Cours 3 Flashcards
Expliquez les études de Sperling sur la mémoire sensorielle visuelle
But :
Évaluer les caractéristiques de la mémoire sensorielle visuelle (ou mémoire iconique)
Prémisse de la série d’études :
Personnes participantes voient plus que ce qu’elles rapportent
Matériel présenté :
Ensembles de lettres/chiffres (tachistoscope)
Quelle est la procédure du rapport complet de Sperling?
Chaque essai :
-Fixer le centre
-Grille apparaît à l’écran d’une durée de 50 ms
-Rapportez le plus de lettres possibles au bon emplacement
-Codage des réponses :
Identité ET Position
Seules les lettres inscrites au bon endroit sont considérées comme des bonnes réponses
Quelles conclusions face au résultats du rapport complet peut-on émettre?
-Nombre de lettres rapportées (capacité de la mémoire à court terme) constante pour chaque personne participante
-Capacité de la mémoire sensorielle ne peut pas être mesurée avec rapport complet
Nombres de lettres présentées dépasse capacité de la mémoire à court terme
Comment trouver la capacité de la mémoire sensorielle sans rapport complet alors?
-Métaphore de l’examen
Rapport complet = écrire tout ce que vous savez
Façon plus réaliste: échantillonner la connaissance
-Rapport partiel sans délai (Partial report)
But: Les personnes participantes peuvent-ils enregistrer plus d’informations qu’ils peuvent en rapporter dans le rapport complet?
Quelle est la procédure du rapport partiel sans délai de Sperling?
Chaque essai :
-Fixer le centre
-Grille apparaît à l’écran d’une durée de 50 ms
-Indice auditif
-Rapportez le plus de lettres possibles de la ligne demandée (bon emplacement)
Comment mesure-t-on le contenu de la mémoire sensorielle?
Nombre d’alternatives (lignes, catégories) X Nombre d’items rapportés
Quelles conclusions face au résultats du rapport partiel sans délai peut-on émettre?
-Après considération de l’erreur expérimentale, les résultats montrent que presque toute l’information présentée brièvement est initialement enregistrée en mémoire sensorielle
-Donc, la mémoire sensorielle visuelle a une capacité élevée pour l’emmagasinage d’informations
Quelle est la procédure du rapport partiel avec délai de Sperling?
Chaque essai :
-Fixer le centre
-Grille apparaît à l’écran d’une durée de 50 ms
-Délai : -150ms, 0ms, 150ms, 300ms, 500ms, 1000ms
-Indice auditif
-Rapportez le plus de lettres possibles de la ligne demandée (bon emplacement)
Qu’est-ce qui est une estimation valide de la durée de la mémoire visuelle?
Le délai après lequel la performance au rapport partiel avec délai devient égale à la capacité de la mémoire à court terme
Moins d’une seconde
Quel test faisons-nous pour terminer quel type d’information est enregistré en mémoire sensorielle visuelle (nature de l’info?
Rapport partiel catégoriel
Expliquez le rapport partiel catégoriel
❖ Lettres ET chiffres pour toutes les présentations
❖ Tonalité présentée immédiatement après la grille
Détermine la catégorie d’items à rapporter
Basse tonalité: Lettres/Haute tonalité: Chiffres
Quelle est la procédure du rapport partiel catégoriel?
Chaque essai :
-Fixer le centre
-Grille apparaît à l’écran d’une durée de 50 ms
-Indice auditif
-Rapportez le plus de lettres possibles de la catégorie demandée (bon emplacement)
Quelles sont les hypothèses par rapport au rapport partiel catégoriel?
H1 : Représentations précatégorielles?
H2 : Représentations catégorisées?
Expliquez l’hypothèse 1 : Représentations précatégorielles du rapport partiel catégoriel
Si représentations mentales en mémoire sensorielle visuelle sont précatégorielles :
❖ Indice catégoriel (tonalité) n’aide pas la performance
❖ Limitation de performance causée par la capacité de la MCT (car interprétation nécessaire dans la MCT)
❖ Estimation du contenu de la mémoire sensorielle équivalente au résultat observé pour le rapport complet ( environ 4.5)
Expliquez l’hypothèse 2 : Représentations catégorisés du rapport partiel catégoriel
Si représentations mentales en mémoire sensorielle visuelle sont catégorisées :
❖ Indice catégoriel (tonalité) améliore performance
❖ Infos transférées à partir de la mémoire sensorielle respectent la capacité de la MCT (car déjà interprétées en mémoire sensorielle)
❖ Estimation du contenu de la mémoire sensorielle significativement supérieure au résultat observé pour le rapport complet (>4.5)
Quelles conclusions face au résultats du rapport partiel catégoriel peut-on émettre?
