Neuropsy de l'adulte âgé

Question 1

Le vieillissement cognitif est caractérisé par des changements dans

Answer 1

les capacités cognitives liées aux modifications neurophysiologiques qui s’opèrent avec l’avancée en âge

Question 2

Pendant des décennies, les travaux portant sur la cognition chez les sujets âgés ont insisté sur

Answer 2

le déclin des capacités cognitives et surtout mnésiques

Question 3

Pendant des décennies, les travaux portant sur la cognition chez les sujets âgés ont insisté sur le déclin des capacités cognitives, et surtout mnésiques, trouvant un écho dans…

Answer 3

les plaintes spontanées des sujets âgés et dans les craintes suscitées par la médiatisation de la maladie d’Alzheimer.

Question 4

Les études récentes!!!! montrent que le vieillissement est caractérisé par une double variabilité :

Answer 4

une double variabilité :
- variabilité entre les individus
- variabilité selon les diverses fonctions cognitives étudiées

Question 5

Quel performance est préservée avec l’âge dans le tableau de park et al?

Answer 5

le vocabulaire

Question 6

La variabilité selon les diverses fonctions cognitives se manifeste dans le domaine de la mémoire :

Answer 6

– La mémoire épisodique est la plus sensible aux effets délétères du vieillissement, la mémoire de travail l’est à un degré moindre
– La mémoire procédurale, la mémoire sémantique et la mémoire perceptive sont relativement préservées.

Question 7

La conception des niveaux de traitement propose que :

Answer 7

la persistance de la trace mnésique est fonction de la profondeur de traitement :
les niveaux de traitement profond sont associés à des traces mnésiques plus élaborées et plus résistante dans le temps

Question 8

La conception des __________ __ ___________ (Craik & Lockhart,1972) propose que la persistance de la trace mnésique est fonction de la profondeur de traitement

Answer 8

niveaux de traitement

Question 9

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des ____________ ____ ___________ __________ au moment de l’encodage

Answer 9

stratégies de traitement sémantique

Question 10

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de __________

Answer 10

l’encodage

Question 11

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage – Dans une tâche où la consigne est de mémoriser des séries de mots appartenant à différentes catégories sémantiques et dont les mots sont présentés dans le désordre :

Answer 11

les sujets jeunes regroupent les mots par catégorie sémantique dès le premier rappel, tandis que les sujets âgés le font moins spontanément.

Question 12

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage – Dans une tâche où la consigne est …, les sujets jeunes regroupent les mots par catégorie sémantique dès le premier rappel, tandis que les sujets âgés le font moins spontanément.

Answer 12

mémoriser des séries de mots appartenant à différentes catégories sémantiques et dont les mots sont présentés dans le désordre

Question 13

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage. Les tests de reconnaissance avec distracteurs sémantiques entraînent

Answer 13

plus de fausses reconnaissances chez les sujets âgés que chez les jeunes.

Question 14

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage. Deux exemples de tâches

Answer 14

– Dans une tâche où la consigne est de mémoriser des séries de mots appartenant à différentes catégories sémantiques et dont les mots sont présentés dans le désordre, les sujets jeunes regroupent les mots par catégorie sémantique dès le premier rappel, tandis que les sujets âgés le font moins spontanément.
– Les tests de reconnaissance avec distracteurs sémantiques entraînent plus de fausses reconnaissances chez les sujets âgés que chez les jeunes.

Question 15

Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage. Quelle est l’hypothèse reliée?

Answer 15

Encodage insuffisamment précis et distinctif

Question 16

Quelles sont les deux difficultés dans l’encodage

Answer 16

• Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage
• Les sujets âgés éprouvent des difficultés à encoder ces informations contextuelles et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération.

Question 17

Les sujets âgés éprouvent des difficultés à __________ _____ _____________ ____________ et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération.

Answer 17

encoder ces informations contextuelles

Question 18

Les sujets âgés éprouvent des difficultés à encoder ces informations contextuelles et ne peuvent pas ____ _________ _________ ____________ de ______________.

Answer 18

s’en servir comme indices de récupération

Question 19

Les sujets âgés éprouvent des difficultés à encoder ces informations contextuelles et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération.
– Ils ont des difficultés à restituer non seulement les _________ __________ mais encore plus le __________ _______ _________ elles étaient présentées.

Answer 19

informations cibles
le contexte dans lequel

Question 20

Les sujets âgés éprouvent des difficultés à encoder ces informations contextuelles et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération. Hypothèse reliée?

