Promouvoir et maintenir une oxygénation adéquate /accident/incident Flashcards

1
Q

évaluation clinique, En contexte communautaire ou en clinique externe d’asthme (CH)

A
  • Pour une prise en charge adéquate (auto-gestion), il faut d’abord obtenir un portrait
    initial de la situation
  • La séance d’évaluation devrait toujours débuter par Quelles sont les attentes et les préoccupations de l’adolescent.e et des personnes qui l’accompagnent
  • Éléments d’évaluation: Histoire de santé antérieure et antécédents familiaux, Prise en compte de deux dimensions (Niveau de maîtrise de l’asthme et Risque d’exacerbation). Connaissance des facteurs déclenchants. Médication actuelle prescrite et non prescrite/techniques d’administration. Environnement physique (à la maison et à l’école). Situation familiale et sociale
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2
Q

évaluation des principaux symptômes (asthme)

A
  • La personne asthmatique connaît-elle les principaux symptômes?
  • A-t-elle eu de tels symptômes dans les
    dernières années?
  • Quelle était la sévérité et quelles ont été les conséquences?
  • sifflements respiratoires, toux, dyspnée, sécrétions bronchiques, oppression thoracique
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3
Q

critères de maitrise de l’asthme

A
  • symptômes diurnes: < ou = 2 jours/semaine
  • symptômes nocturnes: < 1 nuit/semaine et symptômes légers
  • activité physique: normale
  • exacerbations: non sévères, peu fréquentes
  • absence du travail/école: aucune
  • besoin de traitement de secours (BACA ou CSI-formotérol): < ou = 2 doses/semaine
  • VEMS ou DEP: > ou = 90% du meilleur résultat personnel
  • variation diurne du DEP: < 10 à 15%
  • éosinophiles dans les expectorations: < 2 à 3 %
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4
Q

évaluer le niveau actuel de maîtrise de l’asthme (plan d’action pour l’asthme)

A

au cours des 7 derniers jours est-ce que j’ai toussé, eu une respiration sifflante ou de la difficulté à respirer…
1) pendant la journée, 4 jours ou plus?
2) assez pour me réveiller la nuit, 1 fois ou plus?
3) assez pour utiliser ma pompe BLEUE (médicament de secours) 4 fois ou plus, incluant 1 fois par jour avant l’exercice?
4) assez pour me limiter dans mes activités physiques?
5) assez pour m’absenter de mes activités habituelles, de l’école ou du travail?

Si aucune -> asthme contrôlé, si 1 ou plus -> asthme mal contrôlé

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5
Q

risque d’exacerbation sévère

A
  • exacerbation non sévère: épisode qui ne nécessite pas la prise de corticostéroïdes systémiques, une visite à l’urgence ou une hospitalisation
  • exacerbation sévère: épisode qui nécessite la prise de corticostéroïdes systémiques, une visite à l’urgence ou une hospitalisation
  • risque élevé d’exacerbation sévère si, dans les 12 derniers mois -> historique d’exacerbation sévère de l’asthme OU asthme non maitrisé, sur utilisation d’un traitement de secours (BACA > 2 inhalateurs/an), VEMS abaissé (12 ans et + < 60% de la meilleure valeur personnelle ou valeur prédite, 11 ans et - < 60 à 80%), fumeur actif ou passif, exposition à des irritants ou à des allergènes, éosinophiles sanguins > ou = 0,3 x 10^9/L
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6
Q

évaluer les facteurs de risques présents

A
  • Facteurs d’évolution négative de l’asthme: La présence d’un ou plusieurs facteurs de risque augmente le risque d’exacerbation, même si les
    symptômes sont bien contrôlés.
  • Exemples de facteurs déclencheurs et comorbidités aggravantes: (liste non exhaustive): Présence de symptômes non contrôlés. Médication non prescrite ou prise de manière non adéquate ou inconsistante. Débit expiratoire de point (DEP) faible. Exercice. Sinusite chronique, RGO, obésité, anxiété, etc…. Allergies. Exposition à la fumée de cigarette ou à de la pollution environnementale. Difficultés socio-économiques.
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7
Q

tests d’allergie

A
  • Environ 60% des adultes et 80% des enfants asthmatiques ont des tests
    d’allergie positifs à un ou plusieurs allergènes
  • Personne asthmatique de plus de cinq ans: conseillé de passer un test d’allergie, qui ne sont pas toujours détectées
    facilement par la personne. La persistance d’un contact allergique peut modifier défavorablement l’état de
    santé de la personne. Alors qu’on peut observer une diminution de la réactivité bronchique et une amélioration des symptômes dès la cessation ou la réduction du contact allergique
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8
Q

