examen final powerpoint 14

Question 1

Programmes d’intervention qui visent
* augmentation de l’estime de soi
*régulation de l’anxiété
*régulation l’humeur dépressive
*régulation de la réactivité au stress
*régulation de l’irritabilité et de l’hostilité

Quel trait on cherche à travailler?

Answer 1

Nevrotisme

Question 2

Programmes d’intervention qui visent
* augmentation des capacités de régulation de la fonction
exécutive (e.g., attention, contrôle inhibiteur, etc.)
*régulation de l’impulsivité
* apprentissage du respect des règles sociétales, de
l’autorité et de la discipline
* augmentation des compétences de planification et
d’organisation

On vise donc à augmenter des aspects spécifiques de quel
trait ??

Answer 2

Contrôle

Question 3

Programmes d’intervention qui visent
* apprentissage ou entrainement aux habiletés sociales
(e.g., savoir écouter, s’excuser, augmentation de la
coopération, évitement des conflits, etc.)
* augmentation de l’empathie
* augmentation de la prosocialité
*régulation de la colère et l’hostilité

On vise donc à augmenter des aspects spécifiques de quel
trait ??

Answer 3

Amabilité

Question 4

Programmes d’intervention qui visent
* diminution de la timidité
* augmentation de la confiance en soi et du leadership
* augmentation de l’expressivité et des capacités oratoires
publiques
*régulation du niveau d’activité (i.e., diminution de
l’hyperactivité)

On vise donc à augmenter ou diminuer des aspects
spécifiques de quel trait ??

Answer 4

Extraversion

Question 5

• Programmes d’intervention qui visent
• stimulation des styles d’apprentissage
• stimulation de la créativité
• apprentissage d’activités artistiques
• apprentissage / immersion aux différences culturelles

On vise donc à augmenter des aspects spécifiques de quel
trait ??

Answer 5

Ouverture

Question 6

Quelle est la chronologie des changements de traits lors d’une intervention?

Answer 6

Les interventions de 4 semaines ou moins n’ont pas d’effet
sur les traits
* Après 4 semaines, les effets augmentent rapidement, mais
après 8 semaines, les changements commencent à ralentir
et ne sont plus aussi notables

Question 7

Quel est le grand avantage des interventions cherchant à modifier les traits?

Answer 7

• Le grand avantage clinique de ces interventions est simple :
  les traits sont des facteurs de risque généralisés (associés à
  plusieurs conséquences négatives), donc les changer peut
  augmenter la généralisation des effets d’une intervention –
  plus que si on cible seulement les symptômes spécifiques

Question 8

Qu’est-ce que la composante éducation dans l’intervention venant modifier des traits?

Answer 8

Adolescents.es reçoivent le manuel clinique, qui comprend
une explication (a) des traits de personnalité ciblés ainsi
que des vignettes réalistes décrivant des adolescents.es
avec ces traits, (b) les stratégies de coping inadaptés qui
sont associés à ces traits et comment cela les place à
risque de consommer abusivement de l’alcool

Question 9

Quels sont les résultats de l’étude sur le changement des traits chez des adolescents ayant 4 traits de personnalité spécifiques : Désespoir,
Sensibilité à l’anxiété, Impulsivité et Recherche de sensation ?

Answer 9

• Les résultats suggèrent que comparativement aux
  adolescents.es du groupe contrôle, ceux qui reçoivent
  l’intervention centrée sur les traits de personnalité (1) vont
  débuter leur consommation plus tard, (2) sont significativement
  moins à risque de consommer abusivement de l’alcool

Question 10

est-ce qu’on peut changer les traits de personnalité en psychoéducation?

Answer 10

Non. La personne doit clairement nommer qu’elle aimerait changer un trait si c’est le cas.

*psychothérapie

Question 11

Est-ce que les
personnes peuvent (a) volontairement changer leurs traits de
personnalité (b) sur une courte période de temps ?

Answer 11

Beaucoup de personnes ont le désir de changer certains de leurs traits.

Nous allons davantage changer les états que les traits.

ça prend quand même beaucoup de temps…

Question 12

quels sont les 3 niveaux conceptuels?

Answer 12

Traits:
Relativement stables à travers
le temps et les situations
Moins propices au changement

Habitudes :
Apprises, habituelles,
automatisées, routinières

États:
Momentanés, variables,
spécifiques aux situations
Plus propices au changement

Question 13

Quelles sont les 3 stratégies?

