Kapitel 13 - Aronson et al. (2021): Fordomme - Emilie

Question 1

Prejudice - fordomme

Answer 1

En negativ holdning til andre mennesker udelukkende baseret på deres tilhør til gruppen. Holdningen indeholder både kognitive-, emotionelle- og adfærdskomponenter. S. 425

Question 2

Stereotyper

Answer 2

En generalisering af en gruppe af mennesker, hvortil bestemte træk er tildelt til praktisk talt alle medlemmer af gruppen, uagtet af disses faktiske variationer s. 427

Question 3

Diskrimination

Answer 3

Uberettiget negative eller skadesfulde handlinger mod medlemmer af en gruppe udelukkende grundet hans eller hendes medlemskab af den gældende gruppe. S. 431

Question 4

IAT - Implicit Association Test

Answer 4

Testen måler hastigheden hvor mennesker kan sammensætte et ansigt (mørk eller hvid, ung eller gammel osv.) med positive eller negative stimuli. Dette reflekterer ubevidste (implicitte) fordomme. S. 437.

Question 5

Den selvopfyldende profeti

Answer 5

At en forventning til ens egen eller andre personers adfærd kommer til virkelighed grundet, tendensen for at personen som har fordommen imod sig, agerer på måder, som får dem frem. S. 439

Question 6

Social identity threat

Answer 6

Truslen som fremkaldes, når mennesker opfatter at andre evaluerer dem som medlem af deres gruppe i stedet for et individ. S. 441

Question 7

Institutionel diskrimination

Answer 7

Praktiseres ved at diskriminere, lovligt eller ulovligt, mod en mindretalsgruppe i kraft af dennes etnicitet, køn, kultur, alder, seksuelle orientering eller andre ofre for samfundsmæssig eller organisatoriske fordomme. S. 443

Question 8

Normativ konformitet

Answer 8

Tendensen til at gå med gruppen for at opfylde dennes forventninger og få accept. S. 444

Question 9

Social identitet

Answer 9

Den del af personens selv-koncept som er baseret på hans eller hendes identifikation med en nation, religiøs eller politisk gruppe, erhverv, eller andre sociale tilknytninger. S. 445.

Question 10

Etnocentrisme

Answer 10

Troen på at ens egen etniske gruppe, nation eller religion er bedre end alle andre. S. 445

Question 11

Indgruppe bias

Answer 11

Tendensen til at favorisere medlemmer af sin egen gruppe og give dem specielle præferencer over andre, som tilhører en anden gruppe. Indgruppen kan både være midlertidig og triviel eller signifikant. S. 446

Question 12

Udgruppe homogenitet

Answer 12

Perceptionen af at individer i udgruppen er mere ens (homogene) end de i virkeligheden er. Desuden er disse også mere homogene end indgruppen er. S. 447

Question 13

Skyde skylden på ofret

Answer 13

Er tendensen til at bebrejde individer (lave dispositionelle attributioner) i deres victimisation, typisk motiveret af ønsket om at se verden som et godt sted. S 447

Question 14

Realistisk konfliktteori

Answer 14

Ideen om at begrænset ressourcer fører til konflikt mellem grupper og resulterer i øget fordomme og diskrimination. S. 449

Question 15

Interdependence / indbyrdes afhængighed

Answer 15

Den situation som opstår, når to eller flere grupper er nødsaget til at være afhængige af andre for at opnå et mål, som er vigtige for dem begge.

Question 16

Hvad er “The Jigsaw Classroom”?

Answer 16

et klasserumssetting som var designet til at reducere fordomme og forøge selvværdet hos børn ved at placere dem i små multietniske grupper og gøre hvert barn afhængig af andre børn i gruppen, når de skulle lære materialet til faget. Flere studier viser de positive effekter heraf.

Question 17

Hvad fandt de frem til i forsøget, hvor deltagere skulle skyde en mand, hvis han holdte en pistol eller ikke skyde, hvis han holdte noget ufarligt som en mobil? s. 434

Answer 17

At deltagerne var mere tilbøjelige til at skyde en sort mand, som var ufarlig. Dette taler derfor ind de problemstillinger, som beskrives i kapitlet vedrørende fordomme