matière des APP 1 à 3 Flashcards

1
Q

quelle est la définition d’un RGD

A

« diagnostic temporaire posé lorsqu’un ou une enfant de moins de 5 ans présente des limitations significatives dans son développement et qu’il n’est pas possible d’en évaluer le degré de gravité avec certitude, et/ou que l’enfant n’est pas en mesure de subir les évaluations ou les tests standardisés »

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2
Q

quelle est l’étiologie d’un RGD

A

l’étiologie du RGD et du HI est très hétérogène
facteurs prénataux intrinsèques :
- px’s génétiques
- malformations du SNC
- px’s métaboliques
facteurs prénataux extrinsèques :
- tératogènes et toxines
- infections
facteurs périnataux :
- asphyxie
- prématurité
- complications néonatales
facteurs postnataux :
- négligence et environn psychosocial
- infections
- traumatisme
- toxines

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3
Q

quel est le pronostic d’un RGD

A
  • bonne évolution possible si le retard est léger et lié à des facteurs environnementaux ou médicaux réversibles
  • difficultés persistantes si le retard est sévère, surtout en présence d’une cause génétique, neurologique ou métabolique
  • si le retard global persiste après 5 ans, on passe souvent au diagnostic de déficience intellectuelle (léger, modéré ou sévère selon l’impact fonctionnel)
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4
Q

quelles sont les conditions associées d’un RGD

A
  • troubles génétiques et chromosomiques (p.e. trisomie 21)
  • troubles neurologiques (p.e. PC, épilepsie)
  • troubles métaboliques
  • TND (p.e. TSA, TDAH, TDC, trouble spécifique du langage)
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5
Q

quels sont les rôles de l’ergothérapeute et des autres professionnels ainsi que les actes réservés dans la prise en charge interdisciplinaire de l’alimentation chez le jeune enfant

A

rôles de l’ergo : joue un rôle clé dans l’évaluation et l’intervention en matière d’oralité alimentaire, notamment en ce qui concerne :
- troubles sensoriels
- troubles moteurs
- difficultés posturales
- apprentissage des compétences alimentaires (transition des textures)
- environnement et adaptations

actes réservés en ergo :
- évaluer la fonction neuromusculosquelettique d’une personne présentant une déficience ou une incapacité de sa fonction physique
- évaluer les habiletés fonctionnelles d’une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité

rôles de la nutritionniste/diététiste : assure une prise en charge des troubles nutritionnels liés aux difficultés alimentaires :
- évaluation des apports alimentaires et des carences nutritionnelles
- planification d’un régime adapté aux besoins de l’enfant
- conseils pour l’introduction progressive des aliments en fonction des capacités de l’enfant
- gestion des troubles alimentaires sélectifs et des aversions alimentaires

actes réservés en nutrition :
- déterminer le plan de traitement nutritionnel, incluant la voie d’alimentation appropriée, lorsqu’une ordonnance individuelle indique que la nutrition constitue un facteur déterminant du traitement de la maladie
- surveiller l’état nutritionnel des personnes dont le plan de traitement nutritionnel a été déterminé

rôles de l’orthophoniste : intervient lorsque les troubles de l’alimentation sont associés à des problèmes de déglutition (dysphagie) ou d’oralité :
- évaluation des capacités oromotrices (force des muscles de la bouche, mouvements de la langue)
- travail sur la coordination succion-déglutition-respiration (important chez les bébés prématurés)
- exercices de stimulation oro-faciale pour améliorer la mastication et la déglutition
- adaptation de la texture des aliments et du débit des liquides
- travail avec les familles pour améliorer les habitudes alimentaires

actes réservés en orthophonie :
- évaluation et diagnostic des troubles de la déglutition
- rééducation de l’oralité et de la fonction de déglutition

