Hoofdstuk 2 - Individuele verschillen

Question 1

Wat meten cognitieve tests die ‘algemene intelligentie’ meten?

Answer 1

Het aangeboren vermogen van mensen om bepaalde mentale bewerkingen uit te voeren

Question 2

Wat noemde Charles Spearman intelligentie?

Answer 2

Een general factor, de zogenoemde g-factor of general mental ability (GMA)

Question 3

Wie ontwikkelden aan het begin van de twinstigste eeuw een concept dat tegenwoordig de allereerste valide intelligentietest wordt genoemd?

Answer 3

Alfred Binet en Theodore Simon

Question 4

Wat is het principe van een intelligentietest?

Answer 4

Het in kaart brengen van gedrag bij de uitvoering van zorgvuldig gekozen taken

Question 5

Wat bestudeerde Sternberg?

Answer 5

Het concept van praktische intelligentie

Question 6

Het vermogen problemen uit de praktijk op te lossen aan de hand van informatie die niet noodzakelijkerwijs in de formulering van het probleem is vervat

Answer 6

Praktische intelligentie

Question 7

Wat is een veelgebruikte tweedeling in intelligentiefactoren?

Answer 7

1. Vloeibare intelligentie (fluid intelligence)

2. Crystallised intelligence

Question 8

Betreft het vermogen om na te denken, daarin ook ‘beweeglijk’ te zijn en het vermogen tot abstract redeneren

Answer 8

Vloeibare intelligentie

Question 9

Betreft het vermogen om te leren van ervaringen

Answer 9

Gekristalliseerde intelligentie

Question 10

Vier hedendaagse benaderingen van intelligentie die algemeen aanvaard zijn en breed worden toegepast

Answer 10

1. Gardners theorie van meervoudige intelligentie
2. Triarchische intelligentietheorie van Sternberg
3. Drielagentheorie over cognitieve vermogens
4. Theorie van emotionele intelligentie

Question 11

Wat zijn de negen verschillende typen intelligentie volgens Gardners theorie van meervoudige intelligentie?

Answer 11

1. Linguïstisch
2. Ruimtelijk
3. Muzikaal
4. Logisch-mathematisch
5. Kinesthetisch
6. Interpersoonlijk
7. Intrapersoonlijk
8. Natuurgerichtheid
9. Existentieel

Question 12

Het vermogen om jezelf effectief te uiten met behulp van taal

Answer 12

Linguïstische intelligentie

Question 13

Het vermogen om mentale beelden te creëren en te manipuleren om bepaalde problemen op te lossen en je te oriënteren in de ruimte

Answer 13

Ruimtelijke intelligentie

Question 14

Het vermogen om toonhoogtes en ritmes te herkennen en toe te passen en zo een instrument te bespelen, te zingen of te componeren

Answer 14

Muzikale intelligentie

Question 15

Het vermogen om patronen waar te nemen, conclusies te trekken uit gegevens en logisch te redeneren

Answer 15

Logisch-mathematische intelligentie

Question 16

Het vermogen om mentale vermogens te gebruiken om de eigen lichaamsbewegingen te coördineren, zoals bij sport, dans of chirurgie

Answer 16

Kinesthetische intelligentie

Question 17

Het vermogen om de gevoelens en bedoelingen van anderen op te vangen en te begrijpen

Answer 17

Interpersoonlijke intelligentie

Question 18

Het vermogen om te reflecteren en eigen gevoelens en motieven te begrijpen

Answer 18

Intrapersoonlijke intelligentie

Question 19

Het vermogen om objecten in de natuurlijke wereld te herkennen en te categoriseren

Answer 19

Natuurgerichtheid intelligentie

Question 20

Het vermogen om je eigen positie in het menselijk bestaat te bepalen, zoals je houding ten opzichte van leven en dood

Answer 20

Existentiële intelligentie

Question 21

Drie subtheorieën in de triarchische intelligentietheorie van Sternberg

Answer 21

1. De analytische deeltheorie
2. De creatieve deeltheorie
3. De praktische deeltheorie

Question 22

Omvat abstracte probleemoplossing en de denkstrategieën die iemand daarbij gebruikt, zoals het controleren en coderen van informatie. Verwijst ook naar de processen die we gebruiken voor het verzamelen en opslaan van nieuwe kennis: ons lerend vermogen. Dit is de vaardigheid die door de meeste intelligentietests gemeten wordt.

