motivation intrinsèque et extrinsèque (cours4) examen intra

Question 1

quelles est la similitude entre motivation intrinsèque et extrinsèque

Answer 1

comportements observés

Question 2

quelles sont les différences entre intrinsèque et extrinsèque (2)

Answer 2

la source de l’énergie
-intrinsèque : la source est l’activité
-extrinsèque : source autre que activité en elle-même

Question 3

quelle est la définition de la motivation intrinsèque

Answer 3

action conduite par intérêt et plaisir sans attentes de récompenses externes

Question 4

la motivation intrinsèque satisfaits quels besoins

Answer 4

besoins psychologiques : autonomie, compétence et affiliation

Question 5

quels sont les bénéfices de la motivation intrinsèque (4)

Answer 5

+ engagement, + créativité,
+ compréhension conceptuelle (pas par coeur), + fonctionnement optimal et bien-être

Question 6

quelle est la définition motivation extrinsèque

Answer 6

action provoqué par circonstance extérieure

Question 7

quel est le fonctionnement de la motivation extrinsèque

Answer 7

S : R = C environnement (S) crée un endroit favorable ou défavorable à R. R est influencé par S et C.

Question 8

quelles sont les caractéristiques d’une incitation (S) (4)

Answer 8

-Précède tjrs le comportement
-Crée une attente chez l’individu (conséquences attrayantes ou non)
-Valeur incitative s’apprend par l’expérience
-Incitations peut etre négatives ou positives

Question 9

donner les différentes combinaisons des conséquences (4)

Answer 9

agents renforçateurs et positifs (donner) = +comportements
agents renforçateurs et négatifs (enlever) = + comportements
agents punitifs et positifs (donner) = - comportements
agents punitifs et négatifs (enlever)= - comportements

Question 10

nommer les différences entre S et C B (2)

Answer 10

différents moments :
S =avant, C = après
manière de motiver comportement :
S : affecte probabilité que comportement se produise (inhibe ou encourage)
C : affecte persistance du comportement dans le temps

Question 11

les agents renforçateurs dépendent de (5)

Answer 11

1. valeur et qualité perçue
2. Correspondance entre individu et renforçateur
3. Caractère immédiat
4. Besoins que possède individu dépend du moment
5. Intensité (quantité) (certain seuil atteint)

Question 12

quelle est la différence entre agents renforçateurs et récompenses

Answer 12

pas toutes recompenses qui vont augmenter la persistance du comportement (diff pour tout le monde)

Question 13

les récompenses fonctionnent -elles pour la motivation?

Answer 13

oui

Question 14

la récompense fonctionne-t-elle pour la motivation intrinsèque ?

Answer 14

NON, va diminuer

Question 15

quels sont les effets secondaires non désirés si on donne récompense à motivation intrinsèque (3)

Answer 15

1. Impact sur locus de causalité perçu (interne à externe)
2. Impact sur besoin psycho d’autonomie (autonomie à dépendance à la récompense)
3. «jouer» devient «travail»

Question 16

comment bien récompenser sans changer motivation (3)

Answer 16

1. Attente : donner de manière inattendue
2. Tangibilité : récompense verbale plutôt que matérielle
3. Limiter utilisation de motivateurs extrinsèques aux tâches qui ont importance élevé mais peu d’intérêt intrinsèque (ex recycler)

Question 17

pourquoi l’on punit? (4)

Answer 17

1) Pour décourager les comportements indésirables (futur)
2) Pour obtenir la conformité immédiate et faire cesser le
comportement indésirable
3) Pour exprimer un état émotionnel négatif
4) Pour faire quelque chose au sujet du comportement indésirable (en l’absence de stratégie plus efficace)

Question 18

quels sont les effets secondaires de la punition? (3)

Answer 18

1) Émotions négatives (pleurer, crier, avoir peur)
2) Relation punisseur-personne punie affectée négativement
3) Exemple négatif de comment gérer les comportements indésirables
chez les autres

Question 19

qu’est ce que le continuum de l’autodétermination

Answer 19

motivation à motivation extrinsèque (externe, introjectée, identifiée, intégrée) à motivation intrinsèque

Question 20

quel type de motivation entre dans régulation contrôlée

Answer 20

motivation extrinsèque (externe et introjectée)

Question 21

quel type de motivation entre dans la régulation autonome?

