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Allemand > Kompass DaF B2 > Flashcards

Kompass DaF B2 Flashcards

1
Q

presque toujours

A

fast immer

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2
Q

Selon moi, …

A

Meines Erachtens, … (ist)

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3
Q

la connaissance de base

A

das Grundwissen

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4
Q

contribuer

A

beitragen

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5
Q

acquérir à la sueur de son front OU réaliser (Entwurf, Plan, Vorschlag)

A

erarbeiten

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6
Q

J’ai fait l’expérience que,

A

Ich habe die Erfahrung gemacht , dass

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7
Q

Il est clair/évident que …

A

Es ist doch klar, dass

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8
Q

Mais sans connaissance des faits, la discussion ne sert à rien !

A

Aber ohne Faktenwissen bringt die Diskussion nichts !

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9
Q

sans fin (adj.) OU indéfiniment

A

endlos

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10
Q

En outre, au delà de ça, …

A

Darüber hinhaus

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11
Q

la méthode de travail

A

die Arbeitweise

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12
Q

Je trouve qu’il est préférable ( meilleur de) de taper au clavier plutôt que d’écrire à la main.

A

Ich finde besser zu tippen, anstatt mit der Hand zu schreiben.

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13
Q

Au lieu de l’écriture cursive, de nombreux élèves de l’école primaire ne pratiquent plus que l’écriture d’imprimerie.

A

Statt der Schreibschrift üben viele Grundschüler nur noch die Druckschrift.

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14
Q

Ce serait une grosse erreur de ( à la place) …

A

Es wäre ein großer Fehler, anstelle …zu

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15
Q

Comment peut-on expliquer cette tendance ?

A

Wie kann man diesen Trend erklären ?

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16
Q

L’une des raisons est **certainement **que …

A

Einer der Gründe ist sicherlich, dass …

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17
Q

très pratique

A

sehr praktisch

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18
Q

rédigé plus rapidement

A

schneller verfasst

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19
Q

discret, discrètement

A

unauffällig

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20
Q

transmettre

A

übermitteln

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21
Q

La raison pour laquelle …. va toutefois au delà.

A

Die Gründe dafür, dass …., gehen jedoch darüber hinhaus.

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22
Q

jouer un rôle important

A

eine wichtige Rolle spielen

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23
Q

passer du temps

A

Zeit verbringen

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24
Q

faciliter, simplifier

A

erleichtern

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25
Q

verfassen

A

rédiger, écrire

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26
Q

fertigen

A

fabriquer

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27
Q

qui convient

A

passend

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28
Q

les besoins / en cas de besoin

A

der Bedarf / bei Bedarf

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29
Q

verstärken

A

renforcer, consolider

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30
Q

Les avantages de l’utilisation de ces instruments par rapport aux possibilités analogiques sont évidents.

A

Die Vorteile der Nutzung dieser Instrumente gegenüber analogen Möglichkeiten liegen auf der Hand.

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31
Q

Concernant qqch

A

In Bezuf auf etw

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32
Q

Surtout (adv.) OU principal (ajd.)

A

Hauptsächlich

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33
Q

Le chiffre d’affaire (augmenter)

A

Der Umsatz (steigen)

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34
Q

Assez souvent

A

Öfters

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35
Q

Le site Web, internet

A

Der Internetauftritt(e)

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36
Q

Inintelligible, incompréhensible

A

Unverständlich

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37
Q

La communication au travail

A

Kommunikation bei der Arbeit

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38
Q

La cause

A

Die Ursache

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39
Q

La cause décisive

A

Die entscheidende Ursache

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40
Q

D’une importance capitale

A

Von entscheidender Bedeutung

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41
Q

A l’ère de la mondialisation

A

Im Zeitalter der Globalisierung

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42
Q

Mais la question est de savoir si …(est)

A

Die Frage ist aber, ob …(ist)

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43
Q

Coûteux, de longue haleine

A

Aufwendig

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44
Q

Un autre domaine, ( dans lequel)

A

Ein weiterer Bereich, (in dem)

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45
Q

“On apprend en se trompant”

A

“Irrend lernt man”

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46
Q

Le scientifique (la,les)

A

Der Wissentschaftler (in,-)

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47
Q

Les apprenants peuvent perdre la peur de faire des erreurs(des erreurs) (,) s’ils comprennent (,) que les fautes sont utiles en apprenant.