Answer 20

Hypothèse d’un déficit d’encodage du contexte

Question 21

Sujets jeunes et encodage du contexte

Answer 21

Les sujets jeunes encodent les items cibles et les informations associées à ces items (la voix de l’examinateur, la couleur de l’encre, ou le graphisme selon le mode de présentation, orale ou écrite), de façon automatique. Ils pourront s’appuyer sur ces éléments qui forment le contexte pour récupérer les items cibles.

Question 22

Le stockage, ou maintien des informations en mémoire, est possible grâce à

Answer 22

la consolidation de l’information encodée

Question 23

Les capacités de stockage peuvent être évaluées en

Answer 23

calculant un taux d’oubli entre deux sessions de récupération d’informations.

Question 24

Les études portant sur le stockage montrent généralement : … À partir d’un délai d’environ 24 heures, les informations encodées en mémoire sont oubliées plus rapidement chez les sujets âgés que chez les sujets jeunes.

Answer 24

pas de différence de taux d’oubli en fonction de l’âge lorsque le délai est court.

Question 25

Les études portant sur le stockage ne montrent généralement pas de différence de taux d’oubli en fonction de l’âge lorsque le délai est court. MAIS …

Answer 25

A partir d’un délai d’environ 24 heures, les informations encodées en mémoire sont oubliées plus rapidement chez les sujets âgés que chez les sujets jeunes.

Question 26

De nombreuses études ont montré l’importance __ _________ dans la consolidation des informations épisodiques et plus particulièrement __ __________ ______ __________

Answer 26

du sommeil
le sommeil lent profond

Question 27

De nombreuses études ont montré l’importance du sommeil dans la consolidation des informations épisodiques et plus particulièrement le sommeil lent profond. __ _________ _________ intervient également dans la consolidation mais plutôt sur les aspects spatiaux du souvenir et des détails contextuels.

Answer 27

le sommeil paradoxal

Question 28

De nombreuses études ont montré l’importance du sommeil dans la consolidation des informations épisodiques et plus particulièrement le sommeil lent profond. Le sommeil paradoxal intervient également dans la consolidation mais plutôt sur les _________ __________ du souvenir et des _________ _________.

Answer 28

aspects spatiaux
détails contextuels

Question 29

De nombreuses études ont montré l’importance du sommeil dans la consolidation des informations épisodiques et plus particulièrement le sommeil lent profond. Or, le vieillissement s’accompagne de …, notamment une réduction …, ce qui pourrait contribuer à diminuer l’efficacité des processus de consolidation chez les sujets âgés.

Answer 29

modifications importantes du sommeil
une réduction du sommeil lent profond

Question 30

Or, le vieillissement s’accompagne de modifications importantes du sommeil, notamment une réduction du sommeil lent profond, ce qui pourrait contribuer à … chez les sujets âgés.

Answer 30

diminuer l’efficacité des processus de consolidation

Question 31

Par exemple, plus la nuit est occupée par du sommeil lent profond, plus…

Answer 31

les performances de rappel le lendemain sont élevées

Question 32

Par exemple, plus …, plus les performances de rappel le lendemain sont élevées

Answer 32

la nuit est occupée par du sommeil lent profond

Question 33

En situation de récupération, les diminutions de performances chez les sujets âgés par rapport aux jeunes varient selon

Answer 33

les modes de rappel (Plus le support environnemental est faible, c’est-à-dire qu’il y peu d’aide externe, moins bonne sera la performance):

Question 34

En situation de récupération, les diminutions de performances chez les sujets âgés par rapport aux jeunes varient selon les modes de rappel : (3)

Answer 34

– Le rappel libre entraîne le plus de difficultés chez les sujets âgés
– Le rappel indicé entraîne un peu moins de difficultés
– Pour la reconnaissance, leurs performances sont souvent équivalentes à celles des jeunes.

Question 35

En situation de récupération, les diminutions de performances chez les sujets âgés par rapport aux jeunes varient selon les modes de rappel. Hypothèse reliée?

Answer 35

Hypothèse d’un déclin des mécanismes de récupération

Question 36

La reconnaissance serait supporté par 2 types de processus de nature différentes:

Answer 36

– Des processus automatiques assimilables au sentiment de familiarité :L’information est récupérée mais pas son contexte spatio-temporel. Le sujet « sait » que l’item faisait partie de la liste d’étude mais ne se souvient pas des détails du contexte d’encodage.

