Le développement physique, moteur et psychomoteur du bébé Flashcards

1
Q

tronc cérébral

A
  • structure cérébrale située en haut de la moelle épinière
  • assure le passage des informations sensorielles e motrices entre celle-ci et couches supérieures du cerveau
  • joue un rôle dans plusieurs fonctions biologiques de base
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2
Q

cervelet

A
  • structure située à la base du cerveau, derrière la moelle épinière
  • responsable de l’équilibre et coordination motrice
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3
Q

cortex cérébral

A
  • couche supérieure du cerveau
  • substance grisecoordone processus mentaux (mémoire, l’apprentissage, l’intelligence, langage, capacité de résoudre des problèmes
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4
Q

La croissance du cerveau est essentielle pour le développement _______, ________, et __________

A
  1. physique
  2. cognitif
  3. socioaffectif
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5
Q

Quelle partie du cerveau croit le plus rapidement durant les premières années de la vie?

A

cervelet

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6
Q

Quelles actions démontrent la croissance du cerveau?

A
  • babiller
  • sourire
  • ramper
  • marcher
  • parler
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7
Q

neurone

A
  • cellule de base du système nerveux dont le rôle est de transmettre les impulsions nerveuses
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8
Q

corps cellulaire

A

partie centrale du neurone qui contient le noyau

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9
Q

axone

A
  • prolongement du neurone qui transmet l’information à d’autres neurones par l’arborisation terminale
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10
Q

dendrite

A

prolongement du neurone dont les “branches” captent l’information provenant d’autres neurones

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11
Q

synapse

A

zone de rencontre entre deux neurones par laquelle l’info passe de l’un à l’autre

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12
Q

neurotransmetteur

A
  • substance chimique produite par un neurone
  • assure la transmission d,information d’une cellule nerveuse à une autre
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13
Q

processus d’élagage

A

quand les connexions neuronales non utilisées ou défectueuses sont éliminées

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14
Q

myélinisation

A

processus de recouvrement des axones par un substance graisseuse appelée myéline
- permet la conduction plus rapide de l’influx nerveux

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15
Q

réflexe

A

réponse automatique innée à certaines simulations spécifique

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16
Q

réflexe primitif

A
  • réflexe lié aux besoins de survie et de protection
  • permet au bébé de s’adapter dès la naissance
  • disparait au bout de quelques mois (succion, aggrippements, etc)
17
Q

réflexe adaptatif

A

réflexe qui joue un rôle de protection durant toute la vie (clignement des yeux, éternuement, etc)

18
Q

plasticité du cerveau

A
  • capacité du cerveau à se modifier et à se réorganiser en fonction de l’expérience
19
Q

Quels facteurs du milieu peuvent influencer les habiletés motrices?

A
  1. qualité de l’environnement
  2. matériel et activités offertes dans les milieux que l’enfant fréquente
20
Q

des réflexes du nouveau-né

A
  1. réflexe de succion
  2. réflexe des points cardinaux
  3. réflexe de Darwin (aggrippement)
  4. réflexe tonique du cou
  5. réflexe de Moro
  6. réflexe de Babinski
  7. réflexe de marche automatique
  8. réflexe de nage
21
Q

horloge biologique

A

mécanism interne qui contrôle le cycle des variations physiologique

22
Q

sommeil lent

A

type de somil caractérisé par une activité cérébrale faible, particulièrement lié à la restauration du corps

23
Q

À quoi servent les siestes et le sommeil?

A
  • régulation de l’humeur
  • consolidation des apprentissages
  • se référer à la figure 3.3 de la page 88 du livre pour voir les changements dans les périodes de sommeil nocturne et diurne
24
Q

sommeil paradoxal

A
  • type de sommeil caractérisé par une activité cérébrale intense et associé aux rêves
  • particulièrement lié à la consolidation de l’apprentissage
25
Q

Que doit-on faire pour diminuer les risques de syndrome de mort subite du nourrisson, qui correspond au déceès sans cause apparente d’un bébé âgé de moins d’un an?

A

surveiller les conditions de sommeil

26
Q

Quel est cycle qui concerne un bébé facile à calmer et un parent? Quelles sont les conséquences?

A
  • un bébé qui se calme facilement rehausse le sentiment de compétence et d’estime de soi du parent.
  • contribue à établir un cycle de renforcement mutuel
27
Q

les facteurs qui influencent le poids et la taille

A
  • gènes
  • alimentation
  • conditions de vie
  • état de santé général
  • Les enfants de milieux favorisés (peu importe l’origine ethnique) deviennent plus grands, gros et atteignent leur maturité sexuelle plus tôt que ceux qui viennent de milieux défavorisés
28
Q

Pourquoi le lait maternel est-il meilleur?

A
  • car il est plus facile à digérer que le lait de vache
  • car il est moins susceptible de causer des réactions allergiques
  • immunise le bébé grâce au taux élevé d’immunoglobines et d’autres facteurs de protection
  • réduit le risque de mort subite du nourrisson
  • plusieurs études démontrent une corrélation entre le lait maternel et le développement cognitif
  • facilitera l’acceptation des autres aliments (car lait maternel change de goût selon l’alimentation de la mère
29
Q

motricité globale

A
  • mouvements qui nécéssitent la particiaption de tout le corps ou de parties importantes du corps (marcher, courir, danser)