Cours 9 - La nature et la spécificité du langage Flashcards
Le langage peut se définir comme un système de communication qui nous permet de faire quoi?
de coder et d’exprimer nos pensées, idées et expériences.
Le langage est composé de quoi?
de symboles relativement arbitraires, mais structurés de façon régulière.
Le langage s’étudie selon différentes perspectives. Lesquelles?
Linguistique, anthropologique, développementale et cognitive.
Qu’est-ce qui requièrent la contribution d’un ensemble de processus cognitifs?
La compréhension (p.ex., lire) et la production
(p. ex., parler) du langage
Que doit-on faire pour être en mesure d’entendre ou de lire des mots?
On doit percevoir les sons ou les lettres
On assume un rôle de la boucle phonologique. Lequel?
On doit garder les premiers mots d’une phrase en mémoire à court terme pour parvenir à comprendre la phrase.
Qu’est-ce qui se produit quand on apprend un nouveau mot?
Les nouveaux mots qu’on apprend sont entreposés en mémoire à long terme et ils peuvent en être récupérés.
Qu’est-ce que l’on peut dire sur l’organisation des nouveaux mots?
Les nouveaux mots appris sont organisés selon un réseau sémantique complexe.
Qu’est-ce qui distingue le langage?
Le langage se distingue comme une forme de communication unique avec des traits spécifiques
Quels sont les traits spécifiques au langage?
Apprentissage
Déplacement
Créativité ou récursivité
Quel est le rôle de la perception, de la MCT et de la MLT a/n du langage?
À quoi correspond l’apprentissage?
– Le locuteur d’une langue peut apprendre une autre langue.
À quoi correspond le déplacement?
– La possibilité de référer à des événements ou à des choses qui ne sont pas présentes « ici et maintenant ».
À quoi correspond la créativité ou récursivité?
– La capacité de construire un nombre infini de messages à partir des éléments de base de la langue.
L’étude du langage de Skinner (1957) propose quoi?
– Le langage est appris à l’aide du renforcement (béhaviorisme).
L’étude du langage de Chomsky (1957) propose quoi?
– Les enfants produisent des phrases non renforcées (p. ex., « Maman, je te déteste ») et jamais entendues.
– Malgré la variabilité à travers les cultures, les bases du langage sont les mêmes.
– Le lexique d’un adulte comprend entre 60 000 et 75 000 mots.
L’étude du langage de
Pinker (1994) propose quoi?
– Le langage a évolué de façon distincte via la sélection naturelle.
– Cette capacité est à la base du développement de la cognition.
Dans l’étude des processus cognitifs associés au langage, on peut être amené à se questionner quant à quoi?
à la spécificité de ces processus.
On se demande si l’habileté à produire et à comprendre le langage dépend-elle de processus spécifiques au langage ou bien de processus cognitifs plus généraux. Qu’en dit Chomsky (1957)?
Selon Chomsky, un seul aspect du langage est attribuable à des processus spécifiques au langage : la récursivité. Tous les autres aspects du langage sont expliqués par des processus cognitifs non nécessairement liés au langage.
On se demande si l’habileté à produire et à comprendre le langage dépend-elle de processus spécifiques au langage ou bien de processus cognitifs plus généraux. Qu’en dit Pinker (1994)?
Selon Pinker, le langage est une habileté unique avec des fonctions spécifiques (pas seulement la récursivité).
