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integración social > IS UT.2 > Flashcards

IS UT.2 Flashcards

1
Q

¿Qué es la formación REGLADA?

A

La formación reglada es un conjunto de enseñanzas que se
encuentran dentro del Sistema Educativo Español, y con ella se
obtiene un título con validez académica y regulada por la
Administración.

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2
Q

Di algunos principios del formación REGLADA

A
  • La actividad educativa está incluida en el sistema educativo reglado o
    institucionalizado.
  • La estructura educativa está jerarquizada y graduada cronológicamente, y se
    orienta a la obtención de títulos.
  • La formación está regulada y certificada como tal por la Administración
    educativa (Ministerio de Educación).
  • Existe una normativa que regula los elementos del sistema.
  • Para pasar de un nivel a otro hay que superar controles y exámenes.
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3
Q

Explica la formación NO reglada

A

Es aquella formación o actividad
educativa que se realiza fuera del
organigrama del sistema educativo.
Principalmente incluye cursos y
programas complementarios de la
educación reglada destinados
principalmente a la capacitación
profesional y a posibilitar la inserción laboral de personas desempleadas, …

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4
Q

Las características más importantes del formación NO reglada son:

A
  • Al igual que la educación reglada, es intencional y sistemática, existen unos
    objetivos explícitos de formación y unas estrategias para conseguirlos.
  • No se guía por estas estrictas normas legales, lo que la hace mucho más flexible,
    proporcionándole la posibilidad de presentar una amplia variedad de
    modalidades y de adaptarse a un número mayor de demandas sociales.
  • Se abordan temas muy diversos, novedosos y específicos que no se asumen
    desde la educación formal.
  • Se suelen realizar programas dirigidos a diferentes sectores de la población.
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5
Q

¿Cuáles son las enseñanzas de regimen general?

A

1.Educación Infantil.
2.Educación básica y obligatoria.
3.Educación Postobligatoria.

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6
Q

Las enseñanzas de regimen especial son:

A

1.Enseñanzas de idioma.
2.Enseñanzas deportivas.
3.Enseñanzas artísticas.

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7
Q

¿Cuáles son las vías de reingreso en el sistema educativo?

A

-REINGRESO AL SISTEMA EDUCATIVO VÍA MATRÍCULA
-REINGRESO AL SISTEMA EDUCATIVO VÍA PRUEBA LIBRE.
-REINGRESO AL SISTEMA EDUCATIVO VÍA PRUEBA DE ACCESO.

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8
Q

Define la cualificación profesional

A

La cualificación profesional describe un conjunto estándares de competencia con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación y a través de la experiencia laboral.

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9
Q

¿Qué es la competencia?

A

La competencia se define como el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la
producción y el empleo.

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10
Q

¿Qué es el SNCFP?

A

Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP),

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11
Q

¿Quién y cuándo se estableció el SNCFP?

A

Establecido por la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio,

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12
Q

¿Por qué esta formado el SNCFP?

A

está formado por instrumentos
y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de la
formación profesional, así como la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias profesionales.

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13
Q

¿Qué instrumento utiliza el SNCFP para llevar a cabo sus objetivos/tareas?

A

El instrumento que utiliza el SNCFP para llevar esto a cabo esta tarea es el Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales

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14
Q

Explica el INCUAL (El Instituto Nacional de Cualificaciones profesionales)

A

El Instituto Nacional de Cualificaciones profesionales (INCUAL) es el responsable
de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el correspondiente Catálogo Modular de la Formación Profesional.

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15
Q

Definición de la Formación Profesional del sistema educativo

A

La Formación Profesional del sistema educativo, es
competencia del Ministerio de Educación y Formación
Profesional y de las conserjerías de educación de las
comunidades autónomas.

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16
Q

El Sistema de Formación Profesional se concreta en:

A

-El Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales.
-El Catálogo Modular de Formación Profesional.
-El Catálogo Nacional de Ofertas de Formación Profesional.