A

Lernende können die Angst vor Fehlern verlieren, wenn sie verstehen, dass Fehler beim Lernen nützlich sind.

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48
Q

La faute

A

Der Felher (-)

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49
Q

La publication scientifique

A

Die wissenschaftliche Veröffentlichung

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50
Q

Sur le thème X il y a beaucoup de publications scientifiques.

A

Zum Thema X gibt es viele wissenschaftliche Veröffentlichungen

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51
Q

La conférence (exposé)
> Si réunion : Sitzung, Konferenz

A

Der Vortrag

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52
Q

Quel est le sujet de l’exposé/la conférence ?

A

Mit welchem Thema beschäftigt sich der Vortrag?

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53
Q

Que signifie le terme X?

A

Was bedeutet **der Begriff **X?

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54
Q

L’examen s’approche de plus en plus.

A

Die Prüfung kommt immer näher.

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55
Q

Beaucoup de matière, peu de temps, la pression augmente.

A

Viel Stoff, wenig Zeit, der Druck nimmt zu.

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56
Q

Qu’en penses-tu (… dazu) et as tu des propositions d’alternatives ?

A

Was meinst du dazu und hast du Vorschläge für Alternativen?

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57
Q

Lisez vite pour avoir une vue d’ensemble.

A

Lesen sie schnell, um einen Überblick zu bekommen.

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58
Q

Et pour finir :

A

Und zum Schluss :

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59
Q

Malgré les affirmations contraires il n’existe pas de méthode d’apprentissage optimale.

A

Trozt gegenteiliger Behauptungen existen keine optimale Lernmethode.

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60
Q

Je veux dire, un “mélange de méthode” est le meilleur.

A

Ich meine, ein Methodenmix ist allerbesten.

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61
Q

Noter et marquer les informations clés.

A

Kerninformationen notieren und markieren.

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62
Q

Le concept est aujourd’hui considéré comme dépassé.

A

Das Konzept gilt heute als veraltet.

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63
Q

Moi par exemple j’apprends mieux avec un groupe d’apprentissage.

A

Ich zum Beispiel lerne am liebsten mit einer Lerngruppe.

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64
Q

C’est pourquoi je trouve la proposition de X très bonne.

A

Daher finde ich den Vorschlag von X sehr gut.

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65
Q

La mémoire à long terme

A

Das Langzeitgedächtnis

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66
Q

La personne réfléchit avant d’apprendre (l’étude), à ce qu’elle sait déjà sur le sujet.

A

Die Person überlegt sich vor dem Lernen, was sie schon über das Thema weiɓ.

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67
Q

Je retiens mieux la nouvelle matière si je …

A

Ich behalte neuen Stoff am besten, wenn ich …

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68
Q

J’inscris les mots et les expressions, ensuite je les enregistre avec mon GSM et je les écoute souvent.

A

Ich schreibe Wörter und Ausdrücke auf, dann nehme ich sie mit dem Handy auf und höre sie oft an.

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69
Q

Les chats sont super, parce que (da) on ne fait pas attention à ses erreurs.

A

Chats sind super, da achtet man nicht so sehr auf Fehler.

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70
Q

Apprendre doit toujours être amusant !

A

Lernen muss immer SpaƁ machen!

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71
Q

Apprendre la grammaire est le plus important.

A

Grammatik lernen ist am wichtigsten.

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72
Q

Apprendre une langue est vraiment du travail !

A

Eine Sprache lernen ist wirklich Arbeit !

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73
Q

Regarder souvent des vidéos dans leur (en) langue originale, ça aide !

A

Oft Videos in Originalsprache anschauen, das hilft !

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74
Q

progressivement

A

schrittweise

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75
Q

exigeant

A

anspruchvoll

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76
Q

Ce livre comprend 10 leçons.

A

Dieses Buch umfasst zehn Lektionen.

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77
Q

approfondir

A

vertiefen

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78
Q

Une bonne option (possibilité) à la place, …

A

Eine gute Möglichkeit ist stattdessen, …

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79
Q

Les enseignants devraient soutenir les apprenants dans cette démarche, et souligner encore et toujours que les erreurs ne sont pas graves, mais importantes pour apprendre.