évaluation et suivi de l’évolution: autogestion

A

Débit expiratoire de pointe (DEP)
- Estimation du degré d’obstruction des voies aériennes
- Établir sa meilleure valeur personnelle – DEP: Pendant 15 jours, Mesurer le DEP matin et soir (15-20 min. après la
prise des médicaments BACA). Établir la meilleure performance personnelle lorsque l’asthme est bien maitrisé
- Tenir un journal: Mesurer le DEP matin avant la prise de sa médication. Le soir, noter les symptômes de la journée et la médication utilisée
- zone du DEP: Permet de savoir quoi faire
lorsque la valeur change.
Zone verte = maitrise
Zone jaune = aggravation
Zone rouge = urgence/ état
d’alerte médical
- débitmètre: permet de mesurer le degré d’ouverture et de fermeture des bronche. Mesure la vitesse maximale à laquelle on expulse l’air des poumons (3 essais et garder le meilleur, faire matin et soir avant médicaments inhalés)

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9
Q

calculs et suivi (DEP)

A
  • Pourcentage p/r au meilleur résultat: Ne pas tenir compte du matin ou du soir. Sélectionner une mesure (ex. 13 juin au matin)
    Calcul = DEP ___ /DEP max. X 100 =
  • Pourcentage d’écart: Lorsque mesuré le matin et au couché x 1 sem. Sélectionner DEP min (13 au matin)
    Calcul = (DEP max - min)/DEP max X 100 =
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10
Q

connaissance de la maladie (asthme)

A
  • Maladie inflammatoire des voies
    respiratoires, caractérisée par des
    symptômes épisodiques ou persistants associés à une obstruction variable des voies respiratoires et une hyperréactivité aux stimuli endogènes ou exogènes.
  • Adapter le langage
  • Utiliser des schémas ou modèles
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11
Q

connaissances et maîtrise des facteurs déclenchants

A
  • L’exposition aux facteurs
    inflammatoires (allergènes, infections respiratoires, travail) rend les
    bronches plus sensibles
    aux irritants respiratoires (variation température/air froid [Éviter les changements brusques de température.
    Respirer par le nez. Couvrir celui-ci d’un foulard par temps froid. Au besoin, utiliser BACA avant de s’exposer], exercice [avantageux pour un asthmatique, bronchoconstriction se déclenche
    habituellement de 8-15 minutes après le
    début. Disparaît au bout de 60 minutes. Faire réchauffements avant de débuter.
    BACA à l’occasion - 10-15 min précédant l’effort. Éviter exercice en présence modérée/élevée d’allergènes, pollution, air très froid, en période d’exacerbation, S’assurer que l’asthme bien maîtrisé] émotions-stress [Adopter méthode physiques et psychologiques pour gestion du stress], odeurs fortes [Évitement])
  • autres: médicaments, tabac, reflux gastrique, polluants, additifs alimentaires
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12
Q

facteurs inflammatoires: les acariens

A
  • Se nourrissent principalement de
    peaux mortes.
  • Ils se développent en milieu chaud
    et humide (ex matelas).
  • Ils se logent dans la poussière en
    général.
  • Même morts, ils peuvent causer
    des réactions allergiques (allergie
    causée surtout par les excréments).
  • comment maitriser: Couvrir matelas, sommier et oreillers d’une housse anti-acarien à fermeture éclair. Garder l’humidité le plus bas possible, en bas de 50% (l’idéal c’est entre 30% et 40%). Laver tous les draps du lit, à l’eau très chaude (60°C ou 140 ° F) une fois par semaine. Choisir des planchers faciles à laver, éviter les tapis (si possible). Éviter tout ce qui accumule la poussière ou qui se lave
    difficilemen,t particulièrement dans la chambre à coucher. Utiliser une vadrouille humide pour laver le plancher. Mettre des rideaux lavables ou des toiles en vinyle aux fenêtres.
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13
Q

facteurs inflammatoires: les animaux

A

Une personne allergique aux animaux et souffrant d’asthme
1. Ne vient pas au monde allergique aux animaux.
2. Ne peut pas être allergique aux animaux sans l’être au sien (même espèce).
3. Risque d’aggraver son asthme si elle garde un animal chez elle.
4. Ne peut pas garder un animal en autant qu’il n’entre pas dans sa chambre à coucher.
5. Peut voir son asthme s’atténuer seulement 6 mois après s’être départie de son animal.
6. Les enfants développent davantage d’allergies lorsque les parents sont allergiques.
7. Les vaccins de désensibilisation ne sont pas recommandés contre l’allergie aux animaux (pas encore…)
8. Les tapis accumulent 100 fois plus d’allergènes que les planchers polis.
9. Les enfants allergiques ont plus de risques de développer de l’asthme.
10. Il n’existe pas d’animaux non allergènes.
- La solution idéale reste, malheureusement, le départ de l’animal de la maison