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17
Q

LAS OFERTAS DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESTÁN ORGANIZADAS DE QUE MANERA

A
  • Grado A: Acreditación parcial de competencia.
  • Grado B: Certificado de competencia.
  • Grado C: Certificado profesional.
  • Grado D: Ciclo formativo.
  • Grado E: Curso de especialización.
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18
Q

El sistema de FP para el empleo en el ámbito laboral está formado por…

A

El sistema de FP para el empleo en el ámbito laboral está formado por el conjunto de iniciativas, programas e instrumentos que tienen el objetivo de impulsar y extender entre empresas y trabajadores ocupados y desempleados, una formación que
contribuya a su desarrollo personal y profesional y a su promoción en el trabajo;

19
Q

La FP del ámbito laboral incluye: *

A

1.La formación programada por las empresas.
2.La formación continua.
3.La formación ocupacional.

20
Q

¿Qué son las Escuelas Taller y las Casas de Oficio?

A

Las Escuelas Taller y las Casas de Oficio son programas públicos con una doble función, formativa y laboral y que tienen como fin cualificar a jóvenes desempleados y mayores de 16 años y menores de 25, a través de la formación teórica alternada con la práctica profesional.

21
Q

Explicá lo que son talleres de empleo

A

El Programa de Talleres de Empleo se configura como un programa mixto de empleo y formación, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, que tiene como objeto mejorar la ocupabilidad de las personas desempleadas incluidas en los colectivos a los que va dirigido

22
Q

¿Qué es la finalidad de los centros ocupacionales?

A

la finalidad de los centros ocupacionales es el desarrollo de actividades personales, laborales y sociales para que la persona alcance una autonomía personal, social y laboral, en función siempre de sus características personales y sus necesidades.

23
Q

La actividad de los centros ocupacionales que regulada en…

A

RD 2273/1975, de 4 de diciembre
por el que se aprueba el reglamento de los Centros Especiales de Empleo.
RD 1/2013, de 29 de noviembre,
por el que se aprueba el Texto
Refundido de la Ley General de
derechos de las personas con
discapacidad y de su inclusión
social.

24
Q

¿Qué son los centros especiales de empleo?

A

Podemos definir los Centros Especiales de Empleo (CEE´s) como empresas cuyo fin es proporcionar a la persona que sufre discapacidad el desarrollo de un trabajo o una
actividad laboral productiva y remunerada, basada en las características personales y que sea facilitador en su integración en el mundo laboral.

25
Q

Define las unidades de apoyo a la actividad profesional

A

Se entienden por Unidades de Apoyo a la Actividad Profesional los equipos multiprofesionales enmarcados dentro de los Servicios de Ajuste Personal y Social de los
Centros Especiales de Empleo, que mediante el desarrollo de las funciones y cometidos previstos permiten ayudar a superar las barreras, obstáculos o dificultades que los trabajadores con discapacidad de dichos Centros tienen en el proceso de incorporación a un puesto de trabajo, así como la permanencia y progresión en el mismo.

26
Q

¿Qué es un enclave laboral?

A

Un Enclave Laboral es un contrato entre una empresa del mercado laboral ordinario y un Centro Especial de Empleo, cuyo fin es favorecer el tránsito a la persona con discapacidad, del Centro Especial de Empleo al mercado
abierto.

27
Q

El Empleo con Apoyo se define como:

A

“Sistema de apoyos a las personas con discapacidad u otros grupos en riesgo de exclusión social, para que consigan y mantengan un empleo en el mercado laboral abierto. El apoyo debe darse antes, durante y después de obtener un contrato laboral, incluyendo, además los apoyos al empresario y teniendo como punto clave en todo el
sistema, la figura del Preparador Laboral.

28
Q

¿Cuáles son algunos de los requisitos de las empresas de inserción?

A
  • Estar participados al menos del 51% del capital social por una organización social o entidad sin ánimo de lucro.
  • Tener entre sus trabajadores un porcentaje de trabajadores de inserción.
  • Aplicar al menos el 80% de los resultados o los execentes disponibles obtenidos en cada ejercicio económico a la mejora o ampliación de las estructuras productivas y de eje de inserción.
29
Q

Define las empresas de inserción

A

Son iniciativas empresariales que combinan la lógica empresarial con
metodologías de inserción laboral en la misma empresa, en una
empresa ajena o en proyectos de autoempleo. Son empresas que no están al margen de los procesos convencionales de la economía, ya que producen bienes y servicios.