A

Die Lehrenden sollten die Lernenden dabei unterstützen und immer wieder …

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80
Q

Encore et encore, toujours et encore…

A

immer wieder

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81
Q

Le paragraphe (d’un texte)

A

Die Abschnitt (eines Textes)

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82
Q

Est-ce que ça aide ou c’est peut être même au contraire contre productif ?

A

Hilft das oder ist es im Gegenteil vielleicht sogar kontra-productiv?

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83
Q

Exprimer (un avis)

A

ÄuƁern (eine Meinung)

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84
Q

La ruée sur …

A

Der Run auf etw + Acc.

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85
Q

des maisons historiques

A

historische Häuser

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86
Q

la tour ( avec des appartements ou bureaux) OU le building

A

Das Hochhaus

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87
Q

Le gratte ciel

A

der Wolkenkratzer
🏙🌆

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88
Q

le point en commun (avec)

A

die Gemeinsamkeit

89
Q

Tout comme à Berlin … il y a à …

A

Ebenso wie in Berlin … gibt es in …

90
Q

Comparé à mon village natal, Berlin fonctionne …

**

A

Vergleichen mit meiner Heimatstadt wirkt Berlin …

91
Q

Sur la photo 1 on voit des bâtiments très modernes.

A

Auf dem Foto 1 sieht man sehr moderne Gebäude.

92
Q

Dans ma région il y a …

A

In meinem Ort gibt es …

93
Q

Chez nous il y a certes aussi … mais …

A

Bei uns gibt es zwar auch…, aber…

94
Q

Construire ( concevoir, organiser) le futur

A

die Zukunft gestalten

95
Q

le facteur de stress

A

der Stressfaktor

96
Q

l’exode rural

A

die Landflucht

97
Q

l’attractivité des grosses/grandes villes

A

Attraktivität groƁer Stadte.

98
Q

Dans les villes populaires, on a beaucoup construit ces dernières années.

A

In den beliebten Städten ist in den letzten Jahren viel gebaut worden.

99
Q

La plupart du temps, le travail est mieux payé dans les villes.

A

Meistens wird die Arbeit in Städten besser bezahlt.

100
Q

Les jeunes (gens) trouvent facilement un bon travail après leurs études. (après l’étude)

A

Die Jungen Leute finden nach dem Studium leicht eine gute Arbeit.

101
Q

die Prognose

A

la prévision, les prévisions, le pronostic

102
Q

La question se pose alors :

A

Da stellt sich die Frage :

103
Q

X est une idée qui peut contribuer à résoudre ce problème.

A

X ist eine idee, die zur Lösung dieses Problems beitragen kann.

104
Q

Mais il y a un problème qui n’a pas encore été résolu jusqu’ici :

A

Dabei gibt es aber ein Problem, das bisher noch nicht gelöst werden konnte :

105
Q

die Beleuchtung

A

l’éclairage, l’illumination

106
Q

Nous espérons (“espérablement”) que ce problème pourra être résolu à l’avenir.

A

Dieses Problem kann hoffentlich in Zukunft gelöst werden.

107
Q

la tendance

A

der Trend

108
Q

X est une nouvelle tendance à laquelle adhèrent de plus en plus de personnes dans les grandes villes allemandes.

A

X ist ein neuer Trend, dem sich immer mehr Menschen in Deutschland Großstädten anschließen.

109
Q

X funktionieren folgendermaßen :

A

X fonctionnent de la manière suivante :

110
Q

le club, l’association

A

der Verein

111
Q

ein gutes Mittel gegen

A

un bon moyen/remède contre

112
Q

In Gemeinschaftsgärten konnten die sozialen Beziehungen gestärkt werden.

A

Les jardins communautaires ont permis de renforcer les liens sociaux.

113
Q

C’est un problème qui n’a pas encore été résolu.

A

Das ist ein Problem, das noch nicht gelöst werden konnte.

114
Q

Ich finde, es ist ein Vorteil, dass …

A

Je trouve que c’est un avantage que …

115
Q

mit ganz anderen Augen sehen

A

voir avec un tout autre regard

116
Q

Nous avons beaucoup de points communs, c’est pourquoi nous nous entendons si bien.