Answer 21

motivation extrinsèque (identifiée et intégrée) et motivation intrinsèque

Question 22

quelles sont les caractéristiques de l’amotivation? (4)

Answer 22

1. faible capacité (perception d’incompétence)
   2.effort faible
2. valeur peu élevée (perception d’Inutilité de la tâche)
3. tâche non attrayante (pas conséquences positives pour individu)

Question 23

qu’est-ce que la régulation externe?

Answer 23

def initiale de motivation extrinsèque : JE LE FAIS POUR UNE CONSÉQUENCE

Question 24

qu’est-ce que la régulation introjectée ?

Answer 24

individu agit pour éviter conséquence qu’il s’impose en se culpabilisant (ego) : JE LE FAIS PARCE QUE JE DEVRAIS

Question 25

qu’est ce que la régulation identifiée ?

Answer 25

activité est faite à des fins externes , mais très valorisé (importance de l’action pour l’Individu) : JE LE FAIS PARCE QUE C’EST IMPORTANT

Question 26

qu’est ce que la régulation intégrée ?

Answer 26

activité est cohérente avec le soi : JE LE FAIS PARCE QUE ÇA REFLÈTE MES VALEURS

Question 27

qu’est ce que la régulation intrinsèque?

Answer 27

def initiale motivation intrinsèque ; action conduite par plaisir

Question 28

comment promouvoir autonomie avec une ME (avec activité inintéressante) (2 (3))

Answer 28

• Expliquer le rationnel (pourquoi l’activité est utile et importante au lieu de dire fais le pcq je te le demande)
• Suggérer des stratégies qui augmentent l’Intérêt (3)
  1. Établir un but à atteindre
  2. Inclure activité dans un contexte de plaisir
  3. Inclure une source de stimulation supplémentaire à la tâche

Question 29

pourquoi les façons de promouvoir l’autonomie avec ME fonctionne ? (2)

Answer 29

1.Augmente le sens de la valeur, l’internalisation
2.Transformer prescription extérieure en un prescription endossée par le soi = ++ autonomie

Question 30

qu’est ce que la théorie de l’évaluation cognitive?

Answer 30

théorie qui explique les effets des facteurs sociaux et environnementaux sur la motivation intrinsèque

Question 31

quels sont les 2 composantes de la théorie de l’évaluation cognitive qui affectent le besoin d’autonomie?

Answer 31

1. controler le comportement de qqun
2. informer la personne au sujet de ses compétence

Question 32

qu’est ce qui ce passe avec la motivation intrinsèque et extrinsèque si on controle ou non qqun ?

Answer 32

control : baisse d’autonomie et MI / augmentation ME
pas de control : autonomie et MI reste élevée / ME non affectée

Question 33

qu’est ce qui ce passe si on informe positivement ou négativement qqun au sujet de sa compétence

Answer 33

positif : augmentation compétence et MI
négatif : diminution compétence et MI

Question 34

pourquoi cela une influence sur notre MI (2)

Answer 34

1. impact sur le locus de causalité perçu (autonomie)
2. impact sur la compétence perçue

Question 35

donne un exemple avec l’aspect de controle et informatif qui inclu le LOCP et la compétence perçue ? (3)

Answer 35

Aspect de contrôle: locus de causalité perçu externe et ↓ autonomie = diminue la MI

Aspect informatif: locus de causalité perçu interne et compétence perçue = augmente la MI
aspect informatif : rétroaction diminue compétence perçue = diminue MI