Danse Flashcards
Définition inducteur
Moyens, contraintes permettant de déclencher la réflexion puis la création
Séquence demandée en fin de cycle C1
Séquence dansée de 2 ou 3 mouvements répétés et appris
8 dispositifs rondes, jeux chantés et dansés C1
En dispersion dans la salle / ronde / ligne / cortège / farandole / file / tresse / pont
5 types activités rondes et jeux C1
Jeu d’imitation / danse à énumération corporelle / ronde à choisir / jeu danse en farandole / danse à fugues en ligne
6 éléments sécurité à penser pour rondes C1
Eloignés des uns des autres et mobilier
Files et farandoles pas trop longues
Jamais une seule avec tous les élèves
Nombre d’élèves et de groupes déterminées par type de salle
Composition du public
Ne pas se déplacer trop vite
10 éléments mises en danse
Combler les vides
Objets
Transformer un objet
Appuis
Aveugle
Bâtons
Choisir l’autre du regard
Statues
Cercle prénom
Balade des clowns
Séquence demandée fin de cycle 2
Chorégraphie de 3 à 5 éléments communiquant des personnages, images ou émotions
Séquence attendue fin de cycle 3
Phase dansée de 5 mouvements combinés et liés pour exprimer des images, états, sentiments, émotions
7 situations danse créative
Synchroniser les actions
Développer l’écoute corporelle, dialoguer à plusieurs
Accepter le contact, dialoguer, improviser
Composer, improviser ensemble
Jouer le rôle de chorégraphe
Accepter le contact
Accepter de montrer sa prestation
Lien avec quelle danse et raison
Danse contemporaine / forte valorisation des individualités avec une nouvelle scénographie et rapport au corps différenciés ce qui est en phase avec l’école démocratique
5 problèmes fondamentaux à gérer
Construire un projet d’expression et de communication
Créer un univers grâce au corps
Composer, écrire, mettre en scène
Interpréter, réaliser, s’engager
Assister à une production, s’exprimer, clarifier, éclairer
2 types de motricité mobilisés
Fonctionnelle / expressive
4 étapes démarche de création
Exploration-improvisation (consignes pour explorer possibilités)
Diversification-enrichissement (jeu de variables)
Composition-construction
Représentation
5 variables didactiques
Corps / espace / temps / énergie / relation aux autres