– Des processus contrôlés : L’information et son contexte d’encodage sont récupérées. Le sujet a le sentiment de « se souvenir » et pas seulement de « savoir ».

Question 37

mémoire épisodique, récupération

Des processus automatiques assimilables au sentiment de familiarité :

Answer 37

L’information est récupérée mais pas son contexte spatio-temporel. Le sujet « sait » que l’item faisait partie de la liste d’étude mais ne se souvient pas des détails du contexte d’encodage.

Question 38

mémoire épisodique, récupération

Des processus contrôlés :

Answer 38

L’information et son contexte d’encodage sont récupérées. Le sujet a le sentiment de « se souvenir » et pas seulement de « savoir ».

Question 39

Cette distinction entre les deux types de récupération peut se faire à l’aide du… qui permet de …

Answer 39

paradigme Remember/Know, initialement proposé par Tulving, qui permet d’étudier la conscience associée à la récupération de l’information.

Question 40

Cette distinction entre les deux types de récupération peut se faire à l’aide du paradigme Remember/Know, initialement proposé par Tulving, qui permet d’étudier la conscience associée à la récupération de l’information.

– Les réponses … révèlent de

– Les réponses … révèlent de

Answer 40

• « je me souviens » relèvent de la mémoire épisodique (reconstruction consciente de l’événement)
• « je sais » relèvent plutôt de la mémoire sémantique (sentiment de familiarité)

Question 41

Dans le vieillissement normal, les réponses … diminuent avec l’âge, contrairement aux réponses …, qui sont soit stables, soit en augmentation avec l’âge, permettant ainsi de compenser la diminution des premières.

Answer 41

” je me souviens”
“ je sais”

Question 42

Qu’arrive-t’il aux réponses “je sais” et “je me souviens” dans le vieillissement normal

Answer 42

Dans le vieillissement normal, les réponses « je me souviens » diminuent avec l’âge, contrairement aux réponses « je sais », qui sont soit stables, soit en augmentation avec l’âge, permettant ainsi de compenser la diminution des premières.

Question 43

Les effets de l’âge affectent ainsi les processus de récupération …, mais pas les processus de récupération ….

Answer 43

contrôlée
automatiques

Question 44

La mesure de … est l’une des tâches les plus couramment utilisées pour évaluer la mémoire de travail

Answer 44

l’empan

Question 45

Empan endroit personne âgée vs jeune?

Answer 45

comparable : Préservation de la boucle phonologique et du calepin visuospatial avec l’âge

Question 46

Empan envers alphabétique vieux vs jeune?

Answer 46

sensible aux effets de l’âge : Diminution des capacités de l’administrateur central avec l’âge (les difficultés se situeraient au niveau de la manipulation d’informations et non pas du stockage)

Question 47

Diminution des capacités de l’administrateur central avec l’âge (les difficultés se situeraient au niveau de la manipulation d’informations et non pas du stockage)
quel type d’empan

Answer 47

envers ou alphabétique

Question 48

Préservation de la boucle phonologique et du calepin visuospatial avec l’âge

quel type d’empan

Answer 48

endroit

Question 49

Comment sont les empans endroit et envers avec l’âge

Answer 49

• L’empan endroit des adultes âgés est comparable à celui des jeunes – Préservation de la boucle phonologique et du calepin visuospatial avec l’âge
• L’empan envers ou l’empan alphabétique sont sensibles aux effets de l’âge: Diminution des capacités de l’administrateur central avec l’âge (les difficultés se situeraient au niveau de la manipulation d’informations et non pas du stockage)

Question 50

La mémoire sémantique résiste-t’elle aux effets de l’âge

Answer 50

oui particulièrement bien

Question 51

L’intégrité des représentations sémantiques est avérée par des très bonnes performances aux tests de :(4)

Answer 51

vocabulaire, de connaissances générales, de similitudes sémantiques, de définition de proverbes.

Question 52

Amorçage sémantique vieux vs jeunes

Answer 52

équivalent

Question 53

exemple de tâche d’amorçage sémantique

Answer 53

tâches de décision lexicale où certains items sont des mots précédés d’autres mots reliés sémantiquement, l’activation de la représentation sémantique du mot suivant étant plus courte s’il est relié sémantiquement au mot précédent

exemple
dire si le deuxième mot est un mot ou on non-mot le + vite possible
si chat précédé de chien vs de chaise
quand précédé de chien, +rapide
et équivalent chez vieux et jeunes

Question 54

Néanmoins la __________ _________ diminue avec l’âge, mais cela n’est pas systématique et la réduction de la production est expliquée par un fonctionnement exécutif moins efficace.

