Desarrollo niño y adolescente

Question 1

¿Cuáles son las etapas de la teoría conductual de Piaget?

4

Answer 1

1. Motora - sensorial (0 - 2 años).
2. Pre - operacional (2 - 7 años).
3. Concreta - operacional (7 - 12 años).
4. Formal - operacional (12 - 15 años).

Question 2

¿En qué consiste la etapa motora sensorial de Piaget?

4

Answer 2

• 0 - 2 años.
• Control motor y aprendizaje de objetos físicos.
• Reflejos innatos.

Question 3

¿En qué consiste la etapa pre - operacional de Piaget?

4

Answer 3

• 2 - 7 años.
• Desarrollo habilidades verbales.
• Imaginación y creatividad, juego simbólico.

Question 4

¿En qué consiste la etapa concreta - operacional de Piaget?

4

Answer 4

• 7 - 12 años.
• Inicio del asentamiento de conceptos abstractos.
• Capaz de resolver problemas, entender leyes de la conservación, reversibildiad, establecer series.

Question 5

¿En qué consiste la etapa fromal - operacional de Piaget?

4

Answer 5

• 12 - 15 años.
• Desarrollo habilidades sistemáticas y lógicas del razonamiento.
• Pensamiento abstracto y valores.

Question 6

¿Cuáles son las etapas de la teoría de Erikson?

Hasta la 5ta

Answer 6

1. Confianza/desconfianza.
2. Autonomía/verguenza.
3. Iniciativa/culpabilidad.
4. Laboriosidad/inferioridad.
5. Identidad/confusión.

Question 7

¿En qué consiste la 1° etapa de Erikson?

Answer 7

• 12 primeros meses.
• Confianza: se siente protegido y seguro; desarrolla el sentimiento básico de confianza ante la vida.
• Desconfianza: desprotegido o abandonado; teme y aprende a desconfiar del mundo.

Question 8

¿En qué consiste la 2° etapa de Erikson?

Answer 8

• 1 - 3 años.
• Autonomía: se ve como “independiente”, se atreve a hacer cosas y desarrollar sus capacidades.
• Verguenza: demasiado controlado por los padres, no se atreve, duda, aprende tarde todo.

Question 9

¿En qué consiste la 3° etapa de Erikson?

Answer 9

• 4 - 5 años.
• Iniciativa: sImaginación, viveza, actividad; orgullo por las propias capacidades.
• Culpabilidad: Falta de espontaneidad; inhibición; se siente culpable (malo).

Question 10

¿En qué consiste la 4° etapa de Erikson?

Answer 10

• 6 - 11 años.
• Laboriosidad: trabajador, previsor, emprendedor; le gusta hacer cosas y jugar; competitivo. Etapa escolar.
• Inferioridad: Pereza, falta de iniciativa, evitación de la competición; se cree inferior y mediocre.

Question 11

¿En qué consiste la 5° etapa de Erikson?

Answer 11

• Adolescencia y pubertad.
• Identidad: sabe quién es él y qué quiere en la vida; seguridad e independencia; se es capaz de aprender mucho; sexualidad integrada..
• Confusión: Inseguridad; no sabe lo que quiere; no sabe situarse frente al trabajo, la sociedad y la sexualidad.

Question 12

¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano según Freud?

5

Answer 12

1. Etapa oral.
2. Etapa anal.
3. Etapa fálica.
4. Etapa de latencia.
5. Etapa genital

Question 13

¿En qué consiste la etapa oral de Freud?

Answer 13

• 0 - 2 años.
• Explorar el mundo a través de la boca.
• Fijación: comerse las uñas, fumar, masticar chicle.

Question 14

¿En qué consiste la etapa anal de Freud?

Answer 14

• 2 - 4 años.
• Expulsión y retención provoca placer.

Question 15

¿En qué consiste la etapa fálica de Freud?

Answer 15

• 4 - 5 años.
• Diferenciación del cuerpo: niños “yo tengo algo que las niñas no tienen”.
• Jugueteo con el pene o la vulva.

Question 16

¿En qué consiste la etapa de latencia de Freud?

Answer 16

• Etapa escolar.
• Disminuyen impulsos sexuales.

Question 17

¿En qué consiste la etapa genital de Freud?

Answer 17

• Adolescencia.
• Regresa impulso sexual; fantasía.
• Etapa termina con la demarcación de los límites.
• Primeros indicios de identificación sexual.

Question 18

Explicar el ello, yo y super yo (Freud)

Answer 18

• Ello: principio del placer.
• Yo: principio de realidad.
• Super yo: reglas de la sociedad.

Question 19

Nombrar tipos de apego

Answer 19

1. Seguro.
2. Ambivalente.
3. Evitativo.
4. Desorganizado.

Question 21

Explicar apego seguro

Answer 21

• Madre siempre presente, ateinde necesidades y cuidados que necesita el bebé.
• Adulto: establece realciones vinculares estables y seguras, sin miedo al abandono.
• T. personalidad: características neuróticas.

Question 21

Explicar apego ambivalente

Answer 21

• Genera anguistia en los primeros meses, bebé siente que los cuidados pueden o no estar, lo que genera inseguridad e incertidumbre.
• Gran angustia de separación.

Question 22

Explicar apego evitativo

Answer 22

• Padres no están o son inseguros de los cuidados.
• Trastornos: consumo de drogas, T. antisocial o limítrofe.

Question 23

Explicar apego desorganizado

Answer 23

• No hay continuidad de los cuidados del bebé, padre negligentes. Niño no se sente seguro y genera miedo a sus vínculos significativos.
• Problemas de control e impulsos, ira, agresividad.

Question 24

Explicar los dos tipos de aprendizaje propuestos por Bandura

Answer 24

• Aprendizaje directo: experiencia propia.
• Aprendizaje vicario: mediante observación de la conducta de otras personas.

Question 25

Explicar los 3 niveles de desarrollo moral según Kohlberg

Answer 25

• Pre - convencional: condcuta regulada por factores externos.
• Convencional: conducta condicionada a complacer a los demás y mantener un orden social.
• Pos - convencional: se internalizam propios juicios morales, en los cuales se base la conducta en los que se cree está bien y lo que no.

Question 26

¿Cuál es la utilidad del test CAT-A?

Answer 26

3 – 10 años. Test proyectivo que tiene como finalidad interpretar el conocimiento tanto perceptivo como expresivo de niñas y niños.

Question 27

¿Cuál es la utilidad del test WISC?

Answer 27

Medir las habilidades de pensamiento y razonamiento de niños y adolescentes entre 6 y 16 años. Áreas: comprensión verbal, viso
espacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo, y velocidad de procesamiento.