PQDSN Flashcards
PQDSN
Programme québécois de dépistage de la surdité chez les nouveau-nés
B- Le test de dépistage
-Mesure rapide, fiable, sans douleur et sans risque
-Protocole de dépistage*
o Sensibilité: au moins 92%
o Spécificité: au moins 98%
-Évaluation diagnostique par PEATC**:
o Sensibilité: 100%
o Spécificité: 98,5%
L’implantation doit répondre à plusieurs critères pour en justifier la pertinence.
20 critères en 5 thèmes :
A. Le problème de santé visé
B. Le test de dépistage
C. Le traitement
D. Le programme de dépistage
E. La mise en œuvre (2015)
A- Le problème de santé visé
-La surdité est l’un des problèmes congénitaux les plus fréquents
-Impacts dans plusieurs sphères (travail,études…)
-Causes/facteurs de risque connus
-Mesures de prévention
Résultats possibles d’un programme de dépistage
-Résultat négative = normal
-Résultats positifs = anormal
Résultat négative = normal
-vrai négative = réassurance
- faux négative = maladie passé innapercçue .
-diagnostic retardé
-perte de confiance du public dans le depistage
-conséquences juridiques
résulat positive = anormal
-vrai positif = surdité
-faux positive = poursuite d’investigation inutile (nocivité psychologique /pression sur le service de la santé /complication dues aux investigations )
C- Le traitement
-Possibilité d’intervenir tôt
-Plusieurs possibilités d’intervention (amplification, communication)
D- Les principes du programme
Dépistage universel ou dépistage ciblé?
-les avantages :
- Possibilité d’offrir des traitements précoces à la grande majorité des enfants qui ont une surdité
o Retombées économiques positives pour le gouvernement
-les inconvenients :
-Plus coûteux
o Plus de familles faussement inquiétées
o Plus de faux-négatifs
E- La mise en œuvre
Les services sont déjà organisés
o Évaluation diagnostique (audiologistes et ORL)
o Services de réadaptation (audiologistes, orthophonistes, travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, psychologues)
o Programme d’implant cochléaire
-Le dépistage de la surdité est bien accepté par le personnel clinique et la population.
PQDSN
-Dépistage universel
* Diminuer les conséquences de la surdité
* Programme « clé en main »
* Uniformiser les pratiques et les corridors de services
Buts PQDSN
-Détecter précocement la surdité présente à la naissance (déficit cible).
-Entreprendre les interventions thérapeutiques et la réadaptation avant l’âge de 6 mois (AC).
Âges ciblés*
1 mois =Fin du dépistage
3 mois =Évaluation de l’audition complétée
6 mois =Début l’intervention en réadaptation
Déficit cible
- Surdité bilatérale de degré au moins modéré (aux 4 fréquences de 500, 1000, 2000 et 4000 Hz)
o 1/1000 bébé en bonne santé
o 3/1000 bébés aux soins intensifs néonataux.
-* Trouble du spectre de la neuropathie auditive (TSNA) bilatéral chez le NN qui présente au moins un facteur de risque de surdité
o 1/7000 nouveau-nés*
PQDSN-Organisation par Réseau universitaire intégré de santé (RUIS)
Responsabilités des CHU:
* Accompagnement des centres de dépistage
o Implantation
o Support aux intervenants (post-implantation)
* Formation des dépisteurs
* Centre de confirmation diagnostique
% de bébés québécois qui ont accès au PQDSN
2022: 52%
Prévision 2022-2023: 78%
Prévision 2023-2024: 100%
PQDSN- ACTIVITÉS DE DÉPISTAGE
Lieu
* Maison de naissance
* Unité des naissances en centre hospitalier
* Unité de soins intensifs néonatals
Par qui?
Membre d’un ordre professionnel
* Formation du dépisteur
* Formation « Activités préalables au test de dépistage »
PQDSN- ACTIVITÉS DE DÉPISTAGE
Activités préalables au test
Présenter le programme à la famille et offrir la participation
Obtenir le consentement des parents
-Le consentement doit être libre et éclairé.
Il s’agit d’une offre de participation, pas d’une obligation.
Identifier si le bébé présente un ou des facteurs de risque (FDR)
- Protocole à appliquer
- Nécessité de surveillance en audiologie
- Admissibilité au test
FDR qui necessite une évaluation complète en audiologie (pas de dépistage)
-méningite confirmé (bactérienne)
-Anotie , microtie et astérie
-Séjours aux soins intensifs