examen final powerpoint 11

Question 1

Les traits sont descriptifs et quoi d’autre?

Answer 1

Explicatifs

Question 2

Qu’est-ce que le pouvoir prédictif des traits?

Answer 2

La validité de critère des instruments d’évaluation des traits

Question 3

vrai ou faux : les traits sont des phénotypes causaux

Answer 3

Vrai! C’est d’ailleurs le 9iem postulat de l’approche des traits. Les traits influencent l’adaptation actuelle et future, car ils sont des prédispositions internes présentes dès la naissance.

Question 4

Nommez des différences qui ont été beaucoup étudié par rapport aux traits… et pourquoi est-ce que ca a beaucoup été étudié?

Answer 4

Les différences sexuelles ou du genre.

Pourquoi? Le rôle central du sexe/genre dans les théories développementales et de la socialisation

Question 5

vrai ou faux : les différences sexuelles sont grandes au niveau des traits

Answer 5

vrai. Elles sont répliquées dans la vaste majorité des pays

Question 6

Dans quels traits voit-on les plus grandes différences sexuelles?

Answer 6

Le névrotisme et l’amabilité

Question 7

Pourquoi il y a-t-il des différences sexuelles au niveau de ces traits?

Answer 7

Ce sont des dimensions qui influencent l’altruisme parental. L’enfant est + dépendant de sa mère, la mère a eu plus de couts biologiques (allaitement, enceinte, etc.)

Les différences = augmenté les chances de survie donc sont restées

Question 8

Pourquoi différences sexuelles au niveau du A?

Answer 8

les femmes ont dû être plus altruistes avec leurs enfants que les hommes au cours de l’évolution

Question 8

Pourquoi différences sexuelles au niveau du N?

Answer 8

Les femmes ++ parce que c’est elle qui surveillant la progéniture la majorité du temps et beaucoup de dangers physiques.

Question 9

Qu’est-ce que la théorie des rôles sociaux?

Answer 9

Selon la théorie, on devrait s’attendre à moins de différences sexuelles au sein des sociétés plus égalitaires.

Question 10

Pourquoi est-ce que la théorie des rôles sociaux semble mal expliquer les différences sexuelles?

Answer 10

On retrouve plus de différences sexuelles ou de genre dans les sociétés les plus égalitaires au ni veau des rôles sexuels… alors que la théorie dit l’inverse.

Question 11

vrai ou faux : les filles (3 mois à 13 ans) ont des scores significativement + élevés sur la majorité des traits spécifiques au contrôle intentionnel.

Answer 11

vrai. Mais il y a peu de différence au niveau de l’émotivité négative & positive

Question 12

Quelles sont les différences sexuelles chez les jeunes au niveau des traits spécifiques?

Answer 12

• filles = + de contrôle inhibiteur et attention
• filles = + peur
• garçons = + activité, impulsivité et sociabilité

Question 13

Quels sont les 4 grands modèles conceptuels de la relation personnalité-psychopathologie?

Answer 13

Modèle de pathoplasticité (ou d’exacerbation)
Modèle de complication (ou cicatriciel)
Modèle de prédisposition (ou de vulnérabilité) (7 formes)
Modèle du continuum commun

(voir ppt. 11 diapo 15 à 24 pour les schémas de modèles)

Question 14

vrai ou faux : les traits de personnalité prédisent une multitude de variables critères

Answer 14

vrai (youppi)

Question 15

Qu’est-ce que la multifinalité et l’equifinalité?

Answer 15

La multifinalité = un même trait peut prédire plusieurs critères
L’equifinalité = un même critère peut être prédit par plusieurs traits

Question 16

Nommez quelques trucs qui sont associés aux traits de personnalité (reliés à la psychoed)

Answer 16

• l’intelligence, fluide et cristallisée
• les valeurs personnelles
• les styles de coping
• les stratégies de résolution de conflit
• la résilience
• la satisfaction conjugale
• la résilience
  etc. (y’en a plus mais il doit se calmer)

Question 17

vrai ou faux : il a été confirmé qu’il y a des liens entre les traits et différentes psychopathos ou prob d’adaptation

Answer 17

yes c’est vrai

Question 18

exemples de psychopathos associés à certains traits

Answer 18

• de E = surtout troubles de l’humeur; + de E = surtout pour troubles extériorisés (mais faiblement)
• de A = surtout troubles extériorisés
  + de N surtout troubles de l’humeur et anxieux; + de N aussi avec extériorisés (mais faiblement)
  Autoévaluations vs autres informateurs:
  + de O est significatif pour les autoévaluations, mais - de O = pour les autres informateurs (donc lien négatif)

Question 19

Qu’est-ce que prédit plus de N et moins de E?

Answer 19

Plusieurs formes de problèmes intériorisés (troubles de l’humeur, troubles anxieux, comportements suicidaires, etc.)

Question 20

vrai ou faux : un haut niveau de C ne prédit pas de troubles intériorisés

Answer 20

FAUX! Il prédit certains troubles anxieux comme le TOC, le hoarding et les troubles alimentaires

Question 21

décrivez les traits pour les problèmes extériorisés

Answer 21

moins de A, moins de C et parfois plus de E.

Trouble d’oppositionm tdah, consommation psychotropes, etc. (enfant et ado)

Conduites graves (ado et adulte)

Question 22

Est-ce que ce sont les traits généraux ou les traits spécifiques qui expliquent plus de variance dans la variable critère?

Answer 22

Les traits spécifiques. En plus, ils sont plus pertinents pour les cliniciens.