A

Wir haben viele Gemeinsamkeiten, deshalb verstehen wir uns so gut.

117
Q

Le concept de “liberté” peut être interprété de différentes manières (types).

A

Der Begriff “Freiheit” kann auf verschiedene Arten interpretiert werden.

118
Q

Der Begriff “Gerechtigkeit” ist ein grundlegendes Thema in der Ethik.

A

Le concept de “justice” est un thème fondamental en éthique.

119
Q

Die Reparatur des Fahrrads war aufwendiger als erwartet.

A

La réparation du vélo a été plus coûteuse que prévu.

120
Q

Die Familie trägt zum Erfolg des Unternehmens bei.

A

La famille contribue au succès de l’entreprise.

121
Q

Durch seine harte Arbeit hat er sich den Respekt seiner Kollegen erarbeitet.

A

Grâce à son dur labeur, il a gagné le respect de ses collègues.

122
Q

Die Schüler müssen gemeinsam eine Präsentation erarbeiten.

A

Les élèves doivent travailler ensemble pour préparer une présentation.

123
Q

Der Detektiv beobachtete den Verdächtigen unauffällig von einem Café aus.

A

Le détective observait discrètement le suspect depuis un café.

124
Q

Kannst du bitte diese Nachricht an deinen Bruder übermitteln?

A

Peux-tu transmettre ce message à ton frère, s’il te plaît ?

125
Q

Der Bedarf an sauberer Energie wird immer wichtiger.

A

La nécessité d’une énergie propre devient de plus en plus importante.

126
Q

Hast du Neuigkeiten in Bezug auf das Projekt?

A

As-tu des nouvelles concernant le projet ?

127
Q

Kannst du mir Informationen in Bezug auf den Bewerbungsprozess geben?

A

Peux-tu me fournir des informations concernant le processus de candidature ?

128
Q

Person A : “Welche Art von Musik hörst du gerne?”
Person B : “**Hauptsächlich **höre ich Rockmusik, aber auch Jazz und Klassik.”

A
  • Quel genre de musique aimes-tu écouter ?)
  • Principalement, j’écoute du rock, mais aussi du jazz et de la musique classique.
129
Q

Person A : “Ich achte auf die Umwelt und recycel mein Plastik.”
Person B : “Ebenso wie ich. Wir sollten alle unseren Teil dazu beitragen.”

A
  • Je suis attentif à l’environnement et je recycle le plastique.
  • Tout comme moi. Nous devrions tous contribuer à notre manière.
130
Q

Die jungen Menschen von heute werden die Zukunft gestalten.

A

Les jeunes d’aujourd’hui façonneront l’avenir.

131
Q

Die Architektur des Wolkenkratzers ist modern und einzigartig.

A

L’architecture du gratte-ciel est moderne et unique.

132
Q

**Person A : “Die Verwendung von Faxgeräten gilt in vielen Unternehmen als veraltet.”
Person B : “Ja, E-Mails haben sie weitgehend abgelöst.”

A

Person A : L’utilisation de télécopieurs est considérée comme obsolète dans de nombreuses entreprises.
Person B : Oui, les e-mails les ont largement remplacés.

133
Q

Person A : “Kannst du dir Namen leicht behalten?”
Person B : “Ja, ich habe ein gutes Namensgedächtnis.”

A

Person A : Est-ce que tu peux facilement retenir les noms ?
Person B : Oui, j’ai une bonne mémoire pour les noms.

134
Q

J’ai appris progressivement en lisant des livres et en faisant des exercices.

A

Ich habe schrittweise gelernt, indem ich Bücher gelesen und Übungen gemacht habe.

135
Q

Jede Veranstaltung ist ein Ereignis, aber NICHT jedes Ereignis ist eine Veranstaltung

A

Chaque événement est un événement, mais PAS chaque événement est un événement.