Answer 54

fluence verbale

Question 55

Néanmoins la fluence verbale diminue avec l’âge, mais cela ______ ______ ______________ et la réduction de la production est expliquée par un fonctionnement exécutif moins efficace.

Answer 55

n’est pas systématique

Question 56

Néanmoins la fluence verbale diminue avec l’âge, mais cela n’est pas systématique et la ________________ de la ____________ est expliquée par un fonctionnement exécutif moins efficace.

Answer 56

réduction de la production

Question 57

Néanmoins la fluence verbale diminue avec l’âge, mais cela n’est pas systématique et la réduction de la production est expliquée par un _______________ _____________ ________ ____________.

Answer 57

fonctionnement exécutif moins efficace

Question 58

La mémoire perceptive ou le système des représentations perceptives

Answer 58

Pas d’effet de l’âge sur les effets d’amorçage perceptif – Les sujets âgés sont aussi rapides que les jeunes pour identifier des dessins dégradés lorsqu’ils ont vu les dessins dans leur intégralité auparavant

Question 59

Pas d’effet de l’âge sur les effets d’amorçage perceptif – Les sujets âgés sont aussi rapides que les jeunes pour identifier des dessins dégradés lorsqu’ils ont vu les dessins dans leur intégralité auparavant. quelle mémoire on parle

Answer 59

La mémoire perceptive ou le système des représentations perceptives (SRP)

Question 60

Mémoire procédurale et âge

Answer 60

• Pas d’effet de l’âge sur la mémoire procédurale
  – Néanmoins, les sujets âgés présentent un ralentissement de la dynamique de l’apprentissage, parvenant plus tard que les jeunes à la « phase procédurale » qui signe l’automatisation de la procédure et constitue la dernière étape de l’apprentissage

Question 61

Pas d’effet d’âge sur la mémoire procédurale, MAIS les sujets âgés présentent un ___________ de la dynamique de l’apprentissage, parvenant _______ _________ que les jeunes à la « __________ _________» qui signe l’automatisation de la procédure et constitue la dernière étape de l’apprentissage.

Answer 61

ralentissement
plus tard
phase procédurale

Question 62

les sujets âgés présentent un ralentissement de la dynamique de l’apprentissage, parvenant plus tard que les jeunes à la « phase procédurale » qui signe ____________ de la ___________ et constitue la ____________ _____________ de l’______________.

Answer 62

l’automatisation de la procédure
dernière étape de l’apprentissage

Question 63

mémoire procédurale : les effets de l’âge se manifestent donc lors de

Answer 63

l’apprentissage des procédures, et ce d’autant plus qu’elles impliquent d’autres processus cognitifs (mémoire de travail, fonctions exécutives, …), une phase qu’il faut bien distinguer de la mémoire procédurale, qui elle, résiste aux effets de l’âge.

Question 64

Langage et âge

Answer 64

Il n’existe pas d’altération majeure du langage liée au vieillissement et si un déclin modeste est observé, il affecte essentiellement les capacités de production alors que les capacités de compréhension restent préservées.

Question 65

Dans le domaine de la production, 3 expériences dont la survenue s’accroît avec l’âge :

Answer 65

• manque du mot
• incapacité à produire le bon mot au bon moment
• mot sur le bout de la langue

Question 66

Les mots affectés sont surtout

Answer 66

les mots de basse fréquence et les noms propres

Question 67

Dans le domaine de la production, le manque du mot, l’incapacité à produire le bon mot au bon moment, « l’avoir sur le bout de la langue » sont des expériences dont la survenue s’accroît avec l’âge. Il affecte surtout les mots de basse fréquence et plus particulièrement les noms propres. Ce phénomène serait la conséquence d’un …

Answer 67

défaut d’activation de la représentation phonologique d’un mot correctement sélectionné.

Question 68

Fonctions exécutives, attention et âge

Answer 68

• Le déclin des fonctions exécutives est une caractéristique du vieillissement normal.
  – La flexibilité, la mise à jour et l’inhibition sont sensibles aux effets de l’âge.
  Les perturbations liées à l’âge ont été classiquement attribuées au ralentissement cognitif ou aux déficits attentionnels mais, plus récemment, c’est un déclin du contrôle exécutif qui a été avancé.

