

Question 7

La Théorie gf-gc a été constamment reprise par…

Answer 7

…les modèles hiérarchiques récents.

Question 8

Quel est le principe de base de sa théorie (Cattell)?

Answer 8

Le facteur g de Spearman est insuffisant pour représenter l’intelligence.

En fait, évacue le facteur g.

Réconcilie les théories de Spearman et Thurstone

Propose :

1) De scinder en 2 facteurs généraux le g de Spearman
2) De regrouper les habiletés mentales primaires de Thurstone sous deux facteurs généraux.

Question 9

Qu’est-ce que l’intelligence fluide et l’intelligence cristallisée?

Answer 9

Fluide : habiletés cognitives davantage tributaires d’influences biologiques et génétiques.

Cristallisée : Capacités cognitives davantage influencées par la culture et l’éducation.

Question 10

Qu’est-ce que gf et gc opérationnalisent respectivement?

Answer 10

gf: les habiletés non verbales de raisonnement abstrait permettant de résoudre des problèmes totalement nouveaux à l’aide du raisonnement inductif et déductif.

Ex: casse-tête ou problème mathématique pour la toute première fois.

gc: les connaissances générales et scolaires, les habiletés verbales et la résolution de problèmes connus.

Ex: Réussir examens de mémorisation, questions de connaissances générales.

Question 11

De qui Cattell a-t-il pris l’inspiration pour le raisonnement inductif et déductif de son facteur gf?

Answer 11

Spearman

Question 12

Relire le tableau des caractéristiques de gf-gc page 57.

Question 13

Qui est Horn?

Answer 13

Étudiant sous la direction de Cattell.

Audacieux : Réfute les grandes théories factorielles de l’intelligence.

Question 14

Duo Cattell et Horn : (examen)

En quoi Horn contribue-t-il aux travaux de Cattell?

Answer 14

La théorie initiale de gf-gc se trouve significativement améliorée par les travaux empiriques de Horn.

Question 15

Combien de facteurs la nouvelle théorie Cattell-Horn? (examen)

Answer 15

Cinq.

Question 16

La théorie gf-gc de Cattell et Horn s’appuie également sur :

Answer 16

5 ensembles de données.

Question 17

De ces 5 ensembles de données (Cattell et Horn), quels sont ceux qui sont les principaux fondements de toutes les versions récentes et fodnent les 2 grands courants de recherche sur l’intelligence?

Sûrement à l’examen.

Answer 17

Les données (aspect) structurales.

Les données (aspect) développementales.

Question 18

Suite à 100 ans de recherche de Cattell et Horn, quel est l’aspect structural définitif de leur théorie?

Answer 18

Elle contient toujours les facteurs gf et gc mais aussi d’autres facteurs. En définitive, Horn décrit un modèle en 9 facteurs généraux de l’intelligence humaine.

Question 19

L’aspect développemental de la théorie de Cattell-Horn est quelque chose de nouveau qui se différencie des approches factorielles classiques.

Answer 19

Rompt avec l’aspect statique habituel et purement descriptif.

Aspect développemental du fonctionnement cognitif.

Trois trajectoires développementales selon Horn et Blankson chez les adultes

Question 20

Important

La majorité des théories hiérarchiques récentes soutiennent l’essentiel de la structure multifactorielle déjà dressée par la Théorie gf-gc?

Donne un exemple important.

Answer 20

Théorie en 3 strates de Carroll.

Question 21

Est-ce que les études empiriques de la théorie gf-gc conclut à l’existtence d’un facteur général de l’intelligence g?

Answer 21

Non.

Pas de preuves factorielles solides de l’existence d’un facteur général g tel que conçu par Spearman.

Néanmoins la théorie de Spearman est une oeuvre capitale, la première à avoir pu être testée scientifiquement par des hypothèses et des vérifications empiriques.

Question 22

Donc, conclusion de Horn à propos du facteur g:

Answer 22

Ce que l’on tient pour l’intelligence est un mélange de plusieurs capacités cognitives différentes qui découlent de :

Déterminants internes et externes.

Dont les effets s’échelonnent sur périodes…

Question 23

Important

Théorie de Carroll :

Answer 23

Théorie en 3 strates des habiletés cognitives.

(Modèle hiérarchique)

Question 24

Le modèle de Carroll est le point culminant de…

Answer 24

…toute l’approche psychométrique de l’intelligence.

Question 25

Dans ce modèle (Carroll), l'intelligence générale est donc définitivement conceptualisée en tant que...