136
Q

anschließend

A

ensuite

137
Q

sorgfältig

A

consciencieux(-euse), soigneusement

138
Q

erleben (Ereignis, Geburtstag, Angenehmes)

A

vivre

139
Q

inoubliable

A

unvergesslich

140
Q

du monde entier

A

aus aller Welt

141
Q

laisser passer qc

A

sich dat etw entgehen lassen

142
Q

persévérance, ténacité OU résistance, endurance (corps)

A

die Ausdauer

143
Q

sie hat mich in meine neue Arbeit eingewiesen

A

elle m’a expliqué en quoi consistait mon travail

144
Q

l’emblème

A

das Wahrzeichen

145
Q

anschaulich

A

clairement, clair(e),
parlant(e) (Beispiel)

146
Q

le défaut, le vice OU le manque

A

der Mangel

147
Q

von etw betroffen sein

A

être concerné(e) par qc

148
Q

über etw acc betroffen sein

A

être concerné(e) par qc

149
Q

se mettre à la place de qn

A

sich in jdn hineindenken

150
Q

il est particulièrement important

A

es ist besonders wichtig

151
Q

La Tour Eiffel est l’emblème de Paris.

A

Der Eiffelturm ist das Wahrzeichen von Paris

152
Q

Der Mangel an Erfahrung kann zu Fehlern führen.

A

Le manque d’expérience peut conduire à des erreurs.

153
Q

Nous manquons de temps pour tout faire.

A

Wir haben einen Mangel an Zeit, um alles zu erledigen.

154
Q

À mon avis (eracht…), on devrait manger plus de légumes.

A

Meines Erachtens sollte man mehr Gemüse essen.

155
Q

J’ai trouvé (trouvais) très intéressant ce que tu as dit sur … ce que tu as dit. Et j’ai aussi une question à ce sujet : …

A

Ich fand sehr interessant , was du über … erzählt hast. Und ich habe dazu auch eine Frage : …

156
Q

Tu as dit que …Tu peux donner (dafür) un exemple ?

A

Du hast gesagt dass …Kannst du dafür ein Beispiel geben ?

157
Q

Je n’ai pas bien compris comment/quand/pourquoi …

A

Ich habe nicht genau verstanden, wie/wann/warum …

158
Q

Haben Sie schon einmal von alternativen X gehört?

A

Avez-vous déjà entendu parler des alternatives X ?

159
Q

das Zelt

A

la tente
🏕

160
Q

woraus

A

de quoi

161
Q

Qu’est-ce qui fait la particularité d‘Urban Rigger ?

A

Was ist das Besondere am Urban Rigger?

162
Q

frauder, duper

A

betrügen

163
Q

der Betrug

A

l’escroquerie, la duperie

164
Q

Par le mot X, on entend (ce qui suit) : …

A

Unter dem Wort … versteht man Folgendes : …

165
Q

Mit … bezeichnet man …

A

Avec …on désigne …

166
Q

En voici un exemple : …
( un exemple pour cela est ce qui suit )

A

Ein Beispiel dafür ist Folgendes : …

167
Q

servir (but)

A

dienen

168
Q

le but ( = utilité, fonction )

A

der Zweck

169
Q

Der Zweck einer Karte ist es, den Weg zu finden.

A

Le but d’une carte est de trouver le chemin.

170
Q

Der Zweck eines Regenschirms ist es, im Regen trocken zu bleiben.

A

Le but d’un parapluie est de rester au sec sous la pluie.

171
Q

… et peut faire des ravages (dommages) sur le plan interpersonnel.

A

… und kann zwischenmenschlich sehr viel Schaden anrichten.

172
Q

Dans le travail d’équipe, les compétences interpersonnelles sont aussi importantes que l’expertise.

A

Im Teamwork sind zwischenmenschliche Fähigkeiten genauso wichtig wie Fachwissen.

173
Q

causer (choses négatives)

A

anrichten

174
Q

Cette rumeur a semé le trouble dans la communauté.

A

Das Gerücht hat Unruhe in der Gemeinschaft angerichtet.

175
Q

inventer, raconter des bobards

A

schwindeln

176
Q

Une étude a (dé)montré que …

A

Eine Studie hat ergeben, dass …

177
Q

Die Prüfung ergab, dass er gut vorbereitet war.

A

L’examen a montré qu’il était bien préparé.

178
Q

die Unterhaltung

A

la conversation ( = Gespräch et Konversation, mais plus formels) OU la distraction, l’animation

179
Q

Es gibt jedoch Unterschiede zwischen …

A

Il existe pourtant /cependant des différences entre …

180
Q

In der Stadt ist Fahrradfahren als Verkehrsmittel immer verbreiteter.

