Cours 1 Flashcards
Quelles sont les influences du behaviorisme ?
Empirisme, associationisme
Qu’est-ce que le nativisme ?
Nature - Physiologique
❖ Seulement (…) savoir inné à la naissance
❖ Pas d’apprentissage, seulement récupération en mémoire (on sait déjà tout)
❖ Vision moderne: Tout comportement est fonction de constitution physiologique et génétique
Qu’est-ce que l’empirisme?
Environnement - Sociologique
❖ « Tabula rasa » : Aucun contenu inné
❖ Toute connaissance créée graduellement par expérience :
Perceptions sensorielles du monde extérieur
Événements mentaux internes
Qu’est-ce que l’associationisme?
On fait de nouvelles idées en associant des idées pré-existantes ensemble
❖ Proposé par Aristote
❖ Processus mentaux :
Esprit humain: Sensations & réflexions (éléments de base) combinés par association pour former pensées
Stuart Mill: « Chimie mentale »
❖ Lois de base
❖ Principe Spencer-Bain : Associations entre comportements et conséquences - Explique le conditionnement opérant et influence principale de l’associationisme
Qu’est-ce que le structuralisme?
❖ Titchener
❖ Décomposer processus mentaux conscients en composantes de base les plus simples
❖ Sensations: éléments de perception
❖ Tableau périodique de l’esprit : « Molécules » d’expérience consciente
❖ Combinaison par association (+ « sentiment »)
Quelle est la méthode de base utilisée en structuralisme?
Introspection analytique :
« L’étude du contenu de la conscience et des processus mentaux par l’observation interne »
Exemple: Tâche d’association libre
Quels sont les problèmes avec l’introspection analytique?
❖ Manque de fiabilité dans l’expérimentation
❖ Mesures d’auto-évaluation: non-fiables en général
❖ Impénétrabilité cognitive
Quelle est la réaction au structuralisme?
Fonctionnalisme :
❖ Utilité de la conscience et du comportement comme caractéristiques adaptatives
❖ Intérêt envers le fonctionnement et la fonction
❖ Accent: Différences individuelles
Quel est le “Zeitgeist” menant au béhaviorisme, ce qui l’a influencé?
❖ Positivisme logique :
Empirisme/Associationisme strict
Théorie est inutile si pas d’observations
Construit = mesure
❖ Théorie de l’évolution (Darwin) :
Principe crucial: Descendance commune
❖ Études animales rigoureuses :
Rats dans labyrinthes/Chats dans boîtes « casse-tête »
Plus contrôlé/scientifique
❖ Études de Pavlov (1903): réflexes conditionnés
Quels sont les postulats du béhaviorisme?
❖ « Tabula rasa »
❖ Tout apprentissage émane du conditionnement (classique/opérant)
❖ Théories orientées vers processus mentaux inutiles pour explication complète de la psychologie
Quels sont les 2 facteurs du conditionnement opérant ? Expliquez comment on caractérise le renforcement grâce à ses facteurs
Facteurs :
1- Conséquence sur comportement
2- Ajout/Retrait stimulus
1- Renforcement positif si : On ajoute un stimulus et on augmente la fréquence du comportement
2- Renforcement négatif si : On retire un stimulus et on augmente la fréquence du comportement
3- Punition positive si : On ajoute un stimulus et on diminue la fréquence du comportement
4- Punition négative si : On retire un stimulus et on diminue la fréquence du comportement
Quels sont les problèmes avec le postulat “Tabula rasa” du béhaviorisme ?
❖ Garcia (1955): Radiation cause nausée chez les rats
❖ Garcia & Koelling (1966) : Relation between cue and consequence…
❖ Résultats :
Rayons X affectent stimulus « goût » mais pas audiovisuel
Choc affecte stimulus audiovisuel, mais pas « goût »
❖ Prédisposition à former certaines associations, mais pas d’autres :
Stimulus goût→ Malaise interne: Associer goût/odeur avec inconfort interne
Stimulus audiovisuel → Malaises externes : Stimulus externe associé avec douleur périphérique
❖ Partie de la connaissance n’est pas dérivée de l’expérience :
Dispositions innées nécessaires (Sélection naturelle)
Influence biologique peut limiter conditionnement
Quels sont les problèmes avec le postulat “Tout apprentissage émane du conditionnement” du béhaviorisme ?
Tolman (1948): Apprentissage latent (Exp. 1) : 3 groupes (type de récompense) - Nourriture débute Jour 1, 3 ou 6
❖ Prédiction béhavioriste : Pas d’apprentissage sans conditionnement (récompense)
❖ Résultats : Baisse marquée (« brusque ») des erreurs après début du renforcement (Jour 3 et Jour 6)
❖ Conclusions :
Savoir « en attente d’utilisation »
Rats construisent une représentation du labyrinthe en l’explorant
❖ Carte cognitive
❖ Apprentissage sans conditionnement
Quels sont les problèmes avec le postulat “Théories orientées vers processus mentaux inutiles pour explication complète de la psychologie” du béhaviorisme ?
❖ Acquisition du langage: Verbal Behavior (1953) :
Conditionnement opérant est suffisant pour expliquer développement langagier
Pas besoin de postuler des processus mentaux…
❖ Critique de Chomsky :
Béhaviorisme insuffisant pour expliquer l’acquisition du langage (Besoin de construits cognitifs)
❖ Arguments contre :
1- Stimuli/réponses/associations bien définis pour les boîtes de Skinner, mais pas pour l’acquisition du langage
2- Comment le comportement langagier non-renforcé apparaît-il?
3- Problème de pauvreté du stimulus (1980): Comment résoudre un problème aussi complexe sans contraintes innées?
❖ Conclusions de Chomsky :
1- Explication complète du langage demande de postuler dispositions innées
2- Selon les études de Chomsky: dispositions basées sur la production et l’utilisation de règles
3- Ces résultats font partie d’un paradigme en développement: l’approche du traitement de l’information…
Qu’est-ce qu’un paradigme scientifique?
❖ Ensemble d’avancées scientifiques universellement reconnues, qui, pour un certain temps, fournit à une communauté de chercheurs des problèmes- et solutions-« modèle », i.e.,
-ce que l’on doit observer et examiner (quoi)
-les questions qui devraient être posées et auxquelles on devrait trouver des réponses liées au sujet d’étude
-comment ces questions devraient être structurées
-comment interpréter les résultats des études
-comment une expérience devrait se dérouler, et quel équipement devrait être disponible pour compléter une expérience
