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motivation et émotion > cours 3 examen intra > Flashcards

cours 3 examen intra Flashcards

1
Q

théorie du double instinct

quelle est la théorie du double instinct (3)

A

Origine de la motivation = forces biologiques pulsionnelles (instincts)
- Source énergie physique et mentale = instincts
- Nbr d’instincts biologiques sont infinis car dépend nbr de demandes de l’organisme

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Q

théorie du double instinct

quels sont les 2 types d’instincts

A
  1. INSTINCTS DE VIE
    - Survie, auto-préservation
    - Emphase sur sexualité (Recherche plaisir)
  2. Instincts de mort
    - Repos, inactivité, conservation d’énergie
    - Emphase sur agressivité (sur soi et les autres)
    Deux types d’instincts sont intriqués ensemble (ex : se défendre)
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3
Q

théorie du double instinct

quest ce qui se passe avec la tension et le relâchement de la tension

A

Chaque comportement est motivé par pulsion (++ tension est forte baisse sentiment de bien-être) puis par le passage à l’acte (tension relâché = sentiment de bien-être

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4
Q

théorie du double instinct

explique le fonctionnement motivationnel (théorie du double instinct)

A

Instincts = énergie du comportement -» selon l’apprentissage des expériences passés
(comment satisfaire instinct d’une manière socialement acceptable) -» dirige comportement (Moi)
DONC direction du comportement dépendent des expériences passées

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5
Q

quels sont les types d’inconscient selon Freud (2) et quels consensus(2)

A
  • Freudien
  • Non-freudien (inconscient adaptatif) pas rapport psychodynamique
    consensus
    -Une bonne partie de la vie mentale est inconsciente
    -Motivations sont souvent hors de la portée consciente des gens
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6
Q

inconscient freudien

qu’est ce que l’inconscient freudien (topique1) (3)

A
  1. Conscient (mémoire court-terme et conscience)
  2. Préconscient (pas conscience immédiate donc mémoire à long terme)
  3. Inconscient (pas conscience et innacessible donc refoulé (mécanisme de défense psychique inconscient sertant à nous protéger des choses trop douloureuses pour le Moi)
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7
Q

inconscient freudien

quels sont les caractéristiques des rêves (4)

A
  • Manifestations latentes et symboliques de l’inconscient (pas direct sinon ++angoisse)
  • Incluent pulsions, fantasmes et faits du quotidien
  • Pas régis par lois temporelles ou logiques
  • Permettent forme de catharsis (realiser chose qu’on ne peut pas realiser dans vraie vie)
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8
Q

inconscient freudien

les rêves prémonitoires existent-ils?

A

On ne sait pas MAIS rêves révèle désirs de qqun DONC qqun pourrait après le rêve chercher à reproduire ce qu’elle a vécu dans rêve

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9
Q

inconscient freudien

quelles sont les fonctions des rêves (3)

A
  1. Mémorisation : fonction de consolidation de la mémoire (souvenirs de la journée passent de mémoire à court terme à long terme)
  2. Régulation : fonction adaptative ou de protection du stress (regrouper mécanisme de défense contre événements menacants de la journée
  3. Résolution : fonction de résolution de problèmes (individus traitent infos pour résoudre probs)
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10
Q

qu’est ce que l’inconscient non freudien

A

Comme un pilote automatique (tous calculs et ajustements qu’on fait pdt qu’on agis ex : conduire, attache soulier)

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11
Q

quelles sont les fonctions de l’inconscient non freudien (4)

A
  • Évaluer env.
  • Fixer buts
  • Porter jugements
  • Initier action
    (pendant que nous pensons à autre chose)
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12
Q

en quoi consiste la psychodynamique (3 motivations)

A

1.Motivations du Ça (à la naissance)
- Inconscientes et dirigées par instincts
- Principe du plaisir : obtenir plaisir et éviter douleur
2. Motivations du Moi (2-4ans)
- Médiateur entre monde externe et interne
- Motivations partiellement conscientes et inconscientes, défensives (moi défend des angoisses qui augmenteraient tension dans organisme psychique) et organisées autour du délai de gratification (moment entre pulsion et action)
- principe de réalité (retenir recherche plaisir jusqu’à trouver opportunité)
3. Surmoi (5-6ans)
- Le juge, critique (morale) du bien et mal
- Construit par intériorisation des exigences et interdits parentaux
- Nécessaire d’avoir Moi(c-à-d un contact avec réalité) avant Surmoi

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13
Q

quel est le conflit psychique entre le Moi et Ça

A

volonté consciente se confrontent à contre-volonté inconsciente (conflits entre pensées et désirs) == inévitable et constant

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14
Q

qu’est ce le refoulement

A

processus d’oubli de l’info ou expérience de façon inconsciente, non-intentionnelles, automatiques

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15
Q

quelles sont les caractéristiques du refoulement (4)

