Metodologías Flashcards
¿El hecho de que X e Y varíen conjuntamente, y que un cambio en X proceda siempre a un cambio en Y nos garantiza que X produzca una transformación en Y?
No
¿Qué se debe hacer para saber la dirección causal?
Observar que al variar la VI, se produce una variación en la VD, pero que no se produce el proceso inverso
¿Cómo se soluciona que no hayan unidades idénticas en las ciencias sociales?
Con la estadística, grupos de individuos que sean estadísticamente equivalentes i.e. grupo experimental y de control
¿En qué consiste el diseño “solo después” a dos o más grupos?
Se divide a los sujetos aleatoriamente en grupos, luego se manipula la VI, luego se mide VD, sabiendo el efecto causal inducido por la variación de VI.
¿En qué consiste el diseño “antes-después “ a dos o más grupos?
Se registra la VD antes y después de la exposición al estímulo, tiene la desventaja que el pretest puede afectar el postest
¿En qué consiste el diseño de solomon a cuatro grupos?
Toma lo mejor del antes-después y solo después, se usa pretest pero con diferencias simples, para no afectar el postest, es difícil de aplicar al ser complejo
¿En qué consiste el diseño factorial?
Cuando entran en juego varias variables independientes al mismo tiempo
¿En qué consta un cuasiexperimento?
Igual que un experimento normal solo que no emplean aleatorización para hacer comparaciones de las que deducir los efectos del tratamiento. Es más difícil establecer una relación causal.
¿En qué consiste el diseño antes-después a dos grupos sin asignación causal?
Se usa cuando no se puede distribuir aleatoriamente. Consiste en armar 2 grupos, aplicarles a ambos el pretest, hacer el experimento y luego aplicar el postest sobre 1 solo grupo, así se ve la influencia del pretest sobre el postest.
¿En qué consiste el diseño “ex postfacto”?
Se realiza sobre un hecho ya sucedido, considerando un grupo que ya ha sido expuesto a un estímulo, se busca un nuevo grupo similar al original pero que no ha sido estimulado.
¿Qué ventajas tiene el experimento?
Permite abordar bien el problema de la relación causal, se puede aislar de la vida cotidiana fenómenos específicos que en otras condiciones no se podrían estudiar de manera sistemática
¿Qué desventajas tiene el experimento?
El carácter artificial, el cambio del comportamiento humano al ser observado, la influencia de la expectativa del experimentador, la falta de representatividad: los resultados usualmente no pueden ser generalizados.
¿En qué consiste el diseño cuasi experimental pre-post?
En medir antes, hacer intevención y medir dps, no es muy valido pq no hay grupo de control, aún que lo tuviese, no indica causalidad pues hay otros factores que influyen.
¿En qué consiste el diseño pre-post con cuasi control en una 2da variable dependiente?
Se miden dos variables dependientes y se hace la intervención, solo a un grupo, si el tratamiento funciona, solo cambiaría la VD a la cual se aplicó la intervención.
¿Qué es una variable mediadora?
Una que se encuentra entre la variable independiente y la dependiente en secuencia temporal, llevan a las hipótesis mediacionales.
¿Qué plantea el modelo E-O-R?
Que el organismo media el estímulo y la respuesta.
¿Por qué la relación mediadora puede ser complicada?
Porque es imposible de observar directamente, puede operar en diferentes niveles, como cambios fisiológicos, sensoriales, neuronales, como también se puede dar fuera del organismo, en procesos grupales. Pueden haber muchos mediadores simultáneos o secuenciales, puede ser una cadena de mediación extensiva.
¿A qué se le llama efecto asimétrico?
Cuando una variable causa otra
¿Cuál es el factor de confusión?
Es cuando una variable cambia la relación entre una variable independiente y una dependiente, debido a que está relacionada con ambas. El factor de confusión es esta nueva variable. Si incrementa la relación es llamada Variable supresora y si la revierte es llamda Variable distorsionadora.
¿Qué es una covariable?
Es una variable relacionada a la VD, con mínima relación a la VI, por lo que Z es otro pronosticador de Y (En una relación X-Z-Y)
¿Qué otros nombres pueden llevar las variables mediadoras?
Intermedias, de proceso (refiriéndose a un proceso que lleva a Vi a afectar a VD), resultado sustitutivo
¿Qué diferencia un mecanismo de un mediador?
El mecanismo es el proceso causal mediante el cual dos variables están relacionadas y el mediador es la medida utilizada para investigar el mecanismo.
¿Qué es un moderador?
Una variable que puede cambiar la interacción, signo o fuerza del efecto entre la VD y la VI, ya que modera la relación entre ellas.
¿Cómo se diferencia un mediador de un moderador?
Los mediadores abarcan los mecanismos de un efecto, mientras que los moderadores proveen información acerca de cuándo están presentes los efectos y explica la fuente del efecto
¿Cómo se diferencia la teoría de acción y la conceptual, en el contexto de la variable intermedia?
