Le développement neurologique Flashcards
Les composantes du système nerveux
SNC (système nerveux central)
- encéphale
- moelle épinière
SNP (système nerveux périphérique)
- nerfs crâniens
- nerfs rachidiens
- cellules nerveuses
SNP
SNA (système nerveux automatique)
- régule l’activité interne
1. sympathique
2. parasympathique
SNS (système nerveux somatique)
- à l’origine des mouvements volontaires du corps
parties de l’encéphale
- lobe frontal
- lobe occipital
- lobe pariétal
- lobe temporal
- insula
- lobe limbique
les fonctions du lobe frontal
- fonctions cognitives supérieures
- langage expressif
- mouvement volontaire
- personalité
les fonctions du lobe occipital
- centre visuel
les fontions du lobe pariétal
- intégration des informations sensorielles
- perception de l’espace
les fonctions du lobe temporal
- reconnaissance des sons, musique, langage réceptif, mémoire, analyse des infos visuelles
les fonctions de l’insula
- certaines fonctions du langage
- intégration des infos provenant des viscères
les fonctions du lobe limbique
- mémoire
- émotions
les neurones
- se multiplient dès les premiers mois de grosses
- processus de myélinisation: permet une circulation plus efficade de l’influx nerveux; s’étent sur longue période, varie en fonction de la structure cérébrale
- influx nerveux = transmis par entremise de synapses, qui permet la communication entre les neuronnes
la composition d’une neuronne
se référer à une image
plasticité cérébrale
capacité de notre cerveau à s’adapter en réorganisant son réseau de neuronnes à partir des expériences vécues
1. neuronnes changent d’un point de vue anatomique
2. neurones changent d’un point de vue fonctionnel
3. neurones forment de nouvelles synapses
chromosomes
- 23 paires
- 1 paire comporte plusieurs gènes (quelques centaines à 3000)
- fragment d’ADN
génotype
info sur les gènes, combinaison d’allèle
phénotype
expression du gène dominant, facteurs environnementaux
la vue à la naissance
le bébé peut voir de façon limitée
- les étapes
1. la vue s’améliore au cours des premiers mois
2. pupilles s’agrandissent
3. les yeux sont mieux coordonnés, le regard peut se fixer
4. profondeur
5. couleurs
comment pourrait-on développer la vue d’un bébé
- faire des examens visuels selon les recommandations
- limiter le temps d’écran
- présenter de grandes images
- présenter des objets aux couleurs contrastées/vives
- présenter des objets aux formes variées
- présenter des objets en mouvements
- proposer des jeux qui stimulent la vue
l’ouie à la naissance
- sens le plus aiguisé du bébé
- in utéro, il peut reconnaitre la voic de sa mère et d’autres sons qui lui sont familiers
- nouveau né possède certaine mémoire auditive
comment pourrait-on développer l’ouie du bébé?
- attirer l’attention sur différents bruits
- faire différents sons
- limiter les bruits de fonds
- limiter le volume du son
- parler régulièrement
- utiliser des jouets sonores
- varier la sonorité de sa voix
le toucher à la naissance
- sens très actif
- panoplie d’info sensorielles sont transmises par le toucher
- fonctions:
1. survie du bébé (relationel et affectif) - Bowlby
2. exploration
comment développer le toucher du bébé?
- flatter/chatouiller le bébé partour sur son corps
- laisser le bébé en couche
- offrir des objets de différentes textures et formes
- proposer des jeux de manipulation
l’odorat à la naissance
- odorat du bébé = très développé
- démontre préférences d’odeurs dès la naissance
- reconnait l’ordeur de sa mère
- pouvoir de la mémoire olfactive
- joue rôle important au niveau affectif et l’alimentation
développer l’odorat du bébé
- décrire les odeurs
- faire des jeux olfactifs
- éviter les odeurs de synthèse
- présenter de différentes odeurs
Comment pourrait-on décrire l’odeur de la mère?
réconfortante
le gout à la naissance
- récepteurs de gout situés sur la langue et dans le fond de la gorge permettent au bébé de distinguer les saveurs de bases
- déjà des préférences de gout établies à 2 ans = à l’âge adulte
- néophobie alimentaire = 18-24 mois (terrible 2s?)
Comment développer le gout du bébé?
- décrire le gout des aliments
- exposer dès le plus jeune âge à une panoplie d’aliments
- instaurer un climat agréable et détendu lors du manger
- servir de modèle à l’enfant
le système proprioceptif
- permet d’avoir une représentation de la position de notre corps dans l’espace
- permet d’avoir la position des mouvements grâce à des récepteurs situés dans les muscles, tendons et ligaments
- permet de maintenir notre équilibre et l’exécution correcte des mouvements
- joue un rôle central dans le dév. moteur
Comment développer le système proprioceptif ?
- faire des activités impliquant muscles/impacts
- maintien de positions
- massages
- proposer des parcours d’obstacles
le système vestibulaire à la naissance
- utilise l’information visuelle et l’information provenant de canaux situés à l’intérieur de l’oreille
- permet de stabiliser l’image visuelle lors d,Un mouvement et l’équilibration du corps
- mal de mer/mal de coeur dans l’auto: on reçoit des infos contradictoires (bouge, mais nous on ne bouge pas)
Comment développer le système vestibulaire du bébé?
- faire des jeux impliquant mouvements de rotation, bondissements et de balancement
- faire des acitvités sollicitant l’équilibre