Question 23

Nommez quelques effets modérateurs qui prédisent la consommation d’alcool

Answer 23

• pas de modération selon le genre
• corrélation négative avec O pour patients en traitement
• Modération de l’âge : corrélation avec O significative pour adolescents seulement

etc. c’est long

Question 24

Traits associés à l’autisme

Answer 24

• Corrélation avec névrotisme plus forte pour les participants plus âgés (vs adolescents) (FAIT VÉRIFIÉ EN ME REGARDANT)
• Corrélation avec N plus forte pour les participants avec un diagnostic plus sévère

Question 25

Parlez des interactions entre traits de personnalité de l’adolescent et pratiques éducatives des parents

Answer 25

moins d’amabilité et plus de névrotisme prédisent probs ext et int.

Modération 1 : ados avec moins d’amabilité et plus de nevrotisme et parents très contrôlants = plus à risque de probs. ext.

Modération 2 : ados avec moins d’amabilité et parents très chaleureux & acceptants = - à risques de probs int.

Question 26

Combien de % de facteurs génétiques additifs expliquent la variance du facteur latent général?

Answer 26

81% (le reste = environnement non-partagé)

Question 27

vrai ou faux : la vaste majorité des études prédictives sont basées sur l’approche centrée sur les variables

Answer 27

vrai

Question 28

vrai ou faux : la puissance prédictive de l’approche typologique est moins importante que celle de l’approche centrée sur les variables

Answer 28

faux. La puissance est égale ou même supérieure

Question 29

Quels sont les 3 types de pers?

Answer 29

Adaptés (80%)
Sur-controlés (20%)
Sous-controlés (20%)

Question 30

Que peut-on dire sur le type adapté?

Answer 30

• plus de femmes
• meilleures notes scolaires
• relations sociales durables et satisfaisantes
• moins de problèmes extériorisés et intériorisés

Question 31

Que peut-on dire sur le type sur-contrôlés?

Answer 31

• plus de filles/femmes
• plus de probs. infé.
• moins bonnes relations sociales et interpers.
• plus de prob. de santé/physique

Question 32

Que peut-on dire sur le type sous-contrôlés?

Answer 32

• plus de garçons/hommes
• plus de problèmes extériosés
• plus d’abus de substances
• plus de délinquance
• moins de bonnes notes scolaires
• • décrochage scolaire

Question 33

Liens entre traits et santé physique

Answer 33

+ de N prédit maladies coronariennes et augmentation du risque de complication après opération cardiaque
+ N et - C prédisent les comportements de santé à risque (e.g., tabagisme, moins d’exercice physique, moins bonne alimentation, suralimentation, etc.)
+ de C , et dans une moindre mesure + de A , prédisent une plus grande longévité

Question 34

Liens entre traits et famille

Answer 34

A + et N - prédisent moins de conflits parent-enfant
A et C + prédisent des pratiques parentales adéquates
Trois dimensions des pratiques parentales:
Affection/support, Autorité et Supervision
E et O + prédisent Affection/support élevé et moins d’autorité
C + prédit supervision élevée

Question 35

Liens entre traits et relations avec les amis

Answer 35

E et A + de même que N - prédisent la popularité et l’acceptation auprès des pairs, ainsi que la qualité des relations avec les pairs durant l’enfance et l’adolescence

Question 36

vrai ou faux : forte corrélation entre les deux individus d’un couple

Answer 36

faux ! (hehe) presque aucune corrélation significative

les femmes + extraverties tendent à être en couple avec des hommes introvertis (slay shy kings)

Question 37

Connaitre les traits de personnalité d’un des individus du couple nous dit quoi sur l’autre?

Answer 37

pas grand chose

Question 38

liens traits et satisfactions conjugale

Answer 38

A + et surtout N - prédit la satisfaction et la stabilité des relations conjugales (adolescence et âge adulte)

Question 39

Liens traits et scolaire et académique

Answer 39

C + prédit meilleure réussite académique
O + prédit plus grand nombre d’années d’études

Question 40

Liens traits et travail

Answer 40

C + prédit la bonne performance et l’engagement au travail
N - prédit moins d’épuisement professionnel (burnout)

Question 41

vrai ou faux : l’intelligence et les traits de personnalité prédisent la performance académique

Answer 41

vrai

Question 42

Effets modérateur relation entre traits et perform. académique

Answer 42

Degré scolaire/académique:
Toutes les corrélations avec les traits diminuent au fur et à mesure que le degré scolaire monte (de primaire à universitaire), sauf pour C + qui ne change pas

Question 43

Liens entre traits et profil Facebook

Answer 43

Comme il est beaucoup utilisé, le profil Facebook des personnes pourrait révéler des choses sur leurs traits personnalité
E et N + mettent plus de photos
E + changent plus souvent leur photo de profil
C + mettent plus de vidéos et créer plus d’albums photos (plus d’organisation)
A + reçoivent significativement plus de «likes»

Question 44

Il y a combien de processus expliquant les liens prédictifs entre les traits de pers. et les problèmes d’adaption?

Answer 44

6 processus

Question 45

Qu’est-ce que le processus d’apprentissage?

Answer 45

la personnalité influence l’expérimentation du conditionnement classique et opérant

Question 46

Réaction environnementale (elicitation)

(wtf is elicitation)

Answer 46

La personnalité influence les comportements et attentes des pairs et adultes à son égard

Question 47

Perception environnementale (construal)

Answer 47

La personnalité influence les façons dont il perçoit et interprète l’environnement et ses expériences

Question 48

Comparaisons sociale et temporelle

Answer 48

la personnalité influence comment il se compare aux autres et avec lui-même à travers le temps

Question 49

Sélection environnementale

Answer 49

La personnalité influence les choix qu’il fait dans la vie de tous les jours

Question 50

Manipulation environnementale

Answer 50

La personnalité influence les façons dont il manipule ou modifie l’environnement