Question 69

Le déclin des fonctions exécutives est

Answer 69

une caractéristique du vieillissement normal

Question 70

Le déclin des fonctions exécutives est une caractéristique du vieillissement normal. ________, ________ et _______
sont sensibles aux effets de l’âge
(3 habiletés)

Answer 70

• flexibilité
• mise à jour
• inhibition

Question 71

Les perturbations des fonctions exécutives et attention liées à l’âge ont été classiquement attribuées au ____________ ____________ ou aux _____________ ____________ mais, plus récemment, c’est un déclin du _____________ _________ qui a été avancé.

Answer 71

ralentissement cognitif
déficits attentionnels
contrôle exécutif

Question 72

Deux approches cherchent à expliquer les modifications cognitives au cours du vieillissement normal:

Answer 72

• globale
• neuropsychologique

Question 73

Selon l’ approche globale,

Answer 73

un petit nombre de facteurs généraux expliquent l’ensemble des effets du vieillissement.

Question 74

Selon l’ approche neuropsychologique, les effets du vieillissement sont dus à

Answer 74

la détérioration de certains processus spécifiques au sein de la fonction concernée et/ou des structures anatomiques qui les sous-tendent.

Question 75

Il existe indéniablement des liens entre les deux approches, par exemple

Answer 75

entre l’hypothèse globale qui privilégie le déficit des capacités d’inhibition ou de la mémoire de travail et l’hypothèse neuropsychologique « frontale ».

Question 76

Au total, les deux approches sont

Answer 76

complémentaires, aucune des deux ne permettant à elle seule, de rendre compte de l’ensemble des phénomènes observés au cours du vieillissement

Question 77

– Il existe plusieurs variantes de ce modèle, toutes basées sur l’idée que le vieillissement normal s’accompagne d’une diminution des ressources disponibles pour le traitement de l’information, avec des différences quant aux mécanismes sous-jacents à cette diminution. de quelle approche parle-t’on

Answer 77

globale

Question 78

Il existe plusieurs variantes de ce modèle global, toutes basées sur l’idée que …
avec des différences quant aux

Answer 78

le vieillissement normal s’accompagne d’une diminution des ressources disponibles pour le traitement de l’information, avec des différences quant aux mécanismes sous-jacents à cette diminution.

Question 79

3 hypothèses de diminution des ressources dans le modèle global

Answer 79

• vitesse traitement information
• capacités de la mémoire de travail
• capacités d’inhibition des infos non pertinentes

Question 80

qu’est-ce que l’’hypothèse d’une diminution de la vitesse de traitement de l’information

Answer 80

Deux mécanismes distincts seraient responsables de la relation entre la vitesse et la cognition:

– D’une part, les opérations cognitives sont exécutées trop lentement pour être achevées en un temps limité, et moins de traitement cognitif équivaut généralement à un moins bon niveau de performance.

– D’autre part, le ralentissement réduit la quantité d’informations disponibles simultanément, nécessaires à un traitement cognitif de plus haut niveau. Les produits d’une première étape de traitement risquent alors d’être perdus au moment où les traitements ultérieurs sont accomplis.

Question 81

Deux mécanismes distincts seraient responsables de la relation entre la vitesse et la cognition:

Answer 81

– D’une part, les opérations cognitives sont exécutées trop lentement pour être achevées en un temps limité, et moins de traitement cognitif équivaut généralement à un moins bon niveau de performance.

– D’autre part, le ralentissement réduit la quantité d’informations disponibles simultanément, nécessaires à un traitement cognitif de plus haut niveau. Les produits d’une première étape de traitement risquent alors d’être perdus au moment où les traitements ultérieurs sont accomplis.

Question 82

Deux mécanismes distincts seraient responsables de la relation entre la vitesse et la cognition:

– D’une part, les opérations cognitives sont exécutées

Answer 82

trop lentement pour être achevées en un temps limité, et moins de traitement cognitif équivaut généralement à un moins bon niveau de performance.

Question 83

Deux mécanismes distincts seraient responsables de la relation entre la vitesse et la cognition: D’autre part, le ralentissement

Answer 83

réduit la quantité d’informations disponibles simultanément, nécessaires à un traitement cognitif de plus haut niveau. Les produits d’une première étape de traitement risquent alors d’être perdus au moment où les traitements ultérieurs sont accomplis.