Answer 13

Stratégie 1
Cibler et altérer les traits

Stratégie 2
Cibler et altérer les habitudes

Stratégie 3
Cibler et altérer les états

Question 14

vrai ou faux : les traits changent sur de longues
périodes et qu’ils sont aussi associés à des aspects positifs
de l’adaptation (pas seulement aux problèmes)

Answer 14

VRAI!

Question 15

Quelle est la première précondition pour les changements de traits volontaires?

Answer 15

Le changement doit être considéré désirable
ou nécessaire
* Désirable en soit (intrinsèque) ou nécessaire pour atteindre un but

Question 16

Quelle est la deuxième précondition pour les changements de traits volontaires?

Answer 16

Le changement doit être considéré réalisable
* Doit effectivement être réalisable et être perçu comme réalisable (par le client)

Question 17

Quelle est la 3iem précondition pour les changements de traits volontaires?

Answer 17

Le changement doit devenir habituel
* Pour que le changement soit relativement stable, il doit devenir
habituel – demande répétition des états pendant un certain temps
* Certaines études sur la formation des habitudes suggèrent qu’on
doit prendre entre 21 et 66 jours

Question 18

Quelles sont les conclusions suite à l’expérience des défis en ligne pour changer les traits?

Answer 18

Simplement accepter des défis ne mènent pas à des
changements dans les traits
* Seulement les participantes qui ont vraiment complété les défis
ont montré des changements significatifs de leurs traits
* Un plus grand nombre de défis complétés est lié à
l’augmentation de E, C et SÉ, mais peu de A, et pas de O
* Les participantes qui avaient tendance à accepter des défis plus
difficiles ne changeaient pas vraiment plus que les autres (sauf
très faiblement plus pour E et SÉ)

Question 19

Donnez des exemples de défis à faire pour changer les traits (expérience)

Answer 19

Exemples de défis
* Amabilité
* « Faites un câlin à un.e ami.e ou à un membre de votre famille » (3)
* « Faites un geste de bénévolat pour aider quelqu’un ou un groupe »
(6)
* Contrôle
* « Commencez à vous préparer pour un événement 10 minutes plus
tôt que d’habitude » (2)
* « Avant de vous coucher, dressez une liste de choses à faire pour
le lendemain » (5)

Question 20

Quelles interventions ont les meilleurs résultats auprès des enfants et des adolescents, mais aussi des adultes?

Answer 20

Les interventions de nature C-C ( entraînement aux habiletés sociales, gestion de la colère, restructuration cognitive, etc.)

Question 21

Vrai ou faux : les interventions ayant les meilleurs résultats ont de bons résultats sur les troubles intériorisés et extériorisés

Answer 21

vrai

Question 22

pourquoi est-il difficile de changer de personnalité? *surtout en contexte de trouble de personnalité

Answer 22

Premièrement, le.la client.e doit être capable de percevoir ses
faiblesses et surtout, d’accepter qu’il s’agit de failles de sa
personnalité
* Très difficile sur le plan narcissique, pour n’importe qui
* Deuxièmement, il.elle doit avoir les capacités de mettre en
œuvre les outils et ressources transmis par le.la thérapeute
* Il faut mobiliser l’énergie, la volonté et la persévérance, ainsi
qu’accepter les échecs inévitables durant l’intervention

Question 23

vrai ou faux : il y a beaucoup de psychothérapies qui ont eu des effets sur les traits des personnes ayant un trouble de personnalité?

Answer 23

vrai, il y en a beaucoup

Question 24

Quels sont les ingrédients actifs essentiels communs pour l’intervention auprès des personnes ayant un trouble de personnalité?

Answer 24

1. Former une alliance thérapeutique forte
2. Favoriser des attentes positives du client.e face aux
   succès thérapeutiques possibles
3. Amener le client.e à faire face ou confronter lui- ou ellemême son problème
4. Procurer au client.e des opportunités de vivre des
   expériences de contrôle (cognitif et cptal) sur sa situation
5. Procurer au client.e des opportunités de pouvoir s’attribuer
   les succès vécus au cours de l’intervention comme étant le
   fruit de ses propres efforts

Question 25

vrai ou faux : il est possible de faire un lien entre les ingrédients actifs essentiels commun et la théorie d'autodétermination

Answer 25

vrai! Par exemple, l'ingrédient 1 est lié au besoin d'affiliation.

