Études expérimentales et devis mixtes Flashcards

1
Q

Quelles sont les caractéristiques des études expérimentales
(essais cliniques randomisés)?

A

Caractéristiques;
* Parallèle (tester le même médicament mais dans deux groupes de personnes avec une variante différente de la maladie)
* Comparative (typique ; un groupe a le médicament, l’autre a un placebo)
* Croisement/cross over ou dévis croisé (comparés à eux-mêmes, reçoivent différents médicaments dans différentes périodes de temps)
* En aveugle ou non (patient savent ou non s’ils ont le médicament ou le placebo)
* Essais cliniques de phase 1 à 4;
1. Développe le médicament en laboratoire et tests sur des souris
2. Tests chez un petit nombre de participants
3. Tests chez un plus grand nombre de personnes ; effets secondaires?
4. Médicament sur la marché, commercialisé ; tests à long terme

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2
Q

Avec quel type d’étude pourraient être comparés les essais randomisés? Qu’est-ce qui les différencient?

A
  • Les essais randomisés sont des études de cohorte dans lesquelles l’investigateur contrôle l’attribution de l’exposition (étude expérimentale)
  • Il décide en fonction des besoins de l’étude (expérience) de la répartition des membres de la cohorte en groupes d’exposition
  • La répartition est faite au hasard: randomisation
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3
Q

Quels sont les objectifs des essais randomisés?

A
  • Évaluer l’effet d’un médicament ou d’une intervention sur l’évolution d’une maladie dans une population de patients (essais cliniques randomisés)
  • Évaluer l’effet d’une mesure préventive sur la survenue d’une maladie dans une population non-malade (essais de prévention comme les vaccins)
  • Évaluer l’effet d’un programme de dépistage sur la survenue de complications d’une maladie dans une population non-malade (tests de dépistage)

–> De nombreux essais cliniques ne sont pas randomisés (signe qu’il y a une faiblesse dans l’étude)

–> Les essais randomisés ne portent pas tous sur des patients (cliniques) ;
-Ex: dans un contexte environnemental

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4
Q

Quels sont les différents devis expérimentaux?

A
  • Devis avant/après avec groupe témoins
  • Devis après seulement avec groupe témoins
  • Devis factoriel
  • Devis en blocs aléatoires
  • Devis croisé
  • Essais cliniques randomisés
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5
Q

Devis avant/après avec groupe témoin

A
  • Randomisation
  • Personnes ont tous la même caractéristique (maladie)
  • Tester les effets sur la santé des gens;
    -Comparaison avant le début de l’expérience vs après)
  • Sorte d’essais clinique
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6
Q

Devis après seulement avec groupe témoins

A
  • Randomisation
  • Personnes ont tous la même maladie
  • Tester les effets sur la santé après seulement;
    -Comparaison entre les deux groupes
  • Sorte d’essais clinique
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7
Q

Devis factoriel

A
  • Randomisation
  • Plusieurs groupes
  • Combinaison de médicaments entre eux (ex: A1B1, A1B2, A2B1, A2B2 ; 1 étant placebo, 2 étant le médicament)
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8
Q

Devis en blocs aléatoires

A
  • Randomisation en bloc plutôt que de façon individuelle
  • Variable indépendante stratifiée
  • Blocs homogènes aléatoires
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9
Q

Devis croisé

A
  • Randomisation
  • Sujets exposés à plus d’un traitement
  • Certains vont recevoir X1 en premier, puis X2 (et vice-versa)
  • Y a-t-il un meilleur impact selon quand/quel médicament on donne?
  • Période de neutralité (washout) ; médicament actif disparaît du système de la personne
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10
Q

Devis à séries temporelles avec groupe de comparaison non équivalent

A
  • Deux groupes de même genre (ex: personnes alitées)
  • Inventaire des lésions de pressions dans chaque groupe à chaque heure pendant 4 heures
  • Traitement;
    -Tourner la personne tous les 2 heures (groupe 1)
  • Donner les soins habituels
  • Inventaire des lsions de pressions dans chaque groupe à chaque heure pendant 4 heures
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11
Q

Étapes de l’essaie clinique randomisé

A
  1. Prendre un échantillon de femmes ménopausées qui n’ont pas de maladie cardiaque et qui ne prennent pas de THS
  2. Prescrire THS aléatoirement à certaines femmes ; prescrire un placebo aux autres
  3. Suivre les femmes au cours de plusieurs années, et identifier celles qui développent des maladies cardiaques
  4. Calculer le risque relatif
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12
Q

Avantages et inconvénients des essais cliniques randomisés

A

Avantages:
* Validité interne (randomisation réduit les variables de confusion)

