Les notes au dossier Flashcards
1
Q
Un dossier…utile ou inutile?
A
- Perception des intervenants: souvent vu comme inutile, long à faite, perte de temps, pas le goût pour l’écriture, laisse moins de temps à l’intervention
- Perception des gestionnaires: Toujours trop long
2
Q
Quelles sont les utilités du dossier?
A
- Documente l’intervention, assure la continuité de l’intervention, contrôle sa qualité, fournit des données statistiques, facilité supervision, prépare le terrain à la recherche
- Dossier=outil de développement professionnel: aide l’intervenant à organiser sa pensée, devient l’outil de communication avec ses collègues et améliore les habiletés d’intervention
3
Q
En quoi consiste le type de dossier?
A
-sommaire d’une rencontre: données factuelles, date, heure, lieu, présences, absences, dispositions et commentaires
voir exemple p.156
4
Q
En quoi consiste les normes de tenue de dossier?
A
- Obligation pour le t.s. de consigner un dossier pour ses clients
- En groupe, le dossier doit contenir:
5
Q
-En groupe, le dossier doit contenir:
A
- informations nominatives des participants et autorisation des clients (consentement)
- l’évaluation des besoins des participants
- les objectifs poursuivis
- le projet d’intervention
- le sommaire des activités
- l’évaluation des résultats par les participants
- dates et présence aux rencontres
- intervention individuelle=ouverture nouveau dossier
6
Q
Quels sont les techniques de rédactions?
A
- Mettre l’essentiel et le pertinent
- Écrire à l’encre
- Ne pas laisser d’espace entre les notes
- Attention français, longueur, étiquettes-diagnostic
- Chronologie des intervention
- Éviter abréviation
- Dossier conserver dans bureau fermer à clé
- être conscient que client peut lire dossier
- A la fin de l’intervention (fermeture) - Nécessaire de retrouver un bilan de l’intervention - dossier de groupe
7
Q
Quelle est l’importance du dossier?
A
- C’est votre réputation professionnel qui se construit avec vos dossiers
- Instrument pour l’inspection professionnelle
- On y inscrit ce qui est pertinent pour les buts de l’intervention
- On rédige pour nous et pour l’autre intervenant qui prendra la relève
- Plusieurs modèles en fonction des organisations
