Hoofdstuk 6: de cognitieve ontwikkeling in de babytijd

Question 1

Schema

Answer 1

georganiseerde mentale structuur en patronen

Question 2

adaptatie

Answer 2

de neiging van iemand om zich aan te passen aan zijn omgeving

Question 3

assimilatie

Answer 3

het proces waarbij mensen een nieuwe ervaring interpreteren aan de hand van hun huidige cognitieve ontwikkelingsstadium en denkwijze

Question 4

accommodatie

Answer 4

het proces waarbij bestaande manieren van denken of doen veranderen in reactie op nieuwe stimuli of gebeurtenissen

Question 5

Sensomotorisch stadium

Answer 5

het eerste stadium in Piagets theorie, waarin het kind sterk afhankelijk is van zijn aangeboren motorische reacties op stimuli

Question 6

Circulaire reactie

Answer 6

een activiteit die de ontwikkeling van cognitieve schema’s mogelijk maakt, dankzij de herhaling van een willekeurige motorische handeling

Question 7

intentioneel gedrag

Answer 7

gedrag waarbij verschillende schema’s gecombineerd en gecoördineerd worden tot één enkele actie om een probleem op te lossen

Question 8

objectpermanentie

Answer 8

het besef dat mensen en objecten niet ophouden te bestaan, ook al zijn ze onzichtbaar

Question 9

mentale representatie

Answer 9

een innerlijke voorstelling van een gebeurtenis of object

Question 10

indirecte imitatie

Answer 10

het imiteren van mensen en scenes die niet meer aanwezig zijn

Question 11

informatieverwerkingstheorie

Answer 11

benadering van cognitieve ontwikkeling die probeert te achterhalen op welke manieren mensen informatie coderen, opslaan en terughalen

Question 12

automatisering

Answer 12

verwijst naar de mate waarin een activiteit aandacht vereist

Question 13

concept

Answer 13

categorisering van objecten, gebeurtenissen of mensen die bepaalde eigenschappen gemeenschappelijk hebben

Question 14

herinnering

Answer 14

het proces waarmee informatie gecodeerd, opgeslagen en weer opgehaald wordt

Question 15

infantiele amnesie

Answer 15

de afwezigheid van herinneringen aan ervaringen van voor het derde levensjaar

Question 16

expliciet geheugen

Answer 16

geheugen met bewuste herinneringen die doelbewust kunnen worden opgehaald

Question 17

impliciet geheugen

Answer 17

geheugen met herinneringen waarvan we ons niet bewust zijn

Question 18

ontiwkkelingsquotiënt

Answer 18

een overkoepelende ontwikkelingsscore die betrekking heeft op de prestaties op vier vlakken; motorische vaardigheden, taalgebruik, aanpassingsgedrag en persoonlijke en sociale vaardigheden

Question 19

Bayley Scales of Infant Development (BSID-III-NL)

Answer 19

instrument om de ontwikkeling van kinderen vanaf 16 dagen tot en met 42 maanden en 15 dagen in kaart te brengen

Question 20

Visueel herkenningsgeheugen

Answer 20

de herinnering en herkenning van een stimulus die eerder is gezien

Question 21

crossmodale perceptie

Answer 21

het vermogen om een stimulus die op een eerder tijdstip slechts via één zintuig is ervaren later door middel van een ander zintuig te identificeren

Question 22

Taal

Answer 22

de systematische, betekenisvolle ordening van symbolen die de basis vormt voor communicatie

Question 23

prelinguïstische communicatie

Answer 23

communicatie door middel van geluiden, gezichtsuitdrukkingen, gebaren, imitatie en andere niet-linguïstische middelen

Question 24

brabbelen

Answer 24

het maken van op spraak lijkende maar betekenisloze geluiden

Question 25

holofrase (eenwoordzin)

Answer 25

uiting van één woord die voor een hele zin staat en waarvan de betekenis afhangt van de context waarin de uiting wordt gebruikt

Question 26

telegramstijl

Answer 26

manier van praten waarbij woorden worden weggelaten die niet cruciaal zijn voor de boodschap

Question 27

onderextensie (ondergeneralisatie)

Answer 27

de gewoonte om woorden te beperkt te gebruiken, iets wat veel voorkomt bij jonge kinderen die net leren praten

Question 28

overextensie (overgeneralisatie)

Answer 28

de gewoonte om woorden te algemeen te gebruiken, waardoor de betekenis ervan teveel gegeneraliseerd wordt

Question 29

referentiële stijl

Answer 29

spreekstijl waarbij taal primair wordt gebruikt om objecten te benoemen

Question 30

expressieve stijl

Answer 30

spreekstijl waarbij taal primair wordt gebruikt om gevoelens en behoeften van zichzelf en anderen uit te drukken

Question 31

leertheorie

Answer 31

theorie vanuit het behavioristisch perspectief die zegt dat de ontwikkeling van gedrag, en dus ook taal, verloopt via de wetten van bekrachtiging en conditionering

Question 32

modelleren

Answer 32

leren vanuit het nadoen van gedrag van anderen

Question 33

nativistische benadering

Answer 33

de visie dat er een genetisch bepaald, aangeboren mechanisme bestaat dat de ontwikkeling van taal aanstuurt

Question 34

universele grammatica

Answer 34

Chomsky’s theorie dat alle talen eenzelfde onderliggende structuur hebben

Question 35

taalverwervingsmechanisme (language acquisition device LAD)

Answer 35

een neuraal systeem in de hersenen dat ervoor zou zorgen dat mensen de structuur van een taal begrijpen