Question 84

B. L’hypothèse de la diminution des capacités de la mémoire de travail

Answer 84

• Certaines études montrent ainsi que des mesures de mémoire de travail sont de bons prédicteurs des performances dans des tâches de rappel de phrases ou de textes, mais ce résultat a été controversé.

Question 85

C. L’hypothèse d’une diminution des capacités d’inhibition des informations non pertinentes

Answer 85

• La conséquence serait une surcharge de la mémoire de travail à l’origine de difficultés cognitives chez les personnes âgées : celles-ci auraient tendance à traiter toutes les informations plutôt que de sélectionner les plus appropriées.

Question 86

2. Selon l’approche neuropsychologique

– La spécificité de cette approche est de permettre de comprendre comment le vieillissement normal peut…

Answer 86

peut s’accompagner de l’atteinte sélective de certains systèmes (ou de certains processus au sein des systèmes).

Question 87

L’idée centrale de l’approche neuropsychologique est que

Answer 87

l’atteinte sélective de certaines structures cérébrales est responsable du déclin de performances.

Question 88

La spécificité de l’approche neuropsychologique est de

Answer 88

permettre de comprendre comment le vieillissement normal peut s’accompagner de l’atteinte sélective de certains systèmes (ou de certains processus au sein des systèmes).

Question 89

L’analyse du fonctionnement de la mémoire épisodique chez des sujets âgés a plutôt orienté les recherches vers une comparaison avec les patients avec

Answer 89

un syndrome frontal.

Question 90

… a plutôt orienté les recherches vers une comparaison avec les patients avec un syndrome frontal.

Answer 90

L’analyse du fonctionnement de la mémoire épisodique chez des sujets âgés

Question 91

5 symptômes semblables entre syndrome frontal et difficultés chez sujets âgés normaux

Answer 91

• Difficultés dans l’organisation du matériel
• Stratégies spontanées d’encodage et de récupération insuffisamment efficaces
• Difficultés d’inhibition et sensibilité aux interférences
• Problèmes de jugement temporel
• Amnésie de la source et risque accru de faux souvenirs

Question 92

Un argument supplémentaire à l’appui de l’hypothèse de l’analyse du fonctionnement de la mémoire épisodique chez les sujets âgés en comparaison avec les patients avec un syndrome frontal

Answer 92

les différences entre les performances de groupes de sujets jeunes et de sujets âgés s’expliquent au moins en partie par les différences de performances aux tests de fonctions exécutives.

Question 93

L’existence d’une importante variabilité _____________ des performances, à âge égal, a souvent été signalée dans la littérature et cette variabilité augmente avec l’âge. Plus précisément, différentes études suggèrent qu’elle augmente dans certains domaines cognitifs, dont la mémoire, et davantage chez les sujets de bas niveau culturel. Certains sujets âgés bénéficieraient d’un vieillissement « normal » voire « réussi » tandis que d’autres seraient plus sensibles au déclin cognitif.

Answer 93

interindividuelle

Question 94

L’existence d’une importante variabilité interindividuelle des performances, à _____ _________, a souvent été signalée dans la littérature et cette variabilité augmente avec l’âge. Plus précisément, différentes études suggèrent qu’elle augmente dans certains domaines cognitifs, dont la mémoire, et davantage chez les sujets de bas niveau culturel. Certains sujets âgés bénéficieraient d’un vieillissement « normal » voire « réussi » tandis que d’autres seraient plus sensibles au déclin cognitif.

Answer 94

âge égal

Question 95

L’existence d’une importante variabilité interindividuelle des performances, à âge égal, a souvent été signalée dans la littérature et cette variabilité ____________ ______ _______. Plus précisément, différentes études suggèrent qu’elle augmente dans certains domaines cognitifs, dont la mémoire, et davantage chez les sujets de bas niveau culturel. Certains sujets âgés bénéficieraient d’un vieillissement « normal » voire « réussi » tandis que d’autres seraient plus sensibles au déclin cognitif.

Answer 95

augmente avec l’âge

Question 96

L’existence d’une importante variabilité interindividuelle des performances, à âge égal, a souvent été signalée dans la littérature et cette variabilité augmente avec l’âge. Plus précisément, différentes études suggèrent qu’elle augmente dans ___________ _________ _________, dont ____ __________, et davantage chez les sujets ___ _______ __________ __________. Certains sujets âgés bénéficieraient d’un vieillissement « normal » voire « réussi » tandis que d’autres seraient plus sensibles au déclin cognitif.