Answer 22

De analytische deeltheorie

Question 23

Omvat het vermogen om creatief te denken en om jezelf aan nieuwe situaties aan te passen. Het heeft te maken met de inzichten die mensen hebben, hun vermogen om te synthetiseren en om op nieuwe situaties en prikkels te reageren. Dit op ervaringen gerichte aspect van intelligentie is een weerspiegeling van hoe iemand zijn interne wereld aan de externe wereld relateert.

Answer 23

De creatieve deeltheorie

Question 24

Het vermogen om alledaagse taken te begrijpen en uit te voeren. Vertelt iets over hoe iemand in de externe wereld staat en kan omgaan met mensen en gebeurtenissen.

Answer 24

De praktische deeltheorie

Question 25

Op basis van welke deeltheorie ontwikkelde Sternberg de test van praktische managementintelligentie?

Answer 25

De praktische deeltheorie

Question 26

Wat is het verschil tussen structurele intelligentiemodellen en metingen van praktische intelligentie?

Answer 26

Metingen van praktische intelligentie gaan verder dan mentale vaardigheden; ze hebben ook betrekking op attitude en emotionele factoren.

Question 27

Wat is een van Sternbergs belangrijkste bijdragen aan de intelligentieleer?

Answer 27

Hij heeft de intelligentie uitgebreid met praktische kennis en creatieve vermogens

Question 28

Lijkt het meest op ‘g’ en vormt een reflectie van een factor van ‘algemene intelligentie’.

Answer 28

Stratum III

algemeen

Question 29

Verdeelt de algemene factor in brede vermogens zoals vloeiende of gekristalliseerde intelligentie, algemeen geheugen en visuele perceptie.

Answer 29

Stratum II

breed

Question 30

Specificeert de brede vermogens verder in specifieke vermogens zoals beeldherkenning en taalbeheersing.

Answer 30

Stratum I

beperkt

Question 31

Waar is het CHC-model (Catell-Horn-Carroll) een samenvoeging van? (3)

Answer 31

1. Vloeibare intelligentie
2. Gekristalliseerde intelligentie
3. Carrolls drielagentheorie van cognitieve vermogens

Question 32

Welke vier domeinen noemde Goleman waarin competenties voor emotionele intelligentie waargenomen kunnen worden?

Answer 32

1. Zelfbewustzijn
2. Zelfmanagement
3. Sociaal bewustzijn
4. Relatiemanagement

Question 33

Heeft betrekking op gedachtes, emoties en sociaal bewustzijn

Answer 33

Emotionele intelligentie

Question 34

Wie stelden een van de recentere modellen van EI op?

Answer 34

Joseph en Newman

Question 35

Het vermogen emoties bij zichzelf en anderen te herkennen

Answer 35

Emotieperceptie

Question 36

Begrijpen hoe emoties zich in de loop van de tijd ontwikkelen; hoe emoties onderling verschillen en welke emotie het meest passend is voor een bepaalde context

Answer 36

Emotie-inzicht

Question 37

Het beïnvloeden welke emoties iemand heeft, wanneer deze emoties voorkomen en hoe deze emoties worden ervaren en geuit

Answer 37

Emotieregulatie

Question 38

Benoem de vijf persoonlijkheidsdimensies van de Big Five

Answer 38

1. Openheid voor nieuwe ervaringen
2. Consciëntieusheid
3. Extraversie
4. Altruïsme
5. Neuroticisme