A
  • Reaction du Moi face aux demandes du Ça ou face à réalité externes trop intenses
  • Contenu provoque angoisse donc refoulement
  • Concept central des mécanismes de défense
  • Lié à la culpabilité
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16
Q

qu’est ce la répression

A

se débarrasser d’une pensée de façon consciente, intentionnelle, délibérée

17
Q

quelles sont les principales fonctions de la répression (5)

A
  • Contrôle de soi comportemental
  • Garder un secret
  • Ne pas décevoir qqun
  • Contrôle de soi face à douleur ou peur
  • Contrôle de nos pensées, désirs pour ne pas rendre publiques
18
Q

qu’est ce que la psychologie du moi selon Hartmann

A

Le moi autonome (pas de conflits avec le Ça, donc indépendant)
- À la naissance : pré-adapté à un environnement globalement prévisible
- Certaines fonction innées et héréditaires (donc sans aucun conflit)
Ex : perception, mémoire, intelligence, processus de la pensée, activité motrice, test de la réalité

19
Q

comment développer le Moi selon Hartmann(6)

A
  • Combler ses besoins de base
  • S’identifier aux autres
  • Faire des apprentissages
  • Maîtriser des tâches développementales (apprendre à marcher)
  • Résoudre des problèmes de manière efficace
  • S’adapter avec succès
20
Q

quelle est la fonction du Moi selon Hartmann

A

Moi développe des capacités pour que l’individu fonctionne de manière cohérente et organisée

21
Q

qu’est ce qu’un développement sain selon Hartmann

A

Passer d’une personnalité immature et socialement dépendante à une personnalité mature et interdépendante

22
Q

qu’est-ce le processus développemental du Moi selon Loevinger(6)

A
  1. Symbiotique
    - Immature et constamment envahi par pulsions du Ça
    - Bien-être dépend de qqun d’autre (parents)
  2. Impulsif
    - Forces externes (règles, contraintes parentales) controlent désirs et pulsions de l’enfant
  3. Auto-protecteur
    - Contrôle de soi émerge lorsque enfant anticipe conséquences et comprend que règles existent
  4. Conformisme
    - Moi internalise règle acceptés par groupe
    - Anxiété de la désapprobation du groupe = contrôle pulsions
  5. Consciencieux
    - Moi a conscience et sens des responsabilités
    - Normes interne qui contrôle pulsions (pas les gens)
  6. Autonome
    - Pensées, buts, plans, comportement viennent du Moi et pas des pulsions du Ça ou de la pression des autres
    - MOI AUTONOME = S’AUTO-MOTIVE ET S’AUTO-RÉGULE
23
Q

pourquoi les défenses du Moi existent

A

Pour protéger le Moi de l’angoisse

24
Q

quelles sont les différentes défenses du Moi (8)

A
  • déni : réalités externes déplaisantes sont refusés ou ignorés
  • projection : désir ou pulsion inacceptable (chez soi) attribué à qqun d’autre
  • déplacement : évacuer angoisse contre un objet subsitut pcq le faire vis-à-vis source réelle trop angoissant
  • régression : retourner à un stade développemental antérieur à cause du stress ou angoisse (ex : stade oral recommencer à fumer)
  • formation réactionnelle : adopter ou exprimer opposé des sentiments réels
  • rationnalisation : justifier une pensée ou sentiment innaceptable en créent raison logique pour se sentir de cette manière (+ tolérable)
  • humour : accepté ses défauts en humour (auto-dérision)
  • sublimation : transformer angoisse socialement acceptable, voire excitante (etre artiste)
25
Q

qu’est ce la théorie des relations d’objets

A

manière dont les gens abordent les relations et situations est forgée par expériences familiales de l’enfance c-a-d les représentations mentales concernant sa relation à son parent (persiste à l’âge adulte)

26
Q

quelles sont les 3 dimensions des qualités des relations d’objet d’un individu (3)

A
  1. Ton inconscient : perception relation comme bonnes vs mauvaises)
  2. Capacité d’implication émotionnelle (orientation narcissique ou mature fondé sur respect)
  3. Réciprocité de l’autonomie dans les relations : objets considéré comme existence indépendante de l’autre ou non AINSI les relations présentent aucun risque pour intégrité et autonomie de l’individu
27
Q

que ce passe t-il si relations d’objets positives (3)

A
  • Individus se développe
  • Confiance sociale, en soi
  • Qualité des relations
28
Q

que ce passe-t-il si relation d’objets négatives ? (2)

A
  • Besoin frustré ou ignoré par relation froide
  • Individu vulnérable à psychopatho, liaison aux autres de manière malsaine
29
Q

que ce passe-t-il si relation d’objets négatives ? (2)

A
  • Besoin frustré ou ignoré par relation froide
  • Individu vulnérable à psychopatho, liaison aux autres de manière malsaine
30
Q

quelles sont les critiques de la théorie freudienne (2)

A
  1. Impossibilité de vérifier scientifiquement concepts freudiens
  2. faible capacité à prédire (interprète bien mais pas prévoir comportements)

motivation et émotion (12 decks)

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