A

En ville, le vélo est un moyen de transport de plus en plus répandu.

181
Q

La grippe est très répandue en hiver.

A

Die Grippe ist im Winter weit verbreitet.

182
Q

répandu, propagé

A

verbreitet

183
Q

Maja rêvait depuis longtemps d’un poste dans une banque.

A

Maja hatte lange von einer Stelle bei einer Bank geträumt.

184
Q

Après le refus, elle est contente que ça n’ait pas marché.

A

Nach der Absage ist sie froh, dass es nicht geklappt hat.

185
Q

Ich sage oft, dass ich sportlich bin. Aber ich fahre nur ab und zu Rad.

A

Je dis souvent que je suis sportif. Mais je ne fais du vélo que de temps en temps.

186
Q

simuler

A

vortäuschen

187
Q

Zubehör (eines Autos, Geräts)

A

accessoires (mpl)

188
Q

J’exagère “en candidatant” pour améliorer mes chances.

A

Ich übertreibe bei Bewerbungen, um meine Chancen zu verbessern.

189
Q

remonter [le moral à] qn

A

jdn aufmuntern

190
Q

ohne Fleiß kein Preis

A

on n’a rien sans peine

191
Q

apporter du réconfort à qn

A

jdm Trost spenden

192
Q

Das ist ein schwacher Trost!

A

c’est une maigre consolation !

193
Q

verbergen

A

cacher (marche aussi pour les non-objets, ex: un secret)

194
Q

Eine wichtige Rolle spielt darüber hinaus, welche Beziehung zum Gesprächspartner besteht.

A

La relation avec l’interlocuteur joue en outre un rôle important.

195
Q

différence frappante

A

auffällig Unterschied

196
Q

Wer Teil einer sozialen Gruppe sein möchte, der will dazugehören.

A

Wer Teil einer sozialen Gruppe sein möchte, der will dazugehören.Celui qui veut faire partie d’un groupe social veut en faire partie.

197
Q

Ein weiterer Grund ist …

A

Une autre raison est …

198
Q

les fréquentations OU le contact

A

der Umgang

199
Q

donner naissance à qn/qc

A

jdn/etw hervorbringen (Land, Stadt)

200
Q

[ne…] en aucun cas

A

keinesfalls

201
Q

überzeugend

A

convaincant(e)

202
Q

le partisan

A

der Anhänger

203
Q

Ich bin nicht Anhänger von radikalen Ideologien.

A

Je ne suis pas partisan d’idéologies radicales.

204
Q

au premier abord

A

auf den ersten Blick

205
Q

Le scientifique éminent a reçu un prix Nobel.

A

Der prominente Wissenschaftler erhielt einen Nobelpreis.

206
Q

fortuit(e),
aléatoire

A

zufällig

207
Q

In unserem modernen Gesellschaft sind Zahlen und Daten oft ein wirksameres Argument als Worte.

A

Dans notre société moderne, les chiffres et les données sont souvent des arguments plus efficaces que les mots.

208
Q

la supposition

A

die Annahme

209
Q

en supposant que

A

in der Annahme, dass

210
Q

Un cas typique

A

Ein typischer Fall

211
Q

Dans le domaine de la médecine …

A

Im Bereich von Medizin …

212
Q

La situation est la même : …

A

Die Situation ist dieselbe : …

213
Q

de cette façon

A

auf diese Weise

214
Q

Eine gewisse Faulheit des Denkens ist wohl der Grund dafür …

A

Une paresse certaine de la pensée en est probablement la cause …

215
Q

Noch schlimmer ist aber, dass …

A

Mais ce qui est encore pire, c’est que …

216
Q

Pour quelle raison …

A

Aus welchem (?) Grund …

217
Q

“Il n’y a pas de mauvais temps, il y a seulement un mauvais habillement.”

A

“Es gibt kein schlechtes Wetter, es gibt nur falsche Kleidung.”

218
Q

Veganer sollen auf genug Protein in der Nahrung acthen.

A

Les végétaliens doivent veiller à consommer suffisamment de protéines dans leur alimentation (aliments).

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