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14
Q

facteurs inflammatoires: les pollens

A
  • Arbres: avril, mai, juin
  • Graminées : juin et juillet
  • Herbe à poux: août, septembre, octobre
  • comment les maîtriser: Fermer les fenêtres en période de pointe. Éviter de marcher dans l’herbe fraîchement
    coupée. Ne pas étendre le linge les draps dehors durant la période ciblée. Garder la fenêtre de sa chambre à coucher fermée durant la journée.
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15
Q

facteurs inflammatoires: les moisissures

A
  • Libèrent des spores qui, lorsqu’elles
    sont inhalées peuvent déclencher des crises d’asthme
  • Signes cliniques: irritation des muqueuses des yeux, du nez, gorge, toux.
  • comment les maîtriser: Éviter d’habiter un sous-sol ou d’y dormir. Éviter de garder des plantes dans la chambre à coucher et
    limiter leur nombre dans le reste de la maison. Garder le bois de chauffage à l’extérieur de la maison. Voir à ce que la maison soit bien aérée, propre. Maintenir l’humidité dans la maison entre 35 et 50 %. Éviter si possible les humidificateurs. S’il y a un dégât d’eau, le réparer dans les 48 heures.
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16
Q

recommandations pour prévenir les infections respiratoires et leurs conséquences

A
  • prévention: se laver mains, éviter contacts avec personnes infectées
  • conséquence: exacerbation asthme
17
Q

connaissances et maîtrise des facteurs déclenchants asthme (pour résumer)

A
  • Éducation
  • Assainissement de l’environnement: Identification des facteurs de déclenchement. Éliminer ou minimiser l’exposition à ces facteurs
  • Parfois : intensification temporaire du traitement pharmacologique (Ne doit pas se substituer à l’assainissement de l’environnement)
18
Q

gestion de la médication (asthme)

A
  • Thérapie d’entretien (CSI ou antagonistes de leucotriènes): Vise à enrayer la réaction inflammatoire et à prévenir sa réapparition pour la maîtrise de l’asthme à long terme, diminue l’hyperréactivité bronchique. Doivent être pris régulièrement pour être efficaces. Début d’action 12-48 h. Bien suivre la technique d’inhalation. Utiliser une chambre d’inhalation. Rincez la bouche et gorge après l’inhalation pour empêcher
    l’apparition de la candidose buccale. Effets indésirables systémiques faible (si < 500 ug/jour)
  • Dès l’apparition des symptômes: Thérapie de soulagement (BACA) apporte soulagement rapide pour le traitement de symptômes et des exacerbations. Utilisation varie selon le type d’asthme et de l’intensité des symptômes
  • Ajout possible: BALA ou ARLT
19
Q

administration d’un médicament en inhalation

A
  • expirer lentement par la bouche pour vider poumons plus possible
  • appuyer sur la cartouche pour introduire une vaporisation
  • inspirer lentement et profondément, retenir chaque inspiration 5 à 10 secondes puis expirer par le nez
  • attendre une minute entre chaque inhalation
  • se rincer la bouche
  • chambre d’inhalation: Essentiel chez les moins de 12 ans. Fortement recommandé chez les plus de 12 ans (9 vs 21% médicament dans les poumons). Certains dispositifs sont munis d’un sifflet indiquant si le débit respiratoire est adéquat. Demander à l’usager de respirer plus lentement si le sifflet se fait entendre.
  • problèmes observés: manque de coordination activation-inhalation, activation en respirant par le nez, inspiration trop rapide, souffle non retenu 10 secondes, aérosol-doseur à l’envers, aspiration de plus d’une inhalation par inspiration, aucune agitation de l’aérosol/doseur avant utilisation, temps d’attente trop cours entre chaque inhalation, ouverture insuffisante de la bouche, manque de force pour activer l’aérosol/doseur, incapacité de comprendre et d’assimiler les instructions
  • lors de l’enseignement: Expliquer d’abord les étapes. Faire ensuite une démonstration de la technique. Demander au client de l’exécuter devant nous. Suggérer des changements, au besoin, et ne jamais prendre pour acquis la technique (revoir régulièrement). RQESR 2017. Remettre documentation écrite
  • aérosol doseur vs inhalateur de poudre sèche: agitation vs pas, inspiration lente vs rapide, chambre d’inhalation vs aucun, quelques compteurs de doses vs dans la plupart des formes, 2 inhalations par dose vs 1, rincer le boîtier de plastique à l’eau 2 fois/semaine vs essuyer l’embout avec un linge sec après chaque usage
20
Q

plan d’action écrit (PAE)