Answer 25

..**.facteur g latent et causal** puisque la distance de g (strate III), par rapport aux habiletés de la strate II, représenterait _la saturation de g_ dans chacune des 8 habiletés générales (dont gf et gc). gf étant la plus saturée, ensuite gc, puis les autres. gf est nommée intelligence fluide gc est nommée intelligence cristallisée

Question 26

Pourquoi y a-t-il discordance entre les nombreuses approches factorielles de l'intelligence?

Answer 26

Divergences psychométriques, méthodologiques et statistiques.

Question 27

Donc, pour régler ces divergences, le domaine des approches factorielles a besoin de :

Answer 27

1) taxinomie (carte) exhaustive et parcimonieuse de la structure de l'intelligence 2) Que cette taxinomie guide l'élaboration de tests cognitifs appropriés à l'évaluation de l'intelligence et de ses diverses habiletés cognitives.

Question 28

**Important** C'est dans cet esprit théorique et pratique (taxinomie en vue de guider l'élaboration de tests) que des chercheurs ont établi un programme de recherche empirique continue. Comment ce programme se nomme-t-il et qui en sont les auteurs?

Answer 28

La Théorie CHC (Cattell-Horn-Carroll).

Question 29

Qu'est-ce que la Théorie CHC ?

Answer 29

Combine dans une seule taxinomie les deux théories psychométriques les plus influentes et les plus solidement démontrées empiriquement : La Théorie gf-gc de Cattell et Horn La Théorie en 3 strtes des habiletés cognitives de Carroll.

Question 30

Les recherches psychométriques récentes sur les habiletés cognitives, utilisant notamment ce cadre théorique, se démarquent en 3 points des anciennes :

Answer 30

1) Utilisent davanatge d'**analyses factorielles confirmatoires.** 2) **L'analyse de la structure factorielle est également considérée au niveau des items** et pas uniquement au niveau des variables 3) Modèles psychométriques qui tiennent compte simultanément des caractéristiques de la personne (tempérament, motivation...) et du niveau de difficulté des items (réponse aux items).

Question 31

La structure factorielle la mieux démontrée empiriquement dans le cadre de la Théorie CHC présente combien de **facteurs généraux?**

Answer 31

9 facteurs généraux qui recoupent l'essentiel des facteurs généraux proposés par la Théorie gf-gc étendue et la Théorie en 3 strates des habiletés cognitives.

Question 32

Il y a concordance entre les facteurs de la théorie gf-gc et ceux de la Théorie en 3 strates. Existe-t-il aussi des différences?

Answer 32

Oui, des divergences notables. Trois distinctions majeures dont l'absence du facteur g dans la Théorie gf-gc.

Question 33

En somme, à quoi sert la Théorie CHC ?

Answer 33

Sert à encourager le **lien entre recherche et pratique** en offrant une taxinomie (science des classifications) qui **sert de référence** à ceux qui conçoivent des tests d'intelligence.

Question 34

**Important** Le facteur g existe-t-il (Carroll) ou non (Horn) ?

Answer 34

Le facteur g se porte bien en tant que thème majeur de la psychologie scientifique contemporaine et ce, bien qu'il fasse toujours l'objet de débats virulents. Selon la recherche, **il semble exister** en tant que résultat statistique **permettant d'expliquer la corrélation systématique** de la plupart des habiletés cognitives.

Question 35

**Important** Mais qu'est-ce que le facteur g?

Answer 35

Selon les hypothèses scientifiques, il **agirait** en tant que **variable latente** nommée intelligence générale **dont dépendraient toutes les habiletés cognitives.** On n'en connait pas beaucoup sur sa nature même si on le repère. Selon l'APA, **Habileté Générale**...sous-jacente à la _performance_ dans différentes sortes de tâches intellectuelles. Opposition à habiletés spécifiques.

Question 36

**Important** Comment peut-on mesurer le facteur g?

Answer 36

On ne peut le mesurer qu**'indirectement** par des tests d'habiletés cognitives.

Question 37

**Important** Histoire du facteur g : à la recherche de sa nature.

Answer 37

1) Spearman croyait qu'il consistait en une quantité d'énergie mentale. 2) Aujourd'hui, **pas encore de définition formelle** mais plutôt des **caractéristiques.** 3) Part de la variance du facteur g liée à l'héritabilité augmenterait constamment au cours de la vie. 4) En somme, **concept abstrait** purement statistique, mais lorsqu'on l'assimile en partie au facteur gf, possible de la considérer comme étant partiellement de la mémoire de travail.