Cours 4.2 Flashcards
Qu’est-ce que l’attention?
❖ L’attention est le moyen grâce auquel nous traitons activement une partie de l’énorme quantité d’information provenant de nos sens, de notre mémoire, et d’autres processus cognitifs
❖ Implique processus conscients et inconscients
Quelle est la différence entre attention et conscience?
❖ Concepts qui se chevauchent mais différents
❖ Attention : Traiter une quantité d’information limitée, soit par choix (consciemment) ou automatiquement (inconsciemment)
❖ Conscience : Inclut le sentiment de traiter le contenu
Quelles sont les 3 fonctions de l’attention consciente?
❖ Attention sélective: Porter attention à certains stimuli/en ignorer d’autres
❖ Attention divisée: Distribuer de façon prudente les ressources attentionnelles disponibles dans le but de coordonner la performance à plus d’une tâche à la fois
❖ Détection de signal: Détecter l’apparence d’un certain stimulus Vigilance/Recherche visuelle
Qu’est-ce que la vigilance? La recherche visuelle?
❖ Vigilance
Position constante de l’attention
Attente pour cible
❖ Recherche visuelle
Position changeante de l’attention
Recherche active pour cible
Qu’est-ce que l’attention sélective auditive?
❖ Habileté à porter attention à un message entrant et ignorer tous les autres
❖ Tâche courante
❖ Filtrage grâce aux différences physiques
Sexe/Genre de l’interlocuteur
Intensité/Volume
Vitesse de parole/Accents
Emplacement de l’interlocuteur, etc.
En quoi consiste la tâche d’ombrage?
❖ Participant(e)s doivent répéter à voix haute un message parlé diffusé à une oreille (parfois en ignorant un 2e message diffusé à l’autre oreille)
❖ Écoute dichotique (Message différent dans chaque oreille)
Quels sont les résultats de base de la tâche d’ombrage?
❖ Message « ombragé » (shadowed message):
Tâche relativement difficile
Rétention du sens relativement bonne
❖ Message ignoré:
-Caractéristiques physiques distinctives->OK
Sexe/Genre
Fréquence haute vs. basse
Langage vs. Tonalité pure
Langage vs. Bruit blanc
-Changement linguistiques->non remarqués
-Contenu/sens du message->non retenu
-Moray (1959): Mots répétés jusqu’à 35x dans le canal ignoré ne sont pas mémorisés
Qu’est-ce que la théorie du filtre?
❖ But: expliquer résultats en attention sélective
❖ Modèle de sélection hâtive (Théorie du goûlot– bottleneck theory)
❖ Information sélectionnée selon caractéristiques physiques
1- Deux messages, provenant de canaux distincts
Stimuli atteignent mémoire échoïque
Pas d’interprétation
Transfert à la prochaine étape
2- Information atteint un filtre sensoriel
Bloque certains canaux
Sélection selon caractéristiques physiques pertinentes
Message choisi: Caractéristiques physiques filtrées
3- Message auquel on porte attention atteint un canal à capacité limitée (ou « détecteur »)
Traite l’info restante (telle que le sens)
Relié à mémoire à long terme
Lié à un système de réponse
4-Sens est déterminé à l’aide de la mémoire à long terme
5- Production d’une réponse
Quels sont les problèmes avec la théorie du filtre?
1- 33% des participant(e)s entendent leur prénom dans le canal à ignorer
2- Si le message à suivre passe d’un canal à l’autre, les participant(e)s le suivent pour quelques mots
3- Un mot « biaisant » dans le canal à ignorer peut changer l’interprétation du message à répéter
Les gens choisissent plus fréquemment la phrase reliée au mot entendu dans le canal à ignorer
4- Des synonymes diffusés dans le second canal peuvent ralentir la tâche d’ombrage
Les gens ne peuvent rapporter de mots du canal à ignorer
Les mots diffusés en même temps que des synonymes sont répétés plus lentement
5- Des mots conditionnés aux chocs diffusés dans le canal à ignorer peuvent produire une réponse électrodermale
Les mots conditionnés (ou associés) du canal à ignorer provoquent une réponse électrodermale
Qu’est-ce que le modèle de pertinence?
❖ Modèle de sélection tardive
❖ Information sélectionnée d’après l’importance momentanée de l’information (pertinence), causée par des facteurs permanents ou temporaires
1- Deux messages, provenant de canaux distincts
Stimuli atteignent mémoire échoïque
Pas d’interprétation
Transfert à la prochaine étape
2- Sélection de l’entrée d’après pertinence
Basé sur attentes futures/propriétés présentes
Pré-déterminé (précédemment ou maintenant)
Certaines entrées: niveau élevé permanent Ex.: Votre prénom
3- Canal A est pertinent à cause des instructions expérimentales
4- Chaque message active une représentation en mémoire à long terme (ascendant)
Pertinence active représentations (descendant)
Activation finale = Activation sensorielle + Pertinence
5- Activation finale pour A est plus élevée
A est sélectionné et on y porte attention (pour répéter)
6- Message est transféré en mémoire à court terme
Répétition/Production de réponse (Répéter)
7- Si votre prénom est diffusé sur le canal à ignorer
Nouveau signal active représentation
Pertinence pour votre prénom est élevée en tout temps
8- Canal à ignorer est sélectionné temporairement
Vous entendez votre prénom
Quelle est la différence majeure entre la théorie du filtre et le modèle de pertinence?
❖ Selon Broadbent (1958), la sélection précède toujours le traitement sémantique.
❖ Selon Norman (1968), la sélection suit toujours le traitement sémantique.
Qu’on émit comme postulat Johnston et Heinz?
❖ Broadbent (1958)/Norman (1968):
Modèles statiques d’attention → PROBLÈME!
Sélection hâtive ou tardive
Résultats empiriques supportent partiellement les 2
❖ Johnston & Heinz (1978)
L’attention est dynamique
Peut être concentrée sur les propriétés physiques et/ou sémantiques du message (continuum)
❖ Postulat-clé: Flexibilité
Attention consomme de la capacité de traitement
Consommation augmente lorsque l’on se déplace sur le continuum de l’attention (de physique à sémantique)
Quel est le modèle multimode?
Le modèle est flexible. Cependant, cette flexibilité a un coût. À mesure que l’on doit se fier de plus en plus sur les propriétés sémantiques des messages les ressources de traitement disponibles sont réduites.
Quelle expérience ont mené Johnston et Heinz? En quoi consiste-elle?
❖ Situation de tâche multiple (simultanée) :
-Tâche 1: Vigilance
Réponse à un signal visuel apparaissant aléatoirement
Mesure: temps de réaction
Utilise partie d’une capacité générale de traitement
Fournit mesure de base des ressources disponibles
-Tâche 2: Écoute binaurale/Ombrage (Shadowing)
Messages: Listes de mots/Passages du Reader’s digest
Mesure: taux d’exactitude
Utilise partie d’une capacité générale de traitement
Quels sont les résultats des expériences de Johnston et Heinz?
❖ À mesure que le nombre de tâches concurrentes augmente
Moins de capacité de traitement restante par tâche
TR plus élevés pour vigilance…
Taux d’erreur plus élevé pour ombrage…
❖ Pour utiliser de la capacité pour une tâche, il faut la « voler » à une autre
Toutes les tâches utilisent la même capacité de traitement commune
Cette capacité est limitée
❖ Participant(e)s sélectionnent parmi deux messages
En gardant les tâches 1.1 (vigilance) et 2.1 (ombrage) constantes, on peut varier 2.2 (attention sélective) et étudier des conditions différentes
