Cours 5 Entrevue motivationnelle Flashcards
Qu’est-ce que permet l’entrevue motivationnelle?
Elle peut potentiellement améliorer le degré de motivation du client
Nommer les 5 stades de changement de l’entrevue motivationnelle.
- Précontemplation
- Contemplation
- Préparation/détermination
- Action
- Maintien/consolidation
Quel est le but principal de l’entrevue motivationnelle?
progresser
Qu’est-ce qui se passe dans la précontemplation?
Le client croit qu’il n’a pas de problème
Qu’est-ce qui se passe dans la contemplation?
Il y a de l’ambivalence: le client n’est pas convaincu d’avoir un problème et n’effectue pas d’actions pour changer son comportement.
Qu’est-ce qui se passe dans la préparation/détermination?
Le client sait qu’il a un problème, se prépare à changer, mais n’effectue pas d’actions concrètes.
Qu’est-ce qui se passe dans le stade de l’action?
Le client effectue des changements et applique le traitement.
Qu’est-ce qui se passe dans le stade de maintien/consolidation?
On maintient les comportements changés.
Comment observer le stade de changement du client? (4)
- En observant la personne
- En lui demandant de façon directe
- En utilisant un questionnaire qui mesure où la personne se situe (pas utilisé souvent et utilisé dans certaines problématiques spécifiques)
- En s’observant (contre-transfert)
Qu’est-ce que le modèle de conviction de confiance?
Diapo 34
Comment faire gagner de la confiance à un client?
On commence avec des petits objectifs faciles à réaliser.
Nommer des exemples d’interventions pour chaque stade.
Précontemplation
• Développer la relation de confiance
• Exprimer nos inquiétudes
• Semer le doute
Contemplation
• Avantages et inconvénients de changer versus de ne pas changer
• Refléter le discours associé au changement
• Normaliser l’ambivalence et les difficultés associées aux changements
Préparation/détermination
• Aider au changement (p.ex., donner de l’information, discuter des objectifs,
diminuer/contourner les obstacles)
• Renforcer les efforts
Action
• Aider au changement
• Nommer les succès et renforcer les comportements/efforts associés au
changement
Maintien
• Prévenir la rechute en identifiant les facteurs déclancheurs, en normalisant la rechute et en expliquant comment gérer une rechute
Rechute
• Normaliser, encourager
L’entrevue motivationnelle est-elle efficace?
OUI, car la personne comprend par elle même ce qui ne va pas
VRAI OU FAUX? Parler directement du suicide peut inciter à le faire
faux, mais c’est dangereux si on donne des idées
VRAI OU FAUX? Il peut arriver à tout le monde de penser au suicide
vrai, plus de 80% des gens y pensent au moins un fois
VRAI OU FAUX? Les personnes suicidaires sont nécessairement atteintes de
maladies mentales
faux
VRAI OU FAUX? Le suicide arrive précipitamment chez les adolescents
Vrai, car ils passent plus vte les stades de suicide (en deux semaine ils peuvent les avoir passé) et qu’ils sont impulsifs.
VRAI OU FAUX? Les personnes suicidaires veulent mourir
Faux
VRAI OU FAUX? Les verbalisations suicidaires sont manipulatoires
faux, il faut tout prendre au sérieux
VRAI OU FAUX? Lorsqu’une personne fait une tentative de suicide elle est plus à risque d’en faire une autre?
vrai
VRAI OU FAUX? Les femmes réussissent plus souvent à se suicider que les hommes?
Faux, les hommes réussissent plus souvent, car ils emploient des méthodes plus définitives.
Quelles professions en relation d’aide sont le plus à risque du suicide et pourquoi?
Police et ambulancier, car ils ont moins de soutient et ne sont pas formés pour faire face aux traumatismes qu’ils vivent.
Nommer des facteurs prédisposants familiaux ou individuels qui augmentent la vulnérabilité au suicide.
Violence, abus, décès d’un proche, isolement, maladie mentale,
tentatives de suicide antérieures
Nommer des facteurs contribuants qui augmentent le risque de suicide.
Abus de substances, pauvreté du soutien social ou des ressources
disponibles, instabilité familiale