A
  • lors de l’enseignement: Démarche individualisé, écrite et préparée par le médecin, servant de moyen de communication et ayant pour but de rendre le patient partenaire dans la gestion de son asthme.
  • Objectifs: Aider l’usager à Reconnaître ses symptômes, Ajuster son traitement, Déceler ses signes avant-coureurs d’une détérioration très grave, Décider le moment propice pour consulter le médecin
21
Q

Rapport d’incident/accident

A
  • Obligation légale et déontologique: Déterminer comment éviter les erreurs au niveau local. Registre national (statistiques et actions macro)
  • Rempli soit par la personne qui a commis l’erreur, celle qui constate l’incident/accident. Incluant les stagiaires
  • Avant tout, prendre les moyens pour corriger l’erreur
22
Q

schéma du traitement d’un événement selon le MSSS

A
  • événement -> usager touché (-> accident -> déclaration, sans conséquences [-> mesures de prévention de la récurrence et divulgation facultative] ou déclaration, conséquences certaines [immédiate ou à court/moyen/long terme, -> mesures immédiates et soins appropriés à l’usager, divulgation obligatoire, mesures de prévention de la récurrence, mesures de soutien à l’usager ou à ses proches]) ou non (-> incident -> mesure de prévention de la récurrence et déclaration)
  • déclaration (AH-223) -> registre local -> registre national
23
Q

déclaration obligatoire des incidents/accidents

A
  • Jusqu’en 2020: Formulaire papier AH-223
  • Depuis 2021: Maintenant déclaration
    informatisée (SISSS)
  • très factuel
24
Q

statistique 2022-2023

A
  • 461 905 événement déclarés
  • 10.77% incident
  • 89,23% accident
  • en ordre décroissant: chute/quasi-chute, médication, autres, événements en lien avec traitement/intervention, abus/agression/harcèlement/intimidation, tests diagnostiques
  • circuit du médicament: gestion de la médication à l’unité de soins/services/ressource d’hébergement, traitement de l’ordonnance à la pharmacie, émission de l’ordonnance, approvisionnement
  • circonstances de l’événement: omission, dose/débit, non-respect procédure/protocole, autre, heure/date d’administration, trouvé (personne ne l’a pas pris), identité de l’usager, type/sorte/texture/consistance, disparition/décompte
  • indice de gravité: A (situation à risque), B (événement indésirable mais usager pas touché), C (événement indésirable survenu, usager touché mais pas conséquences, fréquent), D (événement indésirable survenu, usager touché, vérifications additionnelles requises, fréquent), E1(conséquences mineures et temporaires), E2 (conséquences temporaires), F (conséquences temporaires avec impact/durée des soins), G (conséquences permanentes), H (conséquences nécessitant maintien de la vie), I (conséquences qui contribuent au décès)
  • A et B: incident
  • C-I: accident (mais C divulgation facultative)
25
Q

rapport d’incident/accident (AH-223)

A
  • Attention, certains événements ne constituent pas des incidents/accidents ou sens de la loi (AH-223) et doivent être déclarés avec d’autres formulaires
  • Ex. Les accidents de travail
  • Les complications prévisibles de la maladie
  • Les infections nosocomiales
  • Les incidents/accidents transfusionnels
  • Les cas d’abus, d’agression, de harcèlement d’un employé envers un usager (RH) ou encore d’un usager envers un employé (accident de travail)
26
Q

incident ou accident? doit on déclarer?

A
  • Un patient confus agresse un autre patient? Oui, accident
  • Un patient confus agresse une
    infirmière? Non (éléments de travail)
  • Un patient intolérant au gluten reçoit un cabaret avec de la nourriture contenant
    du gluten mais n’y touche pas? Oui, incident
  • L’infirmière constate à la fin de son quart de travail que le système d’oxygénation ne fonctionne pas dans une chambre. Si Le patient devait recevoir O2 à 2L/min via LN? Oui, accident. Si aucun oxygène de prescrit pour le patient? Oui, incident.
  • Le système de fermeture automatisé des portes (anti-fugue) n’a pas été activé
    sur une unité psychiatrique? Oui, incident.
  • Un patient avec des troubles cognitifs s’enfuit (fugue) d’une unité gériatrique? Oui, accident.
  • Un patient refuse qu’on lui fasse un prélèvement sanguin? Non (il a le droit)
  • Un médicament est servi au mauvais bénéficiaire? Oui, incident (s’il ne prend pas) ou accident (s’il le prend)
  • Un patient est trouvé par terre, étendu sur le sol. Oui, accident
  • En ouvrant un plateau à pansement, l’infirmière s’aperçoit que celui est souillé. Oui, incident
  • Un patient sur une unité psychiatrique a caché une corde en vu de se suicider. Oui, accident (événement sentinelle, section 6.8)
  • Un patient tente de se suicider. Oui, accident (événement sentinelle)