Answer 96

certains domaines cognitifs
la mémoire
de bas niveau culturel

Question 97

L’existence d’une importante variabilité interindividuelle des performances, à âge égal, a souvent été signalée dans la littérature et cette variabilité augmente avec l’âge. Plus précisément, différentes études suggèrent qu’elle augmente dans certains domaines cognitifs, dont la mémoire, et davantage chez les sujets de bas niveau culturel. Certains sujets âgés bénéficieraient d’un vieillissement … voire … tandis que d’autres seraient ______ _____________ au _________ _________.

Answer 97

normal
réussi
plus sensibles
déclin cognitif

Question 98

Plusieurs caractéristiques semblent déterminantes dans l’apparition de ces différences interindividuelles, parmi lesquelles le

Answer 98

niveau d’éducation

Question 99

L’influence du niveau d’éducation sur les systèmes mnésiques est ___ ___________, la mémoire épisodique, la mémoire de travail et la mémoire sémantique y étant plus sensibles que les effets d’amorçage et la mémoire procédurale.

Answer 99

pas homogène

Question 100

L’influence du niveau d’éducation sur les systèmes mnésiques n’est pas homogène, la mémoire __________, la mémoire ___________ et la mémoire ____________ y étant plus sensibles que les effets d’amorçage et la mémoire procédurale.

Answer 100

épisodique
de travail
sémantique

Question 101

L’influence du niveau d’éducation sur les systèmes mnésiques n’est pas homogène, la mémoire épisodique, la mémoire de travail et la mémoire sémantique y étant plus sensibles que ____ _________ __________ et la mémoire ___________.

Answer 101

les effets d’amorçage

procédurale

Question 102

L’influence du niveau d’éducation sur les systèmes mnésiques n’est pas homogène :

Answer 102

la mémoire épisodique, la mémoire de travail et la mémoire sémantique y étant plus sensibles que les effets d’amorçage et la mémoire procédurale.

Question 103

De plus, le niveau d’éducation des sujets peut moduler l’influence de l’âge sur la mémoire. Plus le niveau d’éducation est bas, plus

Answer 103

les effets délétères de l’âge sur l’apprentissage d’une liste de mots et sur la capacité d’inhiber les mauvaises réponses sera important.

Question 104

Plusieurs auteurs ont montré que des sujets en bonne santé, avec un haut niveau d’éducation, actifs sur le plan intellectuel et bien intégrés socialement avaient …

Answer 104

plus de chances d’échapper à la détérioration intellectuelle et au déclin de la mémoire.

Question 105

La notion de « vieillissement réussi » (successful aging) est volontiers employée pour qualifier ce qui se passe chez les personnes âgées…

Answer 105

dont le fonctionnement cognitif est remarquablement préservé.

Question 106

le terme de vieillissement réussi s’oppose au

Answer 106

vieillissement habituel ou normal, et au vieillissement pathologique.

Question 107

Les études des facteurs prédictifs d’un vieillissement réussi ont souligné l’importance: (5)

Answer 107

• du niveau d’éducation
• de la bonne santé
• d’une nutrition de bonne qualité
• de l’exercice physique et intellectuel
• du maintien des liens sociaux

Question 108

… a été proposée pour expliquer l’écart observé chez certains individus entre le degré de leur atteinte cérébrale et son expression sur le plan cognitif.

Answer 108

la réserve cognitive

Question 109

La réserve cognitive a été proposée pour expliquer

Answer 109

l’écart observé chez certains individus entre le degré de leur atteinte cérébrale et son expression sur le plan cognitif.

Question 110

… serait modulée par des facteurs environnementaux tels que le niveau d’éducation, la pratique d’activités cognitivement stimulantes, la pratique régulière d’activités physiques au cours de la vie.

Answer 110

réserve cognitive

Question 111

La réserve cognitive serait modulée par …

Answer 111

des facteurs environnementaux tels que le niveau d’éducation, la pratique d’activités cognitivement stimulantes, la pratique régulière d’activités physiques au cours de la vie.

Question 112

Les résultats de l’étude SHARE (Survey on Health, Ageing and Retirement in Europe) ont montré que

Answer 112

le fait de rester en activité, ainsi que la pratique d’une activité non professionnelle ou d’activités physiques sont favorables à la constitution de la réserve cognitive