Module 5 : Époque contemporaine première partie : La révolution industrielle

Question 1

La Révolution industrielle en étapes

Answer 1

• Fin du 18e siècle, au Royaume-Uni
• Début du 19 siècle, en France, en Belgique et en Suisse
• Milieu du 19e siècle, en Allemagne, en Suède, aux États-Unis et au Japon
• Fin du 19e siècle en Espagne, en Italie, en Autriche-Hongrie et en Russie

Question 2

Caractéristiques générales

Answer 2

Invention de la machine à vapeur et de la locomotive

• Perfectionnement.

Machine à vapeur : permit la mécanisation des moyens de production et de locomotion (HYPER IMPORTANT)

• Locomotive

Permet de transporter des charges incroyables sur grande distance et plus rapidemen/ facilement. Rapport à l’espace change.

Compagnies féroviaires sont très riches

Instauration progressive de la « ligne d’assemblage » (ou « chaîne de montage ») . l’atelier céda sa place à l’usine; l’ouvrier remplaça l’artisan

• Produire à la chaîne : lieu de parler de révolution à ce niveau là.
• Avant la rév. Industrielle, l’Artisan était en charge de toutes les étapes, de A à Z. Chaque bien était personnalisé.
• Par ex : menuisier qui fait chaises et tables : participe à chaque étape, les maîtrise, se retrouve avec sets semblables mais pas identiiques
• On produisait moins et bien uniques
• Dans chaîne d’Assemblage : on produit des biens identiques (C’est le but !)
• Chaque ouvrier est en charge de une étape. Tout est réparti pour que ça aille plus vite. Augmenter la productivité.
• Production standardisée et on produit bcp plus

Passage de la société agraire et artisanale à la société industrielle et commerciale «The Rocket» (année inconnue), dessin d’un auteur inconnu

• À travers de révolution industrielle : migration de la population : elle passe de la campagne à la ville!!

Question 3

Le terme « révolution » n’a donc rien d’exagéré : avec la mécanisation des moyens de production, c’est la société qui va connaître une transformation en profondeur…

Answer 3

• Exode rurale : population quitte campagne pour vile
• Développe transports
• Émergence de classes sociales !

L’industrialisation va notamment favoriser la délimitation de deux « nouvelles » populations : celles des adolescents et celles des personnes âgées

• Mettre en évidence : Les ados représentent ces jeunes quasi-adultes : vus comme des individus avec capacités d’adultes moins les connaissances
  
  • Pré-adultes à éduquer
  • Nécessité de prolonger la scolarisation.
• Personnes âgées :
  
  • Vus comme des indésirables du système : ils n’ont plus d’utilité. Personne âgée ralentit la chaîne de montage
  • Éventuellement : on en est venu à désactiver les personnes âgées pour arrêter de ralentir tt le monde
  • Connotation négative aux personnes âgées à cette époque

Face aux problèmes sociaux croissants associés à l’opposition entre classes bourgeoise et ouvrière, le capitalisme trouva vite des des idéologies pour lui faire contrepoids — le socialisme et le communisme — et des opposants féroces…

• Capitalisme : ensemble d’idées qui préconise performance, consommation, etc. Mène à la délimitation du monde social en classes :
  
  • Les ouvriers
  • Les bourgeois : détiennent bonne part de richesse
• Tensions entre ces classes : révoltes.
• Mouvement syndical qui monte éventuellement
• Deux idéologies très importantes ressortent de ça :
  
  • Socialisme : forme atténuée de communisme : on dénonce les inégalités sociales, on veut une répartition équitable des richesses, prendre richesse et la distribuer
  • Communisme : on dénonce inégalités sociales, l’existence des classes sociales aussi dénoncée, ce qui pose problème = la notion même de richesse. L’existence même de la richesse est dénoncée, on veut la faire disparaître

Question 4

Karl Marx : Général

Answer 4

• Conception matérialiste de l’histoire
  
  • Histoire ne change pas, n’évolue pas en fonction des idées.
  • Ce qui amène le changement = les relations entre les gens, les innovations techniques
  • Changement historique passe par ce qui est tangible : mécanisation est un exemple de vecteur de changement historique
• Analysa la lutte des classes
  
  • A analysé la lutte des classes : le capital est son oeuvre maîtresse
• Un des penseurs les plus importants du 19e et 20e siècles
  
  • Son apport a grandement bouleversé la société de l’époque
  • Le communisme a été implanté dans plusieurs pays avec des niveaux de succès variables. Intensité/autoritarisme pas le même.
  • Marx en proposant le communisme : forme concurrence aux capitalisme : ce qui marque une bonne part des conflits du 20e siècle.
• Auteur de « Le Capital. Critique de l’économie politique »