❖ Estimation moyenne du contenu de la MS :
Équivalente au résultat du rapport complet (environ 4.5)
❖ Conclusion :
Limitation de performance causée par la MCT (car interprétation nécessaire dans la MCT)
Représentations mentales dans la mémoire sensorielle visuelle sont précatégorielles
Quelles conclusions pouvons-nous émettre sur la recherche sur la mémoire sensorielle visuelle?
Phénomène empirique robuste
❖ Grande capacité (presque parfaite en fait)
❖ Courte durée (<1s)
❖ Représentations précatégorielles
Expliquez le traitement ascendant
❖ Système cognitif peut se baser sur les entrées physiques
❖ Traitement ascendant (ou basé sur les données)
Traitement basé sur les stimuli entrants (données) et leurs caractéristiques physiques
Déclenché par stimulus atteignant le système visuel : Suit une voie sérielle vers la mémoire (V1 à V6)
❖ Hypothèse originale (et la plus simple):
Théorie d’appariement au gabarit (Template matching theory)
Entrée comparée avec exemplaires mémorisés (gabarits) jusqu’à ce que le système trouve un appariement
Expliquez l’appariement au gabarit
Étape 1 : Activation des récepteurs rétiniens
Étape 2 : Activation détecteur de lettre spécifique
Un gabarit par lettre
Quels sont les problèmes avec l’appariement au gabarit?
❖ Parcimonie: un gabarit par lettre/objet distinct
❖ Aucun soutien neurologique
❖ Flexibilité :
Les gabarits prennent- ils en compte la variabilité? (Taille/Emplacement exacts, Orientation/Forme)
Expliquez le pandémonium
❖ Modèle de reconnaissance basé sur les données (traitement ascendant)
❖ Basé seulement sur l’analyse de caractéristiques
Objets reconnus après analyse de leurs composantes
❖ Modèle de traitement de l’information
Étapes de traitement
Chaque étape prend un temps déterminé
Transformations à chaque étape
Opérations sérielles
❖ Composé de 4 types d’unités de reconnaissance (« démons »)
Quels sont les 4 “démons” du pandémonium?
- Démons d’image
❖ Enregistre image initiale du signal externe
❖ Récepteurs rétiniens + Mémoire sensorielle - Démons des caractéristiques
❖ Cherchent une caractéristique particulière dans le patron d’entrée (Ligne spécifique, Angle spécifique, etc.)
❖ Détecteurs de caractéristiques - Démons cognitifs
❖ Portent attention aux réponses des démons des caractéristiques et recherchent un ensemble de caractéristiques particulier
❖ Mémoire à court terme (Récupération des représentations dans la mémoire à long terme) - Le démon de la décision
❖ Écoute le pandémonium créé par les démons
❖ Réponse déterminée par démon criant le plus fort
❖ Mémoire à court terme
Quels sont les arguments soutenant le pandémonium?
❖ Puissance
Plus parcimonieux que l’appariement au gabarit
Avec ensemble fini de détecteurs de caractéristiques, reconnaissance possible d’un nombre potentiellement infini d’objets (tels que lettres ou mots)
❖ Flexibilité
Peut reconnaître lettres même si changement d’orientation, de taille, ou autres distorsions
❖ Soutien neurologique
Basé sur les résultats d’Hubel & Wiesel (1959+)
Détecteurs de caractéristiques existent dans le cerveau
❖ Prédiction des erreurs
Tâches d’identification de lettres
Erreurs fréquentes: « O » vs. « C », « G » , « Q »
Erreurs non fréquentes: « O » vs. « H » ou « T »
Kinney, Marsetta & Showman (1966) : Tâche d’identification rapide de lettres
❖ Hypothèse: Une approche basée sur les caractéristiques peut prédire les erreurs de confusion dans une tâche d’identification rapide de lettres
Expliquez la théorie de reconnaissance par composantes
❖ Traitement ascendant
❖ Basé sur caractéristiques : Reconnaissance d’objets
❖ Ensemble de blocs de construction représentationnels 2D : de caractéristiques 3D
❖ Reconnaissance d’objets par séparation en 36 géons
❖ Connexions aux vertex
