Kinder und Jugendliche A

Question 1

Warum Kinder separat?

– Pro-Separierung

Answer 1

• • altersbezogene Stoerungen
• • andere Verlaeufe (z.B. mehr Spontanerholung)
• • staerkerer Setting-Einbezug (Familie)
• • Voraussetzungen bzgl. Recht/Abrechnung mit der Krankenkasse

Question 2

Nenne ein Beispiel fuer eine altersbezogene Stoerung`

Answer 2

Trennungsangst

Question 3

Warum Kinder separat?

– Contra-Separierung

Answer 3

• • aehnliche Stoerungsbilder (Angst, Depression)
• • willkuerliche Trennung ab 18. Lebensjahr
• • PT: aehnliche Arbeit bei aelteren Jugendlichen als bei Erwachsenen

Question 4

Was fuer Relevanz hat die Kinder/Jugend Forschung fuer Erwachsene?

Answer 4

Onset vieler psych. Stoerungen im Kinder- oder Jugendalter

Question 5

Kritik zur Forschung von dem K/J Bereich?

Answer 5

zuwenig Verstaendnis zur Aetiologie, PT Ansaetze

Question 6

Wie kann man die Stoerungen im Kinder/Jugend Bereich unterteilen?

Answer 6

• psychische Stoerungen

- Stoerungen der neuronalen und mentalen Entwicklung

Question 7

Nenne Beispiele von “Stoerungen der neuronalen und mentalen Entwicklung”.

Answer 7

• Kommunikationsstoerungen (z.B. Stottern)
• Autismus-Spektrum-Stoerung
• ADHS
• spez. Lernstoerung
• motorische Stoerungen (z.B. Tic-Stoerungen)

Question 8

Nenne Subkategorien von psychische Stoerungen

Answer 8

• Impulskontroll- und Sozialverhaltensstoerungen
• Angststoerungen (z.B. Phobien, selektives Mutismus)
• Essstoerungen

Question 9

Entwicklungspsychopathologie: Ziel

Answer 9

• interdisziplinaere und integrative Sicht

Question 10

Entwicklungspsychopathologie: Aufgaben

Answer 10

• Suche nach Ursachen von Verhalten
• Vergleich auffaelliger und unauffaelliger Verlauf
• Untersuchung von Diskontinuitaet/Kontinuitaet
• Vorhersage
• Risikofaktoren untersuchen
• Resilienz/Vulnerabilitaet untersuchen

Question 11

Entwicklungspsychopathologie: Forschungsmethoden

Answer 11

a) LAENGSSCHNITTSTUDIEN
b) QUERSCHNITTSTUDIEN
c) ZWILLINGSSTUDIEN

Question 12

Laengsschnittstudien: Schwerpunkte

Answer 12

• Identifizierung von Praediktoren fuer psych. Stoerungen
• Schutzfaktoren
• normativer vs. nicht-normativer Verlauf

Question 13

Querschnittstudien: Schwerpunkte

Answer 13

• Haeufigkeiten

- Klaerung von kausale Zusammenhaenge

Question 14

Zwillingsstudien: Schwerpunkt

Answer 14

• Bedeutsamkeit von genetischen Faktoren/Umwelt

Question 15

Entwicklungspsychopathologie: Relevanz fuer die Praxis

Answer 15

• WANN ein Interventionserfolg am effektivsten erzielt werden kann
• WER mit einbezogen werden soll
• unter WELCHEN Bedingungen eine Massnahme wiederholt werden soll
• WELCHE paedagogischen Angebote ein Kind fuer eine normale Entwicklung benoetigt —> Fruehwarnsystem

Question 16

Erfassen Sie die Rolle von “Risikofaktoren”

Answer 16

• erhoehen die Wahrscheinlichkeit dass eine Stoerung entwickelt wird

Question 17

Schutzfaktoren

Answer 17

• werden von Risikofaktoren aktiviert

- vermindern die Wirkung von Risikofaktoren

Question 18

Wann werden Schutzfaktoren entwickelt?

Answer 18

• schon VOR dem Auftreten einer Stoerung

Question 19

Was sind Kompensationsfaktoren?

Answer 19

Eigenschaften die zur Bewaeltigung von Stoerungen fuehren

Question 20

Was wird mit “Resilienz” gemeint?

Answer 20

erworbene Wiederstandsfaehigkeit einer Person gegenueber belastenden Umstaenden

Question 21

Wovon haengen Risikofaktoren ab?

Answer 21

vom Entwicklungsstand des Kindes

Question 22

Risikofaktoren koennen ________ oder ________ sein.