La de acción ve como la intervención cambia la variable mediadora y la conceptual ve cómo las variables mediadoras afectan a la variable dependiente.
¿Qué postula la teoría de la casualidad de Hume?
No se pueden percibir directamente las relaciones causales y, por tanto, no podemos tener conocimiento de la causalidad más allá de las regularidades observadas en las asociaciones de eventos.
¿Qué es el realismo y cuál es su aporte al problema de Hume?
El Realismo postula que la causalidad no consiste en regularidades, sino en mecanismos y procesos causales reales, que pueden producir o no regularidades, dice que los métodos cualitativos sirven para establecer inferencias causales.
¿Cuáles son las implicancias del realismo?
Apoya la insistencia de los investigadores cualitativos en la importancia explicativa del contexto y lo hace de una manera que no reduce simplemente este contexto a un conjunto de variables extrañas. Además, el argumento realista de que los eventos y procesos mentales son fenómenos reales que pueden ser causas de la conducta apoya el darle importancia al intentar explicar fenómenos sociales y la naturaleza esencialmente interpretativa de nuestra comprensión de estos. Además, al decir que lo causal no solo viene de comparaciones preestablecidas, legitima el uso de lo cuali.
¿Qué es la teoría de la varianza?
Implica la medición precisa de diferencias y correlaciones
¿Qué es la Teoría de procesos?
Se ocupa de eventos y los procesos que los conectan, análisis de los procesos causales mediante los cuales unos eventos influyen a otros, no tiene un enfoque estadístico.
¿De qué trata el enfoque de Modos Operandi?
En vez de tratar las amenazas de validez como variables, manteniéndolas constantes o controlándolas, se tratan como procesos. Se buscan las amenazas a la validez y luego se ve qué procesos están influyendo en esto.
¿En qué consta la búsqueda de pruebas discrepantes y casos negativos?
Buscan y analizan datos discrepantes y casos negativos en la evaluación de una conclusión propuesta
¿Qué es la triangulación?
Recopilar información de un rango diverso de individuos y entornos o usar variedad de métodos, para reducir el riesgo de sesgos.
¿Qué requisitos extra tienen los estudios longitudinales?
La medición, la validación y precisión se debe mantener con el tiempo, los valores deben ser equivalentes a lo largo del tiempo
¿Qué características metodológicas debiesen tener los estudios longitudinales?
3 o más fuentes de datos al respecto de lo que se mide. Una metrica de tiempo ad hoc a lo que se estudia. Que se estudien variables que cambien con el tiempo sistemáticamente.
¿Qué niveles tiene la Novedad?
Personal/Individual y Colectiva
¿Cómo se entiende la Gestalt desde el desarrollo?
Entiende que cualquier fenómeno psicológico de percepción o acción se esfuerza por alcanzar una forma completa (ley de pregnancia). Las leyes gestálticas son dinámicas pero no del desarrollo.
¿Qué es una jerarquía transitiva?
Tiene que ver con relaciones unidireccionales de dominancia e.g. (si A < B y B < C, A < C).
¿En qué se basa la perspectiva del no desarrollo?
En el axioma de la identidad X=X, desde ahí no tiene sentido preguntar cómo es que X se convierte en X
¿Qué es una jerarquía intransitiva?
La relación entre A y C es indeterminada, garantiza finales abiertos en la estructura jerarquica.
Caso A<C: estructura cíclica en donde la parte más baja de la jerarquía en realidad es la más alta.
Caso A=C: ramificación en donde A no está directamente relacionada con C.
¿Qué aspectos se deben revisar previo a iniciar una investigación?
Revisar si es que cumple con los principios éticos: APA aprueba propuesta de investigación, se debe velar por el bien de los participantes, de ser patrocinadas, se deben revisar por consejos institucionales de revisión (CIR)
¿Qué debe incluir el consentimiento informado?
Propósito, duración esperada y procedimientos de la investigación, derecho retirarse de la inv, saber las consecuencias de hacerlo. Saber beneficios de participar, los límites de la confidencialidad, los incentivos para participar y a quién contactar para preguntar de la inv.
Informar al respecto de cómo se asigna al grupo control o tratamiento y la naturaleza experimental del tratamiento y tratamientos alternativos si es que la persona se sale del estudio
¿Cuándo no se utiliza el consentimiento informado?
Cuando no se asume que la investigación creará cierto daño o tensión o donde sea permitido por ley
¿Qué es el engaño en la investigación psicológica?
Cuando los investigadores deliberadamente retienen información o malinforman a los participantes acerca de su investigación. Por su naturaleza viola el principio etico de consentimiento informado.
¿Cuándo se podría utilizar el engaño en la investigación psicológica?
Como estrategia de investigación en ciertas áreas de la psicología, según la APA, solo se puede hacer si se justifica por el valor científico que tenga, y si es que no hay alternativas. Además, se hacerse así, hay que explicarlo al final de la participación (no al final de la investigación)
¿Qué es la replicación sistemática?