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6
Q

quelle est l’étiologie de la PC

A

étiologie multifactorielle

facteurs prénataux :
- problèmes génétiques
- facteurs de santé de la mère (p.e. stress chronique, malnutrition)
- agents tératogènes
- rupture placentaire
- manque d’hormones in-utero qui affectent la croissance du fœtus (p.e. hormones, insuline, protéines)
- incompatibilité du groupe sanguin RH entre la mère et le bébé

facteurs périnataux :
- conditions prénatales (p.e. toxémie secondaire au DB de la mère)
- problèmes médicaux associés à la prématurité (p.e. systèmes respiratoire et cardiovasculaire compromis, hémorragie intraventriculaire, leucomalacie périventriculaire)
- naissance multiples
- faible poids de naissance

facteurs postnataux :
- jaunisse sévère et non-traitée juste après la naissance
- infections (p.e. méningite, encéphalite)
- intoxication à l’alcool ou à de la drogue transférée pendant l’allaitement
- encéphalopathie hypoxique-ischémique : perte d’oxygène prolongée lors de la naissance
- trauma pendant ou juste après la naissance

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7
Q

quel est le spectre de la PC

A

PC dans les motricités globale et fine = troubles sévères

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8
Q

quel est le continuum de la PC

A

atteinte principale (prédomine dans une sphère de développement) = sphère motrice
atteinte.s secondaire.s (se situe.nt dans une autre sphère du développement) = sphères cognitives et du langage

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9
Q

quels sont les critères dx de la PC

A

critère essentiel : dysfonction motrice
critères additionnels (au moins un nécessaire) :
- imagerie neurologique anormale
- histoire clinique démontrant des risques de développement de la PC

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10
Q

quelle est l’évolution/le pronostic de la PC

A

petite enfance (0-5 ans) :
- développement moteur limité
- diagnostic et interventions précoces cruciales
enfance (5-12 ans) :
- acquisition du maximum de capacités motrices, plateau atteint vers 7 ans
adolescence (12-18 ans) :
- apparition de complications orthopédiques (déformations osseuses, douleurs articulaires)
âge adulte :
- risque accru de perte d’autonomie
- fatigue due aux efforts compensatoires
- douleurs chroniques

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11
Q

quelles sont les conditions associées de la PC

A
  • épilepsie (~30-50 % des cas)
  • troubles cognitifs (50 %)
  • troubles sensoriels
  • difficultés de communication
  • problèmes orthopédiques (scoliose, contractures)

= influencent la qualité de vie et l’autonomie

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12
Q

quelles sont les conséquences potentielles associées à la prématurité

A

conséquences médicales immédiates (néonatales) :
- détresse respiratoire et complications pulmonaires (p.e. apnée, syndrome de détresse respiratoire)
- problèmes cardiaques
- troubles digestifs et nutritionnels
- troubles métaboliques (p.e. hypoglycémie, hypothermie, hyperbilirubinémie (jaunisse))
- complications neurologiques (p.e. leucomalacie périventriculaire)

conséquences à long terme :
- troubles neurologiques et moteurs
- PC
- déficits moteurs et retard de développement moteur (p.e. TDC)
- troubles cognitifs et scolaires
- troubles du langage et de la communication
- troubles sensoriels
- px’s respiratoires chroniques (p.e. asthme)
- troubles gastro-intestinaux et nutritionnels (p.e. RGO)
- troubles psychiatriques et émotionnels (p.e. anxiété et dépression + fréquentes à l’ado et âge adulte)

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13
Q

quels sont les types/catégories de PC et nommez leurs caractéristiques

A
  • spastique (70-80% des cas)
    -> caractérisé par une rigidité musculaire et des réflexes exagérés (hypertonie)
  • dyskinétique (10-15% des cas)
    -> caractérisé par des mouvements involontaires et incontrôlés
    -> les muscles passent de la rigidité à l’hypotonie, rendant les mouvements imprévisibles
  • ataxique (<5 % des cas)
    -> affecte la coordination et l’équilibre
    -> les mouvements sont imprécis et mal contrôlés (dysmétrie)
    -> difficultés à marcher (démarche instable) et à effectuer des gestes fins
  • mixte (la combinaison la plus fréquente est spastique-dyskinétique)
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