Désavantages:
* Validité externe (plus difficile de généraliser les résultats)
* Très coûteux
* Parfois impossible en raison d’enjeux éthiques

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13
Q

Étude quasi-expérimentale

A
  • Le chercheur a un contrôle sur le quoi, le quand, le comment, mais pas sur la règle de répartition des sujets, c’est-à-dire le qui
  • Le groupe témoin ne peut pas être créé par randomisation
  • La stratégie quasi-expérimentale a pour but d’expliquer les relations entre les variables ou de préciser pourquoi certains événements se produisent
  • Fournit un moyen d’examiner les relations causales et de prédire les phénomènes
  • La stratégie quasi-expérimentale a aussi des faiblesses, les plus importantes se situant au niveau du contrôle des variables indésirables et de la sélection des participants
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14
Q

Quels sont les différents devis quasi-expérimentaux?

A
  • Devis avant/après à groupe unique
  • Devis avant/après avec groupe témoin non équivalent
  • Devis après seulement avec groupe témoin non équivalent
  • Devis à séries temporelles interrompues simples
  • Devis à séries temporelles interrompues multiples
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15
Q

Devis avant/après à groupe unique

A
  • Un seul groupe (ex: quartier)
  • Évalué avant et après l’intervention
  • Absence de groupe de comparaison rend le devis vulnérable (validité interne menacée)
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16
Q

Devis avant/après avec groupe témoin non équivalent

A
  • Deux groupes de sujets répartis de façon non aléatoire;
    -Un groupe reçoit le traitement et l’autre non
  • Évaluation avant et après le traitement
17
Q

Devis après seulement avec groupe témoin non équivalent

A
  • Deux groupes de sujets répartis de façon non aléatoire
  • Évaluation après seulement
  • Validité interne menacée par des biais de sélection (absence d’évaluation avant)
18
Q

Devis à séries temporelles interrompues simples

A
  • Un seul groupe expérimental évalué à plusieurs reprises avant et après le traitement
19
Q

Devis à séries temporelles interrompues multiples

A
  • Deux groupes de sujets non équivalents et répartis de façon non aléatoire
  • Évalué à plusieurs reprises avant et après le traitement
20
Q

Qu’est-ce qu’un devis mixte?

A
  • Approche qui combine des méthodes quantitatives et qualitatives dans une même étude;
    -Postpositivisme
    -Pragmatique
    -Interprétatif
  • Décrire sa perspective théorique
  • Choix qui découle du but et de la question de recherche;
    -Nature exploratoire
    -Complexité du phénomène
    -Limites des méthodes
21
Q

Pourquoi utiliser un devis mixte?

A
  • Besoin de données qualitatives pour interpréter des résultats quantitatifs
  • Besoin de données quantitatives pour généraliser des résultats qualitatif
  • Besoin d’explorer (qualitatif) et de mesurer (quantitatif)
22
Q

Quels sont les types de devis mixtes?

A
  • Séquentiel explicatif
  • Séquentiel exploratoire
  • Simultané avec triangulation
  • Simultané transformatif
23
Q

Devis mixte
séquentiel explicatif

A
  • QUANTI-> Quali
  • 2 phases: collecte et analyse
  • Le qualitatif vient appuyer le quantitatif
  • Description et explication des relations dans un phénomène complexe;
    -Résultats innatendus
    -Profondeurs
    * Intégration:* interprétation des résultats
24
Q

Devis mixtes
séquentiel exploratoire

A
  • QUALI->Quanti
  • 2 phases: collecte et analyse
  • Compréhension approfondie d’un phénomène complexe;
    -Exploration de relations
    -Confirmation, transfert ou généralisation
    * Intégration: interprétation des résultats
25
Q

Devis mixtes
simultané avec triangulation

A
  • QUANTI+QUALI
  • Deux aspects complémentaires d’une même question;
    -Identification des convergences, différences ou combinaisons possibles
  • Simultanée pour ne pas qu’une méthode influence l’autre
    * Intégration: Interprétation
26
Q

Devis mixte
simultané transformatif

A
  • QUANTI + QUALI ou quali/QUANTI
  • Perspective de soutien (idéologie, cadre théorique ou conceptuel)
  • Vise le changement et l’émancipation des participants
    2 modèles possibles selon l’idée d’intégration:Interprétation ou analyse
  • Nécessite de l’expertise et jumelage des résultats
27
Q

Quelles sont les forces du devis mixte?

A
  • Question complexe qui nécessite plusieurs types de données
  • Méthodes au service de la question
  • Richesse d’information + approfondissement
28
Q

Quelles sont les limites du devis mixte?

A
  • Longueur (surtout séquentiel)
  • Expertise requise
  • Défis de publication (certains journaux scientifiques ne publient pas de devis mixtes)