30
Q

Ventajas e inconvenientes del autoempleo

A

La mayor ventaja que ofrece esta posibilidad es el control directo de la actividad por parte del emprendedor, los inconvenientes son varios; menores coberturas sociales que los trabajadores asalariados necesidad de cierta capacidad financiera para poner en funcionamiento el proyecto, numerosos trámites administrativos

31
Q

Di algunas medidas de fomento al empleo

A

-CONTRATOS INDEFINIDOS O TEMPORALES BONIFICADOS.
-CONTRATOS FORMATIVOS.
-PROMOCIÓN DEL EMPLEO AUTÓNOMO.
-

32
Q

¿QUÉ SON LOS CONTRATOS INDEFINIDOS O TEMPORALES BONIFICADOS?

A

Son aquellos que ofrecen beneficios a las empresas por la contratación de personas desempleadas con dificultades especiales de inserción como:
1.Contratos bonificados por edad.
2.Contratos bonificados por situación personal o situación de exclusión.
3.Contratos bonificados por discapacidad.
….ETC.

33
Q

¿Qué es la finalidad del contrato formativo?

A

Tienen como finalidad facilitar la inserción laboral de jóvenes en el mercado de trabajo.

34
Q

¿En qué consiste el promoción del empleo autónomo?

A

Consiste en una serie de ayudas destinadas a facilitar que las personas desempleadas se conviertan en personas trabajadoras autónomas o por cuenta propia.

35
Q

Los principales fondos y programas dirigidos a mejorar la
formación y la ocupación agrupados en tres ámbitos de la política europea son:

A
  • Fondos Estructurales y de Inversión europeos.
  • Educación, Formación, Juventud y Deporte. Erasmus +.
  • Investigación e Innovación.
36
Q

¿Qué son los fondos estructurales y de inversión europeos?

A

Los denominados fondos estructurales y de inversión europeos son aquellos incluidos dentro del presupuesto de la Unión Europea destinados a fortalecer la cohesión económica y social, a reducir las diferencias de ingresos, riqueza y oportunidades entre los estados y sus regiones y generar crecimiento en todos ellos.

37
Q

DI ALGUNOS DE LOS FONDOS ESTRUCTURALES Y DE INVERSIÓN EUROPEOS

A

-FONDO SOCIAL EUROPEO (FSE).
-FONDO EUROPEO DE DESARROLLO REGIONAL (FEDER).
-PROGRAMA EUROPEO DE EMPLEO E INNOVACIÓN SOCIAL (EaSI).
-PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EUROPA.

38
Q

¿Por qué principios se rige el Fondo Social Europeo (FSE)?

A

El FSE se rige por los principios de cofinanciación y de gestión compartida por un
amplio espectro de partes interesadas.

39
Q

¿Quién obtiene financiación del Fondo Social Europeo (FSE)?

A

Los ciclos de formación profesional del Ministerio de Educación y Formación Profesional, así como la formación profesional para el empleo de los servicios de empleo autonómicos.

40
Q

¿Qué es el objetivo del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)?

A

El Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) tiene como objetivo fortalecer
la cohesión económica dentro de la Unión Europea corrigiendo los desequilibrios entre
sus regiones.

41
Q

Entre los ejes del Programa Europeo de Ocupación e Innovación Social (EaSI) podemos descatacar:

A

-PROGRESS
-EURES
-Microfinanciación y emprendimiento social.

42
Q

¿A qué se destinará la plan de de recuperación de europea?

A

Se destinará parte del presupuesto a la creación de empleo, a la formación profesional y a los procesos de evaluación y acreditación de competencias profesionales.

43
Q

ERASMUS+ se estructura en diferentes programas que se desarrollan en base a tres acciones clave. ¿Cuáles son esas tres acciones clave?

A
  • KA1: Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje, tanto de profesores y personal docente como de estudiantes de formación profesional y de educación
    superior, así como el fomento de programas de voluntarios e intercambios juveniles.
  • KA2: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas, favoreciendo la asociación entre organizaciones educativas y juveniles, instituciones del área de educación y formación de empresas.
  • KA3: Apoyo a la reforma de las políticas en las áreas de educación, formación y juventud.
44
Q

¿En qué se invierte el Horizon 2020 y en que tres pilares se destina?

A

Horizon 2020 se invierte en proyectos de investigación e innovación. Estos presupuestos se destinan principalmente a tres pilares: Excelencia científica,
liderazgo industrial y retos sociales.

integración social (7 decks)

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