Answer 22

Intern (kindbezogen)

Extern (Umgebungsbezogen)

Question 23

Wie koennen interne Risikofaktoren unterteilt werden?

Answer 23

1. vor der Geburt (Drogen, Infektionen)
2. Waehrend der Geburt (Fruehgeburt, Komplikationen)
3. nach Geburt (Misshandlung)

Question 24

wie koennen externe Risikofaktoren unterteilt werden?

Answer 24

proximal (direkt)

distal (indirekt)

Question 25

Nenne ein Beispiel von einen distalen Risikofaktor.

Answer 25

geringer Bildungsstand der Eltern

Question 26

Nenne Beispiele von internen Schutzfaktoren.

Answer 26

guenstiges Temperament; Intelligenz

Question 27

Nenne ein Beispiel von externen Schutzfaktoren

Answer 27

positive Bindungserfahrungen

Question 28

Nenne ein Beispiel von ein Kompensationsfaktor.

Answer 28

Entspannungsuebungen

Question 29

Risikofaktoren ---> a) ________ | Schutzfaktoren ---> b) ________

Answer 29

a) Belastungen | b) Ressourcen

Question 30

Entwicklungsperspektive: wichtige Punkte

Answer 30

- Alter des Kinds --> unterschiedliche Symptomatik - viele Verhaltensweisen sind Teil einer ganz "normalen" Entwicklung z. B. motorische Unruhe, Wutanfaelle, Rebellieren

Question 31

Kriterien fuer eine psych. Stoerung im Kindesalter

Answer 31

- zeitliche Stabilitaet ueber das Entwicklungsalter hinaus - nicht-altersentsprechender Auftritt der Verhaltensweisen - ungewoehnliche Intensitaet

Question 32

Entwicklungsuebergaenge: Was sind normative Lebensereignisse?

Answer 32

Kindergarten, Schulung, weiterfuehrende Schule, Pubertaet, Abloesung von den Eltern, Studium --> soziale Aengste, depressive Tendenzen, Suchtmittelkonsum

Question 33

wenn Entwicklungsuebergaenge nicht gelingen ...

Answer 33

---> psych. Stoerung

Question 34

Entwicklungsstoerungen werden erfasst durch...

Answer 34

das Erreichen von bestimmten Faehigkeiten in bestimmten Zeitfenstern z.B. Sprechen

Question 35

Entwicklungsstoerungen -->

Answer 35

psychische Symptomatik

Question 36

Psychotherapie mit Kindern und Jugendliche

Answer 36

- multimodal | - Einbezug von Bezugspersonen (Lehrer, Eltern)

Question 37

Aufbau von Psychotherapie: welche Aspekte sind analog zur PT mit Erwachsenen?

Answer 37

- psychoedukation - kog. Verfahren - verhaltensbezogene Interventionen - emotionsbezogene Interventionen - Entspannungsuebeungen

Question 38

Aufbau von Psychotherapie: welche Aspekte sind "speziell" fuer Kinder und Jugendliche?

Answer 38

1. Operante Methoden 2. Elterntrainings 3. Spieltherapie

Question 39

Erfasse den Unterschied zwischen primaere Verstaerker und sekundaere Verstaerker

Answer 39

primaere Verstaerker: wirken naturgemaess bei allen Menschen z.B. Nahrung sekundaere Verstaerker: Enstehen ueber Lernerfahrungen z.B. Geld

Question 40

Verstaerkerplaene

Answer 40

- spezifisches Zielverhalten - Verlaufsplanung - Form der Verstaerkung (kontinuierlich/intermittierend) - Verstaerkungsrate (Zeitintervall?) - Konsequenzen? (z.B. Tokens)

Question 41

Elterntrainings: Ziele?

Answer 41

Foerderung... - einer positiven Eltern-Kind-Beziehung - emotionalen Kommunikationsfaehigkeiten - konsequentes Erziehungsverhalten Schulung in... - Auszeitprozeduren - praktischer Umgang mit dem Kind

Question 42

Warum sind die Eltern wichtig?

Answer 42

- Infos von Eltern --> wertvoll fuer Diagnostik - eigene Stoerung eines Elternteils? - Teufelskreis bei Kind und Eltern - Interventionen nur effektiv wen Eltern die vorgeschriebenen Aenderungen im Alltag umsetzen z. B. Punkteplaene

Question 43

Spieltherapie: Idee?

Answer 43

durch Spiel Heilung an zu regen - Bearbeitung von Problemen - Staerkung von Ressourcen

Question 44

Wo ist Spieltherapie verbreitet?

Answer 44

psychodynamischen Ansaetzen | humanistische Ansaetzen

Question 45

Evidenz fuer effektive Spieltherapie?

Answer 45

schwach