Question 26

pourquoi est-ce que le début du processus d'intervention est important?

Answer 26

Formation de l’alliance thérapeutique *Enclenchement de la motivation à changer du patient.e * L’alliance thérapeutique et la motivation au changement sont identifiées dans différentes méta-analyses comme des éléments clés et communs de l’efficacité de la psychothérapie

Question 27

Quelle serait une des habiletés fondamentales d'un intervenant efficace?

Answer 27

Sa capacité de répondre de façon sensible et de savoir ajuster ses interventions à la personnalité du patient.e afin de favoriser l’alliance Comment : * Adapter les stratégies cliniques en fonction du profil de personnalité du client.e afin de favoriser le développement de l’alliance thérapeutique (e.g., client avec A faible) * Ajuster nos attentes et adapter les objectifs des PI en fonction des forces et/ou limites reliées à la personnalité du client.e – doit vivre des succès (e.g., client avec C faible)

Question 28

vrai ou faux : l'alliance thérapeutique est moins importante en psychoéducation qu'en psychothérapie

Answer 28

faux. elle est aussi importante

Question 29

vrai ou faux : Un.e client.e (ou un groupe) qui ne perçoit pas un lien positif rassurant et ne ressent pas un regard bienveillant (rappel: acceptation positive inconditionnelle) de la part de la psychoéducatrice a peu de chance de participer de façon active au PI (adhérence, engagement, etc.)

Answer 29

vrai!

Question 30

Qu'est-ce qui arrive si un client n'est pas suffisamment motivé à changer?

Answer 30

Un.e client.e (ou un groupe) qui n’est pas suffisamment motivé.e à changer sa situation, ne serait-ce que minimalement, a peu de chances d’être engagé.e dans les activités ou tâches prévues au PI -- risque donc davantage de ne pas atteindre les objectifs thérapeutiques et, ultimement, vivra un nouvel échec *Rappel: selon la TAD, il n’est pas obligatoire que la motivation soit complètement intrinsèque

Question 31

Qu'est-ce que la susceptibilité différentielle en fonction des traits?

Answer 31

Des études suggèrent que dans les programmes d’intervention, des clients.es manifestant la même sévérité ou chronicité d’un problème d’adaptation peuvent réagir différemment à l’intervention en fonction des différences dans leurs traits de personnalité

Question 32

À quoi sont associés les clients avec N?

Answer 32

* Peu importe leur clientèle ou milieu d’intervention, les intervenantes doivent être attentives à la capacité de régulation des émotions des clients.es (aspects spécifiques de N) Clients.es avec N vont réagir plus facilement par une baisse d’estime de soi, une augmentation de l’anxiété, de l’humeur dépressive ou de l’irritabilité lors d’échecs durant l’intervent

Question 33

À quoi est associé les clients avec C?

Answer 33

* C est associé à une meilleure alliance thérapeutique * Les clients avec un C vont travailler plus facilement avec une routine stricte, vont davantage faire leurs exercices et devoirs (TCC) * Par contre, ils peuvent être plus réactifs si on tente de changer drastiquement leur routine de vie, ou thérapeutique * C très peuvent réagir fortement lorsqu’ils « perdent » le contrôle dans l’intervention * Seront très adhérants une fois que l’alliance thérapeutique est bien é

Question 34

À quoi sont associés clients avec A?

Answer 34

* A meilleur prédicteur de l’établissement d’une bonne alliance thérapeutique (aspect relationnel) * Clients avec A sont les individus antagonistes avec lesquels il est très difficile de travailler sur le plan clinique – ne font pas confiance à l’autre (au sens large), se sentent trahis à la moindre « erreur » de l’intervenante, difficile de développer une alliance avec eux.elles, etc. * Les individus avec A , au contraire, vont être plus adhérants pour les tâches cliniques demandant la coopération, la collaboration ou la démonstration d’

Question 35

À quoi sont associés clients avec E?