Una replicación directa, con un mínimo de cambios
¿Qué es la replicación conceptual?
Diferente de la directa, busca asesorar generalización y veracidad de un resultado, usa medidas alternativas del resultado o muestras diferentes.
¿Qué es el “Power Analysis” en la replicación?
Power es la probabilidad de rechazar correctamente la hipótesis nula (no hay correlación significativa entre variables), ya que la alternativa es correcta.
¿Qué es el análisis de Bayesian?
Tiene que ver con la probabilidad inversa: evaluar la probabilidad de que una hipotesis sea cierta, con ciertos datos. Toma resultados pasados y los combina con otros esfuerzos de replicación
¿Qué son los métodos de re-muestreo?
Está la validación cruzada que consiste de usar muchas muestras en un solo estudio y el remuestreo que prueba la hipótesis usando información para construir distribuciones muestrales de forma empírica
¿Qué es el positivismo?
Positivismo: afán por aplicar el método científico a otros ámbitos de la vida humana
Definición: Enfoque nomológico
Enfoque nomológico: Describir el mundo como se experimenta, se introduce al positivismo, si se puede explicar, se puede predecir.
Definición: Enfoque causal
Enfoque causal: Rivales de lo nomológico, ciencia debería buscar estructura causal, regularidades predictivas. Sería más real que la experiencia
Definición: Realismo
Realismo: existencia de cosas no visibles pero reales, sobre las cuales la ciencia teoriza, encontrar la verdad al respecto del funcionamiento del mundo.
Desafíos para la psicología
Naturalista: explicar sin recurrir a explicaciones sobrenaturales i.e. más allá del tiempo y espacio
Realismo: sin ingerir estados y procesos de la mente a los cuales no se puede acceder
Autonomía: poder desarrollar sin la asistencia de ninguna ciencia, explicación con el fin de encontrar leyes
¿Cuáles son los objetivos de la ciencia acorde a Merton?
Universalismo: Buscar leyes generales (Universalismo), organización y conceptualización de hechos relacionados, cuestionar y buscar explicaciones contrarias (escepticismo) y formar comunidad que comparta normas o principios para hacer ciencia (comunalismo).
¿Cuáles son algunos de los principios epistemológicos que guían la ciencia?
Buscar la comprensión conceptual (teórica), plantear hipótesis empíricamente comprobables y refutables y diseñar estudios que puedan descartar otras hipótesis usando método de observación rigurosos y bien codificados relacionados con la teoría que puedan ser replicados por otros científicos (importancia de la replicación y generalización).
¿Cuáles son algunos principios rectores de la investigación?
Comportamiento ético: enfatiza objetividad, pensamiento riguroso, apertura de mente, reporte exhaustivo y honesto.
¿Cuáles son los 6 principios científicos que plantea Shavelson?
1) Plantear preguntas significativas que puedan ser investigadas empíricamente,
2) Vincular la investigación a la teoría relevante,
3) Usar métodos que permitan la investigación directa de la pregunta,
4) Proporcionar una cadena coherente y explicita de razonamiento (para que se pueda replicar y persuadir a un escéptico),
5) Replicar y generalizar a través de estudios y
6) Divulgar la investigación para fomentar el escrutinio y la crítica profesional.
¿A qué se refiere Shavelson con las teorías de rango medio?
Teorías que dan cuenta de algún aspecto del mundo social, consiste en representaciones de algún aspecto de la realidad. Asimismo, buscan comprender de forma general al individuo en contexto y deben ser coherentes con los modelos actuales.
¿En qué consiste la replicación en investigación?
Es que otro investigador pueda observar las mismas observaciones en iguales condiciones, tiene que ver con la confiabilidad (consistencia en la medición entre observadores). La replicación es repetir una investigación en más de un entorno y llegar a conclusiones similares. Es más fácil en ciencias físicas que en ciencias sociales o educación, por lo tanto, el error es mayor, por la influencia del contexto y la falta de control. La replicación sirve para observar si se puede generalizar los resultados.
¿Cuáles son los métodos, acorde a Peirce en el texto de Passer, para adquirir conocimientos en la vida cotidiana?
Tenacidad (es creer algo porque eso hemos creído durante mucho tiempo, en otras palabras, saber por hábito),
autoridad (depender de otras personas como fuente de conocimiento y creencias),
razón (uso de la lógica y el argumento racional para saber acerca de cómo las cosas “deben ser”.
Ojo: el comportamiento humano no es lógico y puede variar) y ciencia/empirismo (conocimiento basado en los sentidos, en experiencias con el mundo, es adquirir conocimiento a través de la observación y la experiencia).
¿Qué es el empirismo sistemático acorde a Passer?
Es el proceso de recolección y evaluación sistemática de evidencia empírica para responder preguntas y testear ideas. Permite confiabilidad y observar el fenómeno del estudio.