Answer 35

* E pas significativement relié à l’alliance thérapeutique * Les individus avec E vont avoir plus de difficulté dans les activités de groupe et apprécieront davantage les activités thérapeutiques individuelles * Ceux avec E c’est le contraire, mais aussi vont apprécier les activités physiques, qui leur donnent la capacité d’être actifs, de vivre des sensations physiques et de potentiellement prendre du

Question 36

À quoi sont associés clients avec O?

Answer 36

Ouverture * O est associé à une meilleure alliance thérapeutique * Bien que ce trait est souvent vu comme ayant moins d’implications pour l’intervention, les clients présentant O pourraient apprécier davantage des interventions requérants beaucoup d'introspection et d'exploration de soi * Les activités thérapeutiques à caractère alternatif, exploratoire ou artistique sont généralement plus appréciées par les indiv

Question 37

Est-ce que la personnalité de l'intervenant a des implications ?

Answer 37

Oui. Quelques études suggèrent que la personnalité des intervenants.es est liée à leur préférences pour certaines orientations

Question 38

Quel trait est le plus important chez l'intervenant pour l'alliance thérapeutique?

Answer 38

L'amabilité

Question 39

Décrivez le portait des intervenants avec un haut niveau d'amabilité

Answer 39

- a une considération positive (inconditionnelle) des clients; croie qu’ils sont en général bien intentionnés et honnêtes et qu’ils peuvent changer * est altruiste avec les clients; a une attitude fondamentalement aidante * a la propension à pardonner aux clients et est conciliante en situation de conflits * fait montre d’humilité (saine) pour donner la place aux clients (psychologiquement) * fait montre d’empathie et de compassion po

Question 40

Est-ce que la théorie de l'autodétermination a des impacts pratiques sur diverses disciplines?

Answer 40

Oui, dont la psychologie et la psychoéducation. * De façon simple, il s’agit surtout de concevoir des interventions afin qu’elles augmentent le sentiment subjectif de satisfaction des besoins d’autonomie, de compétence et d’affiliation du ou

Question 41

À quoi est lié le besoin de compétence?

Answer 41

lié aux réussites et renforcements

Question 42

Quel est le travail le plus important en intervention?

Answer 42

De supporter l'autonomie du client

Question 43

vrai ou faux : les interventions qui ciblent plusieurs éléments du support à l’autonomie sont

Answer 43

vrai

Question 44

Quelles sont les 5 clés d'une intervention supportant l'autonomie du client?

Answer 44

* Procure des rationnels signifiants (explique) * Confirme les sentiments négatifs du client.e (valide) * Utilise un langage/communication non-contrôlante (minimise la pression ressentie) * Offre des choix, des options au client.e * Nourrit les ressources motivationnelles internes (i.e., tient compte des besoins et intérêts personnels du client.e)

Question 45

vrai ou faux : toute thérapie qui veut être efficace doit inclure l’évaluation, la révision et la « déconstruction » de l’histoire de vie inadaptée (ou négative) du client.e en faveur d’une histoire alternative positive

Answer 45

vrai. il n'est pas question d'effacer des souvenirs, mais de les réinterpreter. L’objectif est de « créer » un narratif plus adaptatif associé à un sens identitaire caractérisé par l’autodétermination * Mots clés : autonomisation, émancipation, responsabilisation * Les thèmes négatifs de la vie sont grad. réinterprétés: *Erreurs, mauvais coups rédemption (ramenerquelqu'un au bien, se racheter) *Souffrance, événements de vie négatifs résilience (se construire et vivre de manière satisfaisante en dépit de circonstances défavorables ou traumatiques)

Question 46

vrai ou faux : : Ce travail sur l’histoire de vie en cours de thérapie est associé au développement d’une alliance thérapeutique plus forte et plus stable et augmente l’estime de soi et le sentiment de bien-être du client

Answer 46

vrai!!

Question 47

Pourquoi est-ce que le travail sur le narratif de vie est si important et efficace?

Answer 47

Cela donne davantage de sens à l’expérience thérapeutique pour plusieurs clients

Question 48

Quels sont les thèmes centraux et fondamentaux dans la reconstruction du récit de vie?

Answer 48

(a) narratif de rédemption/guérison et (b) narratif de gain de contrôle et d’autonomie sur sa situation (autodéterminatio

Question 49

vrai ou faux : les patients expérimentent une augmentation des affects positifs et une diminution des affects négatifs après avoir complété le LSI

Answer 49

vrai! Cela aurait